易错点40 语言表达之不明标点符号用法-备战2022年高考语文考试易错题（全国通用）（解析版）

备战2022年高考语文考试易错题易错点40语言表达之不明标点符号用法【典例分析】阅读下面的文字，完成下面小题。关于孔子的“杏坛设教，”我与大多数人的认识一样，①以为是在“杏花春雨”的二月春风中与弟子们一起弦歌诵读，而且似乎也颇合于“吾与点也”的记载。到了山东才知道，这里的杏花并不多见，更不出名。倒是银杏在鲁地十分地普遍，从春到秋，整整有八、九个月蔚成大片的浓荫密翠、流金垂玉，②十分适合于在其下聚集二三十人开课讲学。银杏为银杏科，杏为蔷薇科——此杏与彼杏，若风马牛不相及。③唐·高蟾《下第后上永崇高侍郎》诗“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”。④是以桃杏为东君所爱宠，而芙蓉却遭世人冷落而发的感慨。其实，白果虽有桃之美，银杏亦有杏之名，但比起桃杏在诗国画苑的春风得意，显然也是颇为寂寞冷淡的，甚至尤甚于芙蓉。这个具有物质、精神多重意义的珍稀树种，（）。今天，银杏已从名园古刹走向行道社区，由珍稀、罕有变为普及、平常，完全融入了我们的日常生活。当溽暑的盛夏，我们坐享着它浓翠的清凉；霜寒的初冬，我们感受着它灿烂的温暖，我们是否也能回报以些许诗情画意的感恩呢？1．对下列诗句中运用的修辞手法判断正确的一项是（）①芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。②钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。③嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。④主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。A．夸张比喻比拟互文 B．比拟夸张比喻借代C．比拟借代比喻互文 D．夸张比喻互文借代2．文段中画波浪的四个句子，标点符号使用都有错误的一项是（）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．在诗画比兴的传统中却是并不多见的，但造园家还未曾忘怀。而且，几乎没有什么名作佳作脍炙人口。B．虽造园家还未曾忘怀，但在诗画比兴的传统中却是并不多见的，而且，几乎没有什么脍炙人口的名作佳作。C．在诗画比兴的传统中却是并不多见的，而且，几乎没有什么脍炙人口的名作佳作，但造园家还未曾忘怀。D．虽造园家还未曾忘怀，但在诗画比兴的传统中却是并不多见的，而且，几乎没有什么名作佳作脍炙人口。【答案】1．C2．D3．B【分析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①“不向东风怨未开”使用了拟人的修辞；②“钟鼓馔玉”代指富贵生活，使用了借代修辞；③“大珠小珠落玉盘”，把琵琶声比喻为大小珠子落在玉盘中，使用了比喻修辞；④“主人下马客在船”是说主人和客人一起下了马，又一起上了船，是互文修辞；“管弦”代指音乐，是借代修辞。故选C。2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。①“杏坛设教，”逗号移到引号外；②“八、九个月”，概数约数，中间不能用顿号，去掉；④“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”。属于直接引用，引号前应用冒号；句末句号应放到引号里面。故选D。3．本题考查学生语言表达连贯的能力。从文意看，语句强调银杏不被诗画重视，所以“造园家还未曾忘怀”应作为让步状语从句放在句首，排除A、C两项；话题是银杏，“名作佳作”不应作主语，排除D项。故选B。【易错点警示】不明标点符号用法标点符号的使用较为复杂，考核经常经常在易混点命题，注意掌握易混点。【易错点快攻】对策1.非疑问句用问号基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。2.倒装句中问号前置“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。3.分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号4.并列短语不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。5.连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面，均不能用顿号。可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号。6.概数之间用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。“三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。既然是概数，便不能加顿号。7.集合词语误用顿号这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。8.句中没有逗号直接用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。9.句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒;……句号是句末点号，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。应将句号改为逗号，或将分号改为句号。10.冒号提示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然，这里提示的只是两句诗。修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面逗号改为引号内句号。11.句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。12.同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。本句两个冒号中应有一个改为逗号。13.引语中句末点号误置李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”用了引号后，句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。前一句中李白的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内;下一句“神形兼备，充满生机”，只是句中的谓语部分，句末点号应放到引号外。14.不是书名误用书名号他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名，“中国文化与世界文化暑期讲习班”是不能用书名号的，只能用引号。15.省略号与“等等”并用事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。省略号与“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。16.句内括号与句外括号相混淆如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》。(1957年古典文学出版社出版了铅印本;此目录包括经、史、子、集。)他培育了许多香花，收养了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号(如前一句)，它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。所以“《四库全书简明目录》”及“经、史、子、集”后的句号都应删去，然后在后括号外加句号。注释或补充说明全句的叫句外括号(如后一句)，应放在句末标点之后。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号可以保留;如果不成句，就不用句末点号。所以应把原来句末的句号移到“小动物”后。【易错点通关】一、阅读下面的文字，完成下面小题。