选必中第二单元6《为了忘却的记念》精品

为了忘却的记念目标展示教学目标1.结合社会背景,认识国民党反动派的罪恶,感悟鲁迅爱憎分明的情感。2.引导学生结合课文内容，正确理解标题的含义。3.比较鉴赏《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文在情感上的异同。教学重难点1.诵读文中的七律诗,揣摩文中的含蓄语句,感悟作者的情感。2.分析典故的作用。基础知识作者介绍鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人，中国文学家、思想家、革命家。主要作品:《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《而已集》《且介亭杂文》等。背景介绍本文选自《南腔北调集》。土地革命战争时期,国民党反动派配合反革命的军事“围剿”,疯狂地进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日,柔石等五位革命青年作家被捕;同年2月7日，被秘密杀害于国民党反动派设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。鲁迅先生没有畏惧反动派的屠刀和淫威，在闻知柔石、白莽等五位青年遇难的消息后，发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章,深刻揭露国民党反动派的罪行。1933年2月7-8日，在烈士遇难两周年的日子里,鲁迅先生怀着无限的悲愤写下这篇纪念文章--《为了忘却的记念》。文题解读题目中的“记念”与“忘却”是一对反义词。在文章一开始,作者说“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”,因此很想“将悲哀摆脱”,这就是说,作者不愿自己总是沉浸在悲痛之中,所谓“忘却”就是要“摆脱”悲哀的重压,即不能光用悲痛来“记念”死者,而应该化悲痛为力量,以战斗来“记念”死者。题目看似矛盾,却正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。文学常识《南腔北调集》《南腔北调集》是鲁迅的一部杂文集,收录了鲁迅在1932-1933年间所写的杂文数十篇。当时上海有个无聊文人,对鲁迅进行污蔑和人身攻击,说鲁迅很喜欢演说只是有些口吃,至于用语,则是“南腔北调”。鲁迅说，“我不会说绵软的苏白,不会打响亮的京腔。不入调，不入流,实在是南腔北调”。“不人调,不人流”是指不去迎合他们说的话,鲁迅不去迎合反动派,不会讨好那些无聊文人，而是坚持真理，“横眉冷对千夫指”。这个集名在诙谐幽默之中,寄托了作者对敌人的鄙视,表达了不妥协的态度。鲁迅取名“南腔北调集”是一种自嘲，更是对无聊文人的嘲讽。感知全文重点字词竦(sǒng)身爱憎(zēng)惴(zhuì)惴台(tāi)州戳(chuō)穿吮(shǔn)血冯铿(kēng)偈(ji)子涅(niè)槃(pán)

客栈(zhàn)被褥(rù)挈(qiè)妇缁(zi)衣被难(nàn)梳理脉络一、说明写作目的，回忆与白莽的交往二、回忆与柔石的交往，并引出冯铿三、写对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕四、写柔石等害经过、作者的境遇和悲愤心情念五、抒发悲愤之情，揭露社会黑暗,表达坚定信念理清思路全文分为五部分。第一部分先说明写作目的，然后着重回忆与白莽的三次见面,而在忆及落在捕房手里的两本集子时,又通过痛感“明珠投暗”“岂不冤枉”的简短的议论，表达了作者对反动派的憎恶之情。第二部分集中写柔石，运用夹叙夹议的表达方式表明了柔石是作者在当时上海那样复杂的环境里的“一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人”。这部分仅用一个“硬气”,一个“迂”字,就揭示出柔石的耿直忠诚的性格,并用“只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来”这样一句简短的议论，对柔石崇高的品质作了高度的概括。理清思路最后通过柔石引出冯铿,作了简要描述评论。第三部分简述“左联”成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。第四部分中先写与柔石的最后一次见面,接着谈到自己被牵连，不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，并借《说岳全传》里“高僧坐化”的故事引起议论，既批判了空盼“剑侠”的无稽，又嘲讽了敌来“坐化”的无益,明确地表示了“我于是就逃走”的抉择,充分体现了他一向“韧”的战斗精神。接着叙述柔石等青年作家被捕后的情况。理清思路由于种种条件的限制,鲁迅对烈士们由被捕到遇害的情况的了解并不多确凿的只有柔石在狱中写给同乡的两封信(一封还没有抄下)和有关他们遇害的“一个可靠的消息”。鲁迅非常悲愤，借诗、木刻等纪念烈士。第五部分抒发悲愤之情，同文章的开头遥相呼应,进一步揭露社会的黑暗,表达了对烈士们被杀害的悲愤之情,同时表达对革命必胜的坚定信念。文本分析(1)题目应该如何断句?(2)“为了”什么?说明什么?(3)为什么要“忘却”?”