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课程名称’sready课时第二课时学段学科小学四年级英语教材版本人教版PEP英语作者郭伟志学校通河县第一小学一、教学目标：1、Knowledgeaim:掌握食物单词。2、Abilityaim:能准确表达单词，分辨出单复数，掌握单词的发音规律。3、Ideaaim:教育学生珍惜粮食的好品质。二、教学重点难点：准确表达单词，分辨出单复数，掌握单词的发音规律。ImportantPoint:熟练掌握Whatwouldyoulikefordinner？I’dlike……句型。DifficultPoint:句型的运用及词汇的表达。三、学情分析：学生已有了一定的发音基础，可以找到单词中的一些发音技巧。四、教学方法：听音法，观察法，拼读法，交际法，游戏法。五、教学过程：TeachingCourse:Stepone:Warmup..T:Hello,boysdo-oh-do.Sboys:Hello,teacherdo-oh-do.T:Hello,girlsdo-oh-do.Sgirls:Hello.Hello.Hello.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Englishteacher.talk.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?（英语）教学设计T:Verywell.Thankyousomuch.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It’s_________.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s_________.T:Todayisahappyday,becausetherearemanyEnglishteachersinourclassroom.Ibelieveyoucandoitbetter,yes?Ss:Yes.T:Verygood!asong.T:Firstlet’ssingayouready?Ss:Ready.T:Verygood!Sitdown,please..T:Now,lookatthepicturesandsayloudly.Ss:bread\rice\fish\milk\eggs\juice.T:Wow,they’reyoulikethem?Ss:Yes,Ido.Steptwo:NewlessonT:Lookatthewouldyouliketoeat?S:I’dliketoeatsomebeef.T:(放音)teaching:ee/i://i://i:/bee指名发音beef指名发音T：Canyoureadthem？(逐个出示单词让学生朗读)S1：seekS2：beeS3：meetS4：sheepT：ReadtogetherT：(出示图片问学生)What’sthis?(放录音)S1:.chickenS2:chickenS3:chickenS4:chickenT/Ss:Teachthechch发音ckck/k//k//k/i发短音/I//I//I/Enen放音chickenchickenT：Canyoureadthem？(逐个出示单词让学生朗读)S1：chipS2：sickS3：pitchS4：pickT：ReadtogetherT:Whatwouldyouliketoeat?(课件)I’dlikesome______,please.T：(出示图片问学生)Whatarethese?(放录音)S1:.noodlesS2:noodlesS3:noodlesS4:noodlesT/Ss:Teachtheoooo发音noodlesnoodlesT：Canyoureadthem？(逐个出示单词让学生朗读)S1：coolS2：roomS3：foodS4：moonT：ReadtogetherTeachthewords:soupvegetablesT:Whatwouldyouliketoeat?(课件)S1:I’dlikesome______,please.S2S3S4S5S6S7S8S9Listenandmatch.(课件)Whatcanyousee?(游戏)Let’splayagame:Guess,What’sthis?T:You’regreat!...RolePlay(让学生分角色模仿在餐厅点餐的情景)T：Howaboutthisteam？（学生进行评价）Stepthree:Sumup.T：Whatdidyoulearntoday?S1:…S2:…S3:…S4:…T：（对学生进行思想教育）观看视频：《悯农》之后让学生谈感悟。Today’shomework:1.同学们，下面这些食物你会用英语说吗？请你们回去也向爸爸妈妈点餐吧！把你想吃的食物用英语告诉你的爸爸妈妈吧！2.仔细观察两个小朋友使用的餐具有什么不同呢？请你回去向爸爸妈妈了解一下中西方的餐具有什么不同吧！OK?Thankyoueverybody.(最后祝在场的每一位老师和学生：天天好心情健康永快乐)Standgood-byetotheotherteachers..Afterclass：我认为对学生的评价有些单一，课件的制作新颖，调动起孩子学习的积极性。注重培养学生的发音方法及发音规律。让学生非常有自信的读英语，把学到的知识应用在现实生活中。Writing：Dinner’sready!Wh