我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、（甲）宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；（乙）在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……（丙）南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西城山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠，”（丁）还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。1．文中（甲）（乙）（丙）（丁）四处的标点符号，使用不恰当的一项是（）A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。3．下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（）A．独坐深林，在幽篁之中弹琴长啸B．春江花月，伫立如震的江沙之上C．携壶老酒，翘首九月初三的夜空D．竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉【答案】1．D2．C3．D【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.丁处引号末尾的逗号应放在引号外，作者引用的诗句只是作为自己的话的一个组成部分，末尾的标点必须放在引号外面。故选D。2．本题考查学生语言表达及病句辨析能力。文中画横线的句子为“涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢‘细雨骑驴入剑门’的那种情调和意境”，该句有两处语病：一是成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复，排除B、D项；二是偷换主语，前半句的主语是“涉及山水的诗文和绘画”，后半句的主语是“我”，应统一主语，排除A项。故选C。3．本题考查学生语言表达连贯的能力。本题括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，D项“峨眉”一词正与之照应。故选D。二、阅读下面的文字，完成下面小题。中国书法作为一种艺术，有着深厚的文化内涵，堪称中国美学的“灵魂”。无论是创作还是传播的过程，书法艺术都体现出的文化价值。在艺术上，书法强调审美意境和艺术情境的和谐统一；在文化上，书法艺术表现出多重的文化内涵。书法不仅有书写规律和法则，还有着独特的语言意义。书法中结构与章法的运用巧妙依靠的是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的。在书法艺术作品中，结构与章法表现得越好，就越能体现岀作品的意境。书法艺术的表现形式是由线条来完成的。书写的轻重、快慢、强弱在纸上留下浓淡、干湿、刚柔等的线条，能够充分体现书法的和谐美和动态美。书法家通过线条把真挚、强烈的感情到作品中去，使观赏者感动，从而产生思想感情上的共鸣。因此，蕴含着作者深厚感情的作品，深受喜爱，备受。4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．不可估量五花八门贯注青睐B．不可限量千变万化灌注青睐C．不可限量五花八门贯注推崇D．不可估量千变万化灌注推崇5．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（）A．“丛书”的头一本是《论语》，我永远不会忘记。B．霍金被科学界公认为用手指“说话”的天才巨人。C．“木叶”是中国古典诗词中作者最钟爱的艺术形象。D．南仁东因突出贡献被授予“人民科学家”的荣誉称号。6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．书法中结构与章法的巧妙运用，是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的B．书法中结构与章法的运用巧妙，依靠的是书写者的审美水平与娴熟的技巧C．书法中结构与章法的巧妙运用，依靠的是书写者的审美水平与娴熟的技巧D．书法中结构与章法的运用巧妙，是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的【答案】4．D5．B6．C【解析】4．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，不可估量，难以估计；不可限量，不可限定数量或止境。此处形容“书法艺术的文化价值”难以估计，应用“不可估量”。第二空，五花八门，变化多端或比喻花样繁多；千变万化，形容变化纷繁。此处形容“线条”变化纷繁，应用“千变万化”。第三空，贯注，精力、精神集中；灌注，把已经拌和好的混凝土浇灌到模子里，常指把感情融入某物中。此处形容把“真挚、强烈的感情”融入到作品中去，应用“灌注”。第四空，青睐，形容重视，看得起；推崇，推重和敬佩。此处形容“蕴含着作者深厚感情的作品”备受推重和敬佩，应用“推崇”。故选D。5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文“灵魂”中的双引号表示特定含义。A.“丛书”中的双引号表示特定称谓。B.“说话”中的双引号表示特定含义。C．“木叶”中的双引号表示特定称谓。D.“人民科学家”中的双引号表示特定称谓。故选B。6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。本句三处错误，第一处，“书法中结构与章法的运用巧妙”语序不当，应改为“巧妙运用”；第二处，“依靠的是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的”句式杂糅，应改为“依靠的是……”或“是由……决定的”；第三处，“娴熟的技巧与审美水平”搭配不当，“娴熟”不能搭配“审美水平”，应改为“娴熟的技巧与高超的审美水平”或“审美水平与娴熟的技巧”。只有C项修改正确。故选C。三、阅读下面的文字，完成下面小题。从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造了“28年红旗不倒”的革命奇迹。_______________的大别山区，__________了中国革命从星星之火到燎原之势，太多令人____________的往事，都在这里发生。早在五四运动时期，董必武、陈潭秋、恽代英等革命先辈就开始在大别山区传播马克思主义，信仰的火种从此开始传递。土地革命时期，大别山区的鄂豫皖革命根据地，汇集了一大批仁人志士，红四方面军，红二十五军、红二十八军在这里诞生。当抗日战争进入相持阶段，李先念率领新四军豫鄂挺进纵队，在大别山区建立鄂豫边抗日民主根据地。解放战争时期，刘邓大军千里__________大别山区，掀开了解放军战略进攻的序幕……不论是在革命战争时期，还是和平建设年代，大别山精神都在指引我们坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当先锋。踏上新时代的伟大征程，我们更需要从历史获得前进的动力，发扬与继承革命先辈的优良传统，努力取得更加辉煌的历史成就！7．下列填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．气势磅礴见证心潮澎湃跃进B．波澜壮阔见识心旌摇荡开进C．波澜壮阔见证心潮澎湃开进D．气势磅礴见识心旌摇荡跃进8．下列句子中引号的用法，与选文第一段中引号用法相同的一项的是（）A．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。C．为了自己的“种子事业”，钟扬的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。D．袁隆平主持的研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．踏上新时代的伟大征程，我们更需要从历史中获得前进的动力，继承与发扬革命先辈的优良传统B．踏上新时代的伟大征程，我们更需要在历史中获得前进的动力，发扬与继承革命先辈的优良传统C．