(4)为什么要“记念”?(1)为了/忘却的/记念。(2)“为了忘却”说明难以忘却,烈士的往事历历在目,形象鲜明。(3)“忘却”是为了摆脱悲哀，奋然前行。(4)记叙烈士生前的言谈举止、音容笑貌，正是为了让烈士永远活在人们的心中，让后人永不忘却。概括归纳各部分的大意。第一部分:说明写作目的，记叙和白莽的交往。第二部分:写与柔石的交往及柔石的为人(兼写冯铿)。第三部分:交代白莽和柔石的被捕。原的第四部分:写柔石等被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行,表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。第五部分:抒发对烈士的怀念和尊敬,表达了反动派必然灭亡，革命一定胜利的坚定信念。第一部分主要记叙了哪个人物?是如何叙述的?主要记叙了白莽。主要写作者与白莽的三次见面,一是白莽送原版《彼得斐传》,二是送他译的诗，三是获释后相见。通过这些事表现了白莽的单纯、热情、疾恶如仇的性格。单纯、热情:亲自跑来送他译的诗、获释后仍很乐观。疾恶如仇:“国民诗人”曲译成“民众诗人”，表现对国民党的憎恨。第二部分出现了几个人物?是如何来写他们的?柔石和冯铿。主要写与柔石的交往。通过生活中的一些事情，表现柔石的性格中的硬气和迂。表现迂的地方:相信人们是好的;和女性的同乡或朋友走路保持很大距离。表现硬气的地方:下决心改变创作的路子。写冯铿:用了三个“疑心”,第一个先疑心冯铿有点罗曼谛克，急于事功。表现了冯铿是一个有理想、积极进取的青年。第二个又疑心柔石创作路子的改变受冯铿的影响。暗示他们是志同道合的同志。最后又疑心自己。既表现了鲁迅自我解剖的精神，又表达了对于冯铿的尊敬之情。第三部分主要写了什么内容?鲁迅知道了白莽就是殷夫,不久又得知白莽、柔石同时被捕。第四部分主要写了什么内容?他们在狱中的情况如何?主要写了五位烈士的遇难经过、作者的境遇和悲愤的心情。上了镣铐,冯铿女士的面目都浮肿了，生活中连饭碗都没有。表现了革命者遭受了非人的待遇。第五部分主要写了什么内容?进一步抒发作者悲愤的心情,表达对未来革命必胜的坚定信念。小组讨论如何理解“印书的合同,是明明白白的,但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解”这句话的意思?“印书的合同,是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。鲁迅身为作家，与书店签订合同，自然属于常情，可是鲁迅却不愿意为此辩解，因为官厅是不讲理的。他们对革命作家污蔑、罗织罪名还恐不足，因辩解而送上门去实属不智之举。联系下文说柔石的“案情是重的”“但怎样的案情，却谁也不明白”“明白”三字也颇有意味:因为这是卑劣的诬陷，案情是无法讲明白的，也是不允许讲明白的。“明白”一词隐晦曲折地揭露抨击了国民党反动派的卑劣无耻。为什么要讲《说岳全传》中“高僧坐化”的故事?秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情是“谁也不明白”;秦桧杀了岳飞后还要捉拿同情岳飞、反对他的道悦和尚，反动派抓了柔石又要问鲁迅的下落，只因一个“明明白白的”印书合同。这说明了国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦和尚是持批判态度的,他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走”，保存实力，继续战斗，体现了顽强的“韧”的精神。比较鉴赏《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文在情感上的异同。《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文在情感上的相同点：都是在哀悼革命烈士，痛恨反动势力。《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文在情感上的不同点：1.写作背景不同。《记念刘和珍君》写于1926年“三一八”惨案发生之后不久。当时全国正处于革命高潮到来前夕，在帝国主义支持下的北洋军阀政府已处于风雨飘摇中。《为了忘却的记念》写于烈士被秘密杀害两周年之后的1933年2月，当时白色恐怖还很严重，烈士遇难两年来，真相还未为人所知。《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》两篇课文在情感上的不同点：2.作者的思想立场不同。1926年“一八”惨案前后，鲁迅还是个刚接触马克思主义的民主主义者。1933年，鲁迅写《为了忘却的记念》时，已是一个成熟的马克思主义者。长期的革命斗争，使他对反动派的认识更深刻了，对革命道路的曲折艰难有了更深入的体会因此他比过去更能够冷静地面对黑暗的现实。因而《为了忘却的记念》比《记念刘和珍君》就显得更深沉，更能体现鲁迅坚韧不拔的战斗精神。课堂小结本文作者在第一、第二部分叙述与白莽、柔石的交往过程,通过一些小事表现了人物性格,勾画了人物形象,表达了对他们的深深的怀念之情。接下来，作者在第三、第四部分又叙述了革命者在狱中受到的非人待遇，及遇害的经过，这样，作者又愤怒地抨击了反动派的残暴。第五部分中,作者抒发心情,展