踏上新时代的伟大征程，我们更需要从历史中获得前进的动力，发扬与继承革命先辈的优良传统D．踏上新时代的伟大征程，我们更需要从历史获得前进的动力，继承与发扬革命先辈的优良传统【答案】7．A8．C9．A【解析】7．本题考查学生正确理解并运用词语的能力。（1）气势磅礴：气势雄伟壮大。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。这里形容“大别山区”，只能用“气势磅礴”。（2）见证：亲眼所见可以作证。见识：接触事物，增长阅历。这里突出“作证”，应选用“见证”。（3）心潮澎湃：心情像波涛一样起伏翻腾，形容心情十分激动，无法平静。心旌摇荡：面对自己想要或想得到的东西，心驰神往，不能自制。此处强调往事“令人激动”，应选用“心潮澎湃”。（4）跃进：速度很快地前进。开进：军队为进入战斗而向敌趋进的行动。此处强调“快速”，用“跃进”更为准确形象。故选A。8．本题考查学生正确理解标点符号用法的能力。选文中“28年红旗不倒”的引号都是表强调。A.“北京话”是表特殊称谓；B.“大师”和“发扬国光”是表反语讽刺；C.“种子事业”的引号表强调；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。故选C。9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两个错误：一是介词结构“从……”缺乏相对应的词语“中”，排除D。二是“发扬和继承”语序不当，排除BC。B项把“从”改为“在”也不合适。故选A。四、阅读下面的文字，完成各题。电视剧《隐秘的角落》播出后，网友用“订书机式演技”来形容出演男主角父母的张颂文与刘琳这两位演员的表现——他们通过细腻的动作、眼神，层次感极强的台词，一出场就把自己和角色牢牢“订”在了一起。更令人惊喜的是，不但这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，强化了“原生家庭对青少年成长的意义”这一核心主题，更跳出了脸谱化塑造，立住了角色。剧中张颂文将一个中年男人在两个家庭间“左右为难”的窘迫表现得淋漓尽致。刘琳则演活了用爱绑架儿子的单亲母亲周春红这一角色。剧中周春红逼儿子喝牛奶的片段，观众对此。因为自己煮的牛奶，儿子没有马上喝完，她便觉得对儿子失去了掌控，起来。待儿子勉强喝完牛奶，周春红便伸手准备为儿子擦去唇上的奶渍，儿子却偏头回避。这一躲让周春红紧绷的情绪彻底崩溃。这场母子间的对峙，情感张力十足：周春红开始试图隐藏情绪，最后，将情绪一股脑宣泄到孩子身上，演员通过细腻的情绪过渡，让观众读到了角色对前夫的怨恨，对孩子的悔恨，对自己的失望。演员细致的演绎，让隐藏在悬疑类型化外衣之下的“孩童成长”命题。10．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A．那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。B．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。C．我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”D．车子开岀去十几分钟，小吕忽然对我说：“你看窗外——”11．依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是（）A．津津乐道暴跳如雷功败垂成呼之欲出B．侃侃而谈暴跳如雷功亏一篑跃然纸上C．津津乐道歇斯底里功亏一篑呼之欲出D．侃侃而谈歇斯底里功败垂成跃然纸上12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不但这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，跳出了脸谱化塑造，立住了角色，更强化了“原生家庭对青少年成长的意义”这一核心主题。B．这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，不但加大了“原生家庭对青少年成长的意义”这一核心主题，更跳出了脸谱化塑造，立住了角色。C．这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，不但跳出了脸谱化塑造，立住了角色，更加大了“原生家庭对青少年成长的意义”这一核心主题。D．这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，不但跳岀了脸谱化塑造，立住了角色，更强化了“原生家庭对青少年成长的意义”这一核心主题。【答案】10．A11．C12．D【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“破折号的用法：1、表示文中解释说明的语句。2、表示声音的延续、延长。3、表示意思的递进。4、表示提示或总引下文。5、表示意思的转折。6、用于事项列举分承。文中破折号后的“他们通过细腻的动作、眼神，层次感极强的台词”是对破折号前“这两位演员的表现”的具体解释说明。A.破折号表示解释说明；B.破折号表示意思的递进；C.破折号表示意思的转折；D.破折号表示声音的延续、延长。故选A。11．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，津津乐道：很有兴趣地谈论。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。语境指剧中刘琳的表演生动，观众感兴趣，应使用“津津乐道”，排除BD；第二空，暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子。歇斯底里：常用来形容人情绪激动、举止失常。语境指她觉得对儿子失去了掌控后的情绪激动，应使用“歇斯底里”，排除A；第三空，功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。功亏一篑：做事情只差最后一点没能完成。语境指周春红开始隐藏情绪，最后才一股脑宣泄出来，应使用“功亏一篑”；第四空，呼之欲出：形容文学作品里描写刻画的人物形象特别生动。也指某事即将揭晓或出现。跃然纸上：形容文学作品叙述描写真实生动。语境指演员演绎生动，应使用“呼之欲出”。故选C。12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：一是语序不当，两个分句主语一致时，关联词应放在主语之后，“这些加入了演员自身判断与思考的精准表达”做主语应放在“不但”的前面，应改为“这些加入了演员自身判断与思考的精准表达，不但……”，排除A；“不但……更”表递进关系，“跳出了脸谱化塑造，立住了角色”与“‘原生家庭对青少年成长的意义’这一核心主题”应互换位置，排除B；二是搭配不当，“加大了……主题”动宾搭配不当，应为“强化了……主题”，排除C。故选D。五、阅读下面的文字，完成下面各题。我国是世界上最早发明和使用扇子的国家。扇子最初的用途不是扇风，而是为帝王遮阳挡尘。到了西汉，扇子用以扇风消暑在民间渐成风尚。伴随着扇子在生活中的普遍使用，扇子文化也逐渐形成，（）。杜牧有诗曰：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”而在扇面上作画在宋代盛况空前。宋人吴自牧的《梦梁录》记载，南宋都城临安的夜市，就有专门代人画扇面的小摊，题材以仕女、山水、花鸟鱼虫为主。在我国戏曲史上，有许多以扇子为戏名的，如《桃花扇》《买花扇》《檀香扇》等。如今，扇子还是戏曲、舞蹈等演出的道具。千百年来，经过劳动人民的不断创新，扇子的制作千姿百态，异彩纷呈。民间有竹扇、蒲扇、草扇、葵扇等。其中江苏苏州檀香扇、浙江杭州绫绢扇、广东新会火画扇、四川自贡竹丝扇被称为中国四大名扇。由于扇子受到不同身份与爱好的朋友选用的缘故，从古到今，民间便产生了不少俯拾即是的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我就有风”……这些谜语朴素自然，富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．其中最有特色的当为唐宋时期的“扇诗”和“扇画”B．其中唐宋时期的“扇画”和“扇诗”最有特色C．“扇诗”和“扇画”是唐宋时期最有特色的D．“扇画”和“扇诗”的特色在唐宋时期最有代表性14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用的缘故，从古到今，民间便产生了不少俯拾即是的扇谜。B．由于扇子受到不同身份与爱好的朋友选用的缘故，从古到今，民间便产生了不少脍炙人口的扇谜。C．由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少脍炙人口的扇谜。D．由于扇子受到不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少俯拾即是的扇谜。15．下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（）A．小太监出去引宝玉进来，先行国礼毕，元妃命他前，携手揽于怀内，又抚其头颈笑道：“比先竟长了……”一语未终，泪如雨下。（《红楼梦》）B．有二伯还偷各种东西，锡火锅、大铜钱、烟袋嘴……反正家里边一丢了东西，就说有二伯偷去了。（《呼兰河传》）C．“你和润生是一个班的吧？”田晓霞大方地问他。“嗯……”少平一下子感到脸像炭火一般发烫。（《平凡的世界》）D．仙草又忍不住说了孩子落草时有百灵子叫的事，嘉轩背抄着手在地上踱步，沉吟着：“百灵……百灵……白灵……白灵……就是灵灵儿娃嘛！”（《白鹿原》）【答案】13．A14．C15．B【解析】13．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。结合括号后面的杜牧的扇面诗以及“在扇面上作画，宋代盛况空前”可知，括号内句子末尾应当是“扇诗”和“扇画”，排除CD。且括号前面是“扇子文化也逐渐形成”，根据主语一致原则，括号内主语也应当是说“扇子文化”怎么样，强调最有特色的是什么，最符合要求的是A。故选A。14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子的语病有三处：一是“由于……的缘故”句式杂糅，删掉“的缘故”；二是“受到……选用”搭配不当，应改为“被……选用”；三是“俯拾即是”意思是低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。而此处应当是形容“扇谜”受到人们的喜爱，应改为“脍炙人口”。只有C项修改正确。故选C。15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“……这些谜语朴素自然”中的省略号是对前面列举的“扇谜”的省略。A．表示话语中断。B．表示列举未完。与例句相同。C．表示语意未尽。D．表示因思考而语音延长。故选B。六、阅读下面的文字，完成后面的题目。各地对年画的称谓________，北京叫“画片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……不一而足。今天，各地对年画逐渐______地简称为“年画”。年画是一种中华民族祈福迎新的民间工艺品，是人民大众承载着对未来美好憧憬的一种民间艺术表现形式。年画画面线条单纯，色彩鲜明，题材多样，体裁丰富。1949年以后，年画在传统的基础上_______，丰富多彩，更为人民群众所喜爱。年画不仅是年节五彩缤纷的点缀，还是文化交流、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，同时也是一种看图识字式的大众读物。以时事为题材的年画，还是一种百姓喜闻乐见的媒体。年画这种内容够得上百科全书式的民间艺术，包蕴着完整的中国民间的精神。年画艺人可谓_______，对各年龄层次的人所居住的房间适合贴什么样的年画，都有考虑。年画又像是一部地域文化辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。人们不仅在题材内容里可以看到这些个性因素，而且从各个年画产地习惯的体裁、用色、线条及其不同的版味中，也能一眼识别这些个性因素。16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．南辕北辙相沿成习吐故纳新深谋远虑B．南腔北调相沿成习除旧布新良工心苦C．天壤之别约定俗成革故鼎新妙手丹青D．大相径庭约定俗成推陈出新匠心独运17．下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（）A．万人同唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里……”B．我……对不起……大家，我……没有……完成……上级交给我的任务。C．那是……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。D．钟扬、杜富国、吕保民、其美多吉……我一下已写不完那些光辉的名字。18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．是一种人民大众对未来承载着美好憧憬的民间艺术表现形式。B．是一种承载着人民大众对未来美好憧憬的民间艺术表现形式。C．是一种传承着人民大众对未来美好憧憬的民间艺术表现形式。D．是一种人民大众传承着对未来美好憧憬的民间艺术表现形式。【答案】16．D17．D18．B【分析】16．本题考查学生正确理解并辨析成语的能力。第一空，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。南腔北调：形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有。天壤之别：形容极大的差别。此处指各地对年画的称谓差别大，应选“大相径庭”。第二空，约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。相沿成习：按照旧的一套传下来，已成习俗。此处指年画名称的形成，应选“约定俗成”。第三空，推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。吐故纳新：本指人体呼吸，吐出二氧化碳，吸进新鲜空气，现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。除旧布新：破除旧的，建立新的。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。此处指年画在传统的基础上的发展，应选“推陈出新”。第四空，匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。良工心苦：技艺高超的人费尽心力地做某事。多用以形容诗文的创作等。妙手丹青：指绘画技艺高超的画家或精美的画作。此处指年画艺人的独创性，应选“匠心独运”。故选D。17．本题考查学生正确理解并运用标点符号的能力。文中的省略号是对各地年画叫法列举的省略；A.表示引文（歌词）的省略；B.表示说话断断续续；C.表示含糊其词，欲言又止；D.表示对同类人列举的省略。故选D。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线部分“是人民大众承载着对未来美好憧憬的一种民间艺术表现形式”语序不当，多重定语的顺序是“范畴（领域）+数量词+动词+形容词+名词”，此处没有表范畴的词语，所以“一种”作为数量词，应放在“是”的后面，“承载着”是动词，应放在“一种”后面。只有B项修改正确。故选B。七、阅读下面的文字，完成下面小题。人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，而是以_____________的精神，勤于诵读。无论何时何地，废寝忘食，聚精会神于此，哪里还有记不住的书呢？郑板桥读书如此刻苦用心，却说生平最不喜人过目不忘，这又是何缘故呢？他认为过目成诵太草率了，无异于_____________，根本来不及吸收消化，对自己丝毫没有作用。像孔子这样生知安行的圣人，依旧不废_____________的功夫。读《易》_____________，不知翻阅过几百上千遍，只有这样读书，才能将书中的微言精义探究明白。过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读，事倍功半。并非郑板桥反对博览群书，而是在强调精读的重要性。所谓精读基于读通读透，书籍为我所用，成为我的知识和思想的有机组成部分，运用自如，左右逢源。为什么要读书？这是一个值得思考且应该思考的问题。今天呼吁教育扶贫，郑板桥亦认同读书救贫：读书所救的是精神的贫乏，这比物质的脱贫更重要。郑板桥的这点卓识也是值得今人深思的。19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．人一己百阪上走丸知行合一三日不绝B．人无我有阪上走丸困知勉行韦编三绝C．人一己百走马观花困知勉行韦编三绝D．人无我有走马观花知行合一三日不绝20．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）A．张大宝走了，王二毛走了，刘三琪走了：是海燕就要勇敢地去搏风击浪，展翅翱翔。B．质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性，较高的学术性，鲜明的风格。C．会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”D．正方金岭：对方辩友请注意。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．所谓精读基于读通读透，在于书籍为我所用，我的知识和思想的组成有机部分，运用自如，左右逢源。B．所谓精读基于读通读透，在于书籍为我所用，成为我的知识和思想的有机组成部分，运用自如，左右逢源。C．所谓精读在于读通读透，使之为我所用，成为我的知识和思想的组成有机部分，运用自如，左右逢源。D．所谓精读在于读通读透，使之为我所用，成为我的知识和思想的有机组成部分，运用自如，左右逢源。【答案】19．C20．B21．D【分析】19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组：“人一己百”，指别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次，比喻以百倍的努力赶上别人，强调做事勤勉；“人无我有”，别人没有的东西，强调自己独特，与众不同的地方。根据“勤于诵读”可知，应选“人一己百”。第二组：“阪上走丸”，像在斜坡上滚弹丸，比喻形势发展迅速或工作进行顺利；“走马观花”，也说走马看花，比喻粗略地观察事物。根据“过目成诵太草率”“根本来不及吸收消化”可知，应选“走马观花”。第三组：“困知勉行”，困知，遇困而求知；勉行，尽力实行。在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。“知行合一”，认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。语境强调像孔子这样的圣人读书依旧下功夫，应用“困知勉行”。第四组：“韦编三绝”，孔子晚年爱读《周易》，翻来覆去地读，使编联《周易》竹简的皮条断了好几次，形容读书勤奋；“三日不绝”，优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡，使人感觉长时间没有停止，形容歌声优美，给人留下难忘的印象。根据语境“翻阅过几百上千遍”，应选“韦编三绝”。故选C。20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句：用于总说性话语之后，以引出下文的解（分）说。A.表示用在总括性话语的前边，以总结上文；B.用于总说性话语之后，以引出下文的解（分）说；C.用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文；D.表示在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。故选B。21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文画波浪线句子有两处语病：其一搭配不当，“基于”意思是由于、根据，介词使用不当，应改为“在于”。其二语序不当，主语是“精读”，不是“书籍”，应是精读使书籍为我所用。只有D项修改都正确。故选D。八、阅读下面的文字，完成各题。“凡尔赛文学”是一种表演高级生活的精神，但又不从正面直白地描述或展示生活之高端，而是用的语气和言辞，看似地谈论某个话题或故意流露出某个细节，来展现自己高人一等的优越感。所以，有人提出，“凡尔赛文学”是“用最低调的话，炫最高调的耀”。也有人把“凡尔赛文学”的内容概括为故作困扰的炫耀、的责怪。还有人总结了“凡尔赛文学”的三大要素：先抑后扬，自问自答，灵活运用第三人称视角。这一词语一出现就在网络上，吸引很多网友参与讨论。网上流行的“凡尔赛文学”应分为两类。一类是真心炫耀。此类“凡尔赛文学”所表述的内容或许是真实的，也或许是虚假的，但不论如何，创作者自我炫耀的心态是真的，这可称为炫耀式的“凡尔赛文学”。另一类则是借此调侃。此类“凡尔赛文学”只是借用这种网络流行句式，完成某种话语修辞，并非为了以炫耀为目的，只是为了创设场景、提高思想或情绪的表达效果，这不妨称为形式化的“凡尔赛文学”。22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．轻描淡写心不在焉半推半就蔚然成风B．蜻蜓点水心不在焉欲拒还迎风靡一时C．轻描淡写漫不经心半推半就风靡一时D．蜻蜓点水漫不经心欲拒还迎蔚然成风23．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）A．聚卿先生：上月晦寄一函，想达左右。B．行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。C．理论上人类起源过程分为三个阶段：古猿阶段，亦人亦猿阶段，能制造工具的人的阶段。D．我们山里人，有一种习惯：势单力薄的人家，喜欢认干亲，拉帮结友，寻求庇护。24．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．并非为了炫耀，只是为了创设场景、增强思想或情绪的表达效果B．不是为了炫耀，只是为了创设场景、提高思想或情绪的表达效果C．并非为了以炫耀为目的，而只是为了创设场景、增强思想或情绪的表达效果D．并非以炫耀为目的，只是为了创设场景、提高思想或情绪的表达效果【答案】22．C23．C24．A【解析】22．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，轻描淡写：①用浅淡的颜色轻轻描绘。②说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。蜻蜓点水：意思是指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入；也形容轻轻一吻。语境用来修饰“语气和言辞”，从使用对象的角度来看，应选择“轻描淡写”。第二空，心不在焉：心不在这里。指思想不集中。漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。语境指谈论某个话题时候的态度，好像是不放在心上，故应选择“漫不经心”。第三空，欲拒还迎：指心理状态是拒（讨厌对方），但在行动上不愿得罪对方，便采取了迎的办法。半推半就：意思是一面推辞，一面靠拢上去。形容装腔作势假意推辞的样子。语境指“凡尔赛文学”的内容是假意推辞，实则靠拢，故应选择“半推半就”。第四空，蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。风靡一时：形容一种事物在一个时期内非常风行。语境指“凡尔赛文学”在网络上一度很流行，故应选择“风靡一时”。故选C。23．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的冒号用于总说性词语之后，作用是提示下文；A.用于书信中称谓语之后；B.表示总结上文；C.用于总说性词语之后，作用是提示下文；D.作用是注释和说明。故选C。24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有两处错误：第一处，句式杂糅。“为了……”和“……为目的”句式杂糅，可将“并非为了以炫耀为目的”改为“并非为了炫耀”或“并非以炫耀为目的”。第二处，搭配不当。“提高”与“效果”搭配不当，可将“提高”改为“增强”。综合分析四个选项，只有A项全部修改正确。故选A。九、阅读下面的文字，完成下面小题。历史终将记住这一天。这是千百年来的日子。一部中国史，也是一部中华民族同贫困作斗争的历史。这是无论雪域高原、戈壁沙漠，还是悬崖绝壁、大石山区的乡亲们，和他们的日子。960多万平方公里大地上，每个人都是这场伟大史诗的参与者、见证者、书写者。2021年2月25日，北京人民大会堂，全国脱贫攻坚总结表彰大会隆重举行。习近平总书记在这里的宣告，传遍了万水千山：“经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个的人间奇迹！”这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣！但同时，我们也要清醒地看到，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，缩小城乡区域发展差距、发展不平衡不充分问题仍然任重道远。25．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．梦寐以求息息相关庄重名垂青史B．梦寐以求休戚相关庄严名垂青史C．孜孜以求休戚相关庄重彪炳史册D．孜孜以求息息相关庄严彪炳史册26．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．但同时，我们也要清醒地看到，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，缩小发展不平衡不充分问题、城乡区域发展差距仍然任重道远。B．但同时，我们也要清醒地看到，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，解决发展不平衡不充分问题、城乡区域发展差距仍然任重道远。C．但同时，我们也要清醒地看到，解决发展不平衡不充分问题，缩小城乡区域发展差距，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，仍然任重道远。D．但同时，我们也要清醒地看到，缩小城乡区域发展差距，解决发展不平衡不充分问题，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，仍然任重道远。27．下列各句中的冒号，和文中画波浪线处的冒号，作用相同的一项是（）A．牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来，但似乎又在软软地粘粘地浓浓地流动哩。它带来了阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜。B．我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。C．时间很玄妙：无湃无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。D．书名：《欧也妮·葛朗台》《高老头》《贝姨》；作者：巴尔扎克；国籍：法国；文体：小说。【答案】25．D26．C27．A【分析】25．本题考查学生正确使用成语、词语的能力。第一空，梦寐以求：做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。孜孜以求：孜孜，勤勉的样子，意指不知疲倦地探求。语境说脱贫攻坚是一部“同贫困作斗争”的历史，强调勤勉，所以“孜孜以求”更与语境相符。第二空，息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联，形关系密切，利害相关。使用“休戚相关”时必须双方有利害关系，此语境是强调当地的环境和乡亲们与脱贫的关系，用“息息相关”即可，而“休戚相关”语义过重。第三空，庄重、庄严：都指郑重、严肃。但“庄重”表示端庄、持重，多指人的举止品行，跟“轻飘”相对。“庄严”表示严肃、端重，不可侵犯，可以指人的神态，也可以指重大事物形成的气氛。此处是说习近平总书记在这里的宣告，强调的是严肃、端重，选“庄严”更合适。第四空，名垂青史：把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，名声永留史册。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。两词相较而言，“彪炳史册”更能体现全国脱贫攻坚战的胜利是“人间奇迹”。故选D。26．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有以下毛病，第一，“缩小……差距、……问题”搭配不当，应改为“缩小……差距”、“解决……问题”，据此排除A；第二，“实现……，缩小……差距，解决……问题”语序不当，应先“解决……问题”，以“缩小……差距”，最终“实现人的全面发展和全体人民共同富裕”，据此排除BD。故选C。27．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处的冒号作用是提示下文。A.表提示下文，与文句作用相同。B.用在总括语的前面，表示总结上文。C.用在需要解释的词语后面，表示后面是解说。D.表示解说。故选A。十、阅读下面的文字，完成下面小题。写意画是传统中国画里令人的画种，它以淋漓的水墨，纵横的笔法、弥满的气势，使观者赞声鼎沸叹为奇观，并拥有广泛众多的欣赏者。通过画的立意叩动欣赏者的情意，产生回味不尽的画意是成功的关键。写意画有画无意，或叫人不解其意，莫名其妙，都称不上_________的写意画。写意画讲究意，所以我们欣赏写意画也得捕捉画中的意，在回味不尽的意趣中得到艺术的享受，陶冶自己的性情。怎样更好的去理解意，最好的途径是从熟悉绘画技能入手，中国写意画往往是通过相当具体的绘画手段来确立的。欣赏中国绘画创作应当按照南齐的谢赫的六条标准：①气韵生动；②骨法用笔；③应物象形；④随类赋彩；⑤经营位置；⑥传移模写。当然，欣赏是带着时代的眼光的，人们的欣赏情趣也有着时代性，在绘画的表现方法上不同，欣赏者也会提出不同的欣赏要求，画家本身欣赏画的时候一般偏重技巧，而欣赏者是为了丰富精神生活，陶冶情操，那么欣赏就偏重于画的感染力及内容，不管是从欣赏画哪一点出发，都需要久看细看，用一种研究的眼光来看，才能看出它的，达到欣赏的目的。28．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．赏心悦目实至名归创造奥妙B．心旷神怡名副其实塑造奇妙C．赏心悦目名副其实塑造奥妙D．心旷神怡实至名归创造奇妙29．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．那么欣赏就偏重于画的感染力及内容，不管欣赏画是从哪一点出发，都需要细看久看B．那么欣赏就偏重于画的内容及感染力，不管是从哪一点出发欣赏画，都需要久看细看C．那么欣赏就偏重于画的内容及感染力，不管欣赏画是从哪一点出发，都需要细看久看D．那么欣赏就偏重于画的感染力及内容，不管是从哪一点出发欣赏画，都需要久看细看30．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）A．张若虚：《春江花月夜》（《全唐诗》）B．张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。C．我家里养了一条看家狗：鼻头圆润，尖尖的耳朵不大却直立着，全身黄毛，性情温顺。D．屈原：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！【答案】28．C29．B30．C【分析】28．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空处，赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。“赏心悦目”和“心旷神怡”都是表示景色美好使人心情愉悦。“赏心悦目”侧重于“目”，强调感官上的享受，强调“看”；“心旷神怡”侧重“神”，强调精神上的愉快。根据语言环境，“画作”强调“看”，所以“赏心悦目”更恰当。第二空处，“名副其实”强调本来有名气，经过证明名气是真的；“实至名归”强调的是原来没名气，经过努力后有了名气。此处语境是指都称不上真正的写意画，所以在这里选用“名副其实”。第三空处，“创造”指的是首先想出或做出（前所未有的事物）；“塑造”指的是用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。此处语境是指中国写意画往往是通过相当具体的绘画手段来表现人物形象的，应该用“塑造”。第四空处，“奥妙”是深奥微妙以及隐藏或还没有被认识的内容或道理的意思，强调的是“深奥”；“奇妙”是稀奇、神奇巧妙的意思，强调的是“奇”。此处语境是指看出它的深奥微妙以及隐藏的内容，所以应该选“奥妙”。故选C。29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子“那么欣赏就偏重于画的感染力及内容，不管是从欣赏画哪一点出发，都需要久看细看”有两处语病：一是逻辑混乱，应该先说“内容”然后再说“感染力”；词语位置不当，“欣赏画”应该放在“是从哪一点出发”后面。故选B。30．本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文中的冒号是解释说明的作用。“六条标准”后面是对它的解说。A.作者后面用冒号，表明后面的文章或诗句为此人所作。B.冒号是对前面的总结。C.冒号是解释说明的作用。D.作者后面用冒号，表明后面的文章或诗句为此人所作。故选C。【全情境训练】一、阅读下面的文字，完成下面小题。2020年12月31日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上强调，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，（甲）永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑；永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。我们的祖先，通过耕耘，唤醒了沉睡的大地，他们从刀耕火种开始，踏过冰川草原，历尽千难万险从远古一路走来。（乙）耕耘使荒凉的世界变得多彩，耕耘将不毛的沙漠变成绿洲，耕耘将中华文明的美轮美奂传唱千古……苍天下，厚土上，一代代吾国吾民，日复一日劳作，使中华文明薪火相传。回顾一代代劳动模范的事迹，他们对事业的“痴”、对工作的“傻”、对得失的“狂”，成为“三牛精神”最生动的诠释。这种定力和韧劲，谱写了一代代耕耘者的生命底色。（丙）无论是“嫦娥五号”上天，还是“蛟龙号”入海；无论是穿山跨江的高铁，还是矗立在都市里的楼宇；无论是飞速旋转的机器，还是千家万户的佳肴……特别是全体医护工作者为抗击疫情、挽救生命所做出的牺牲——这一切，都是不同行业耕耘者“三牛精神”的体现。（丁）千言万语融为四个字——美在耕耘。1．文中加点成语使用不正确的一项是（）A．刀耕火种 B．美轮美奂 C．薪火相传 D．千言万语2．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．回顾一代代劳动模范的事迹，他们对事业的“痴”、对工作的“狂”、对得失的“傻”，成为“三牛精神”最生动的诠释。这种韧劲和定力，谱写了一代代耕耘者的生命底色。B．回顾一代代劳动模范的事迹，他们对事业的“痴”、对工作的“狂”、对得失的“傻”，成为“三牛精神”最生动的诠释。这种定力和韧劲，铺陈了一代代耕耘者的生命底色。C．回顾一代代劳动模范的事迹，他们对事业的“傻”、对工作的“痴”、对得失的“狂”，成为“三牛精神”最生动的诠释。这种定力和韧劲，谱写了一代代耕耘者的生命底色。D．回顾一代代劳动模范的事迹，他们对事业的“痴”、对工作的“傻”、对得失的“狂”，成为“三牛精神”最生动的诠释。这种韧劲和定力，铺陈了一代代耕耘者的生命底色。3．下列关于标点符号用法的判断，有误的一项是（）A．（甲）句中顿号、逗号、分号使用符合语意层级并列关系。B．（乙）（丙）两句中省略号作用都是列举省略。C．（丙）句中三处引号作用都是特定称谓。D．（丙）（丁）两句中破折号作用不同。【答案】1．B2．B3．A【解析】1．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。A.刀耕火种：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。此处是指从远古耕耘到如今，故而符合语境。B.美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处形容文明，使用对象不当。C.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。此处形容文明代代相传，正确。D.千言万语：说得话很多。此处表达想说的话很多，正确。故选B。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有二，均为搭配不当：一是“对工作的‘傻’、对得失的‘狂’”搭配不当，“工作”应搭配“狂”，“得失”应搭配“傻”，排除CD。二为“谱写……底色”搭配不当，“谱写”应搭配“乐章”，“底色”应采用“铺陈”或“涂抹”，排除A。故选B。3．本题考查学生辨析标点符号作用的能力。A.“分号使用符合语意层级并列关系”错误，此处前后两个分句中用的都是顿号，故而分句间应该使用比顿号高一层级的逗号，而不是分号。故选A。二、阅读下面的文字，完成下面小题。车用尿素是中和柴油车尾气中的氮氧化物，①使车辆达到“欧六”环保标准的强制车用催化剂。②重型卡车，公交车等大型柴油车，未添加车用尿素将无法正常启动。当前，全球市场出现了尿素的局面。（），物流行业和公共交通正面临停运危机。为应对这场的危机，韩国政府11月7日紧急召开对外经济安保战略会议，表示将会一切经济和外交手段解决车用尿素短缺问题。前不久报道称，韩国已用军用运输机从澳大利亚进口2万升车用尿素，但这只能说是。这次动用尿素仅够2000辆大型卡车运营1天至3天所需。为从根本上缓解此次尿素短缺，韩国政府已决定同中国协商，③尽快对已签订合约的尿素进行典口通关(1.78万吨)。另外，韩国政府还将与俄罗斯、印度尼西亚等国接触，寻求车用尿素供应。年底是韩国政府解决车用尿素短缺危机的最后期限。④如何在物流企业、政府公共部门掌握的车用尿素耗尽前平息这场风波？也许是这届韩国政府在卸任前的最后一次严峻考验。4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．此消彼长突如其来利用扬汤止沸B．供不应求防不胜防利用扬汤止沸C．此消彼长防不胜防动用杯水车薪D．供不应求突如其来动用杯水车薪5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．一时间车用尿素奇货可居B．车用尿素在韩国出现大范围断供C．韩国的车用尿素被哄抢D．车用尿素的地位空前高涨6．文中画波浪线的四个句子，标点符号使用最恰当的一项是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】4．D5．B6．A【解析】4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，此消彼长：指这个下降，那个上升。供不应求，供应的东西不能满足需求。结合文段，讲的是车用尿素短缺的问题，故选“供不应求”。第二处，防不胜防：要防备的太多，防备不过来。突如其来：突然发生。结合语境，要防备的只有短缺一事，即便拓展到行业，文中也只提及物流与公共交通行业，不存在“要防备的太多”的问题，且结合后文“紧急召开会议”可见事态发展的突然迅速紧张，故选“突如其来”。第三处，动用，利用，都有使用之意，但“动用”有郑重其事的意味，更为隆重正式，在此处更符合国家举动的语境。第四处，杯水车薪：用一杯水去浇一车着了火的柴，比喻无济于事。扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾。比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。语段中后面部分“仅够”“一至三天所需”显示出量的不足，故选“杯水车薪”。故选D。5．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“奇货可居”“被哄抢”“地位高涨”皆是强调车用尿素的地位，而未与后文“停运危机”形成逻辑上的关联。故排除ACD；且结合后面“为应对危机，韩国政府”的种种举动，则需要在前文就提及韩国的危机状况，故B项的语意更符合语境。故选B。6．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．引号在此表特定称谓，使用正确。B．第一个逗号使用错误，因“大型柴油车”已使用逗号，故比它层级低的并列名词之间就只能使用顿号。C．括号使用错误，根据括号内容判断，应该是对尿素数量进行的补充说明，所以应紧靠在“尿素”的后面。D．问号使用错误，虽有疑问词“如何”，但该短句担任全句的主语，故不使用问号，而应使用逗号。故选A。三、阅读下面的文字，完成下面小题。今年是中国共产党成立100周年，也是两个一百年奋斗目标的历史点，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。100年来，中国社会沧桑巨变。①从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从站起来富起来到强起来……。1月18日，中宣部在国家博物馆举行“奋斗百年路新征程”大型主题采访活动仪式。中宣部部长黄坤明强调，②要走进历史深处；要生动讲述老故事；要深入挖掘新故事。要走进思想高地，凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量，广泛弘扬铸就的历史各个时期的伟大精神，深入挖掘蕴含其中的时代价值和丰富内涵。3月23日，中央举行新闻发布会，介绍中国共产党成立100周年庆祝活动有关情况。③庆祝活动主要包括开展党史学习教育、举行庆祝大会、开展“七一”勋章评选颁授和全国“两优一先”评选表彰等活动。其中党史学习教育2021年全年，④总的要求是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。7．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A．交会启航启动贯串B．交汇启航启动贯穿C．交会起航发动贯穿D．交汇起航发动贯串8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量，广泛弘扬铸就的各个历史时期的伟大精神，深入挖掘蕴含其中的时代价值和丰富内涵。B．广泛弘扬各个历史时期铸就的伟大精神，深入挖掘蕴含其中的丰富内涵和时代价值，凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量。C．广泛弘扬历史各个时期铸就的伟大精神，深入发掘蕴含其中的时代价值和丰富内涵，凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量。D．凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量，广泛弘扬铸就的历史各个时期的伟大精神，深入发掘蕴含其中的丰富内涵和时代价值。9．文中画波浪线的①②③④句，标点符号使用正确的一项是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】7．B8．B9．D【解析】7．本题考查学生正确使用词语的能力。第一组，交汇：（水流、气流等）聚集到一起。交会：会合；相交。比较起来，“交会”只是说会合，而“交汇”则往往有“融合”的意思。因此，当人们提到会合并融合的抽象事物时，也多用“交汇”，此处指的是历史汇合点，应用“交汇”。第二组，启航：（轮船、飞机等）第一次航行。起航：（轮船、飞机等）开始航行。“启航”强调第一次航行，而“起航”则是指轮船、飞机日常的开始航行。语境说的是“新征程”，应用“启航”。第三组，启动：开始，多用于活动仪式、车辆机器等，“启动”后面可以加宾语也可以不加宾语。发动：多用于战争、车辆机器，“发动”后面一般要加宾语。此处是指活动仪式，应用“启动”。第四组，贯穿：指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县”。贯串：指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如“这篇讲话贯串着民本思想”。此处是说全年都进行党史学习教育，应用“贯穿”。故选B。8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语序不当，“铸就的历史各个时期的伟大精神”正常语序为“各个历史时期铸就的伟大精神”；“时代价值和丰富内涵”正常语序为“丰富内涵和时代价值”；按照逻辑顺序，应先“弘扬精神”，再“挖掘内涵和时代价值”，最后才能“凝聚强大力量”，因此“凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量”应放在整个句子最后。全部改对的是B项。故选B。9．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.①句，省略号后面不再用句号，要去掉句号。B.②三个“要……”是并列关系，且句中没有小并列，要把分号改为逗号。C.③活动名称就是“七一勋章”，因此要把“七一勋章”四个字全部放到引号之内。故选D。四、阅读下面的文字，完成下面小题。这段时间，闭门塞户过日子，正好窝在家里读书。之前的参考书还有好几本没读过，①便从中挑出翻译家钱歌川先生著作——《北平夜话》翻起来，果然只用多半天就看完了。原是要当作北京文化史料来看的，不想竟是本散文集。以往对钱文接触不多，今日一阅，果然大有相见恨晚又正逢其时的感喟。这只能归咎于自己的，印象中的钱歌川先生似乎一直是以翻译家的身份出现的，打开图书馆里钱氏著录一览表，最受欢迎和畅销的尽是②《翻译的基本知识》《翻译的技巧》《英文疑难详解》和《英文语法作文大全》这类书。但是陈子善先生经过统计，发现钱歌川先生的散文创作在现代文坛上是的，③以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；就质量而言，同样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下终于有了一睹钱歌川文采的契机了。回到《北平夜话》，钱先生是以一种乐天清闲的心态游北平的，很能体察北平这座城市的妙处。从小处看，作者发现北平不论是绸缎店里的织物还是街头小贩出售的烧饼，上面总少不了苍龙这种代表帝王的图案，恐怕是只有做过六朝古都的北平才独有的景致，可谓。往大处说，像北平的饮食和娱乐都要有足够清闲和风雅的态度去感受。④伦敦人见面寒暄常说“天气好”，江浙一带人们见面则互道“发财”，而北平人问候时最爱说“吃（过）了吗？”……（）。在这一前提下，无论北平的菜馆或小吃，就都有了另一番滋味。事实也确实如此，北平是一座美食之城。闹市中、名园里都不缺美食相配，不同馆子的饭菜还有各自不同而新鲜的吃法，令初来乍到的远客眼界大开。季羡林、林语堂都曾说过，北平是世界上最好的住家的地方了。可见，北平这座城市的魔力。10．下列对文中标点符号的使用理解不当的一项是A．第一段①中破折号表示解说，和《林黛玉进贾府》中“一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君”用法相同。B．第二段②中《翻译的基本知识》《翻译的技巧》《英文疑难详解》和《英文语法作文大全》用书名号表示是一部书的名称。C．第二段③“单以数量而论仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；以质量而言，更是现代文坛中散文作家里成就斐然的一位”中的分号表并列。D．第三段中④中“天气好”“发财”两处，引号表示间接引用；“吃（过）了吗？”引号表示直接引用。11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．浅陋无知鹤立鸡群一叶知秋不容置疑B．目光短浅鹤立鸡群见微知著不容小觑C．目光短浅首屈一指一叶知秋不容置疑D．浅陋无知首屈一指见微知著不容小觑12．下列填入文中括号内的语句，表述准确、衔接最恰当的一项是A．如此说来，一地人的生活重心折射一地的问候语，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。B．一地的问候语折射一地人的生活重心，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。C．如此说来，一地的问候语折射一地人的生活重心，北平人“每日除闲游之外，当然只有吃了”。D．一地人的生活重心折射一地的