塑造阳光心理品质促进学生健康成长

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！——谈有效开展心理健康教育的基本途径行为问题日益增多。克服学生发展过程中遇到的各种心理与行为问题，是摆在我们面前的一项重要课题。素质的理解还停留在意识的表层。几年来，通过认真的研究、探索与反并具有十分重要的意义。1、心理健康教育是提高教育教学质量的重要途径。生的学习心态，是密切师生关系克服不良教育行为的重要途径。2、心理健康教育是提升学生整体素质的切入点。属于自己的人生位置。3、心理健康教育是学校发展的迫切需要。教师只有具有良好的心理状态才能融洽师生关系，促进自我发展；学生只有健康的心理才能在学习中理性、自信。学校师生中出现生共同学会自我教育，自我调节，保持一个良好的心态和心境，这样才能促进学校的发展。4、心理健康教育是学生素质全面提高的关键环节。当今社会，家长望子成龙心切，在这样的情境下，学生的压力比全面、深入、普遍、持久、系统的实施心理素质教育对于中学教育的发展，对于学生素质的全面提高都具有极大的促进作用。全面发展。要把心理健康教育工作放到重要工作日程。在德育上，我们要设法从心灵切入，对学生育魂理心。成为可能。展，因此，我们对学生要积极倡导先懂事，后做人。心理咨询，学科渗透，课题研究，校园心理剧，班会等多条有效开展心理健康教育的基本途径。1、注重课堂教学的实效性。开展心理健康教育，首先要开设正规的心理健康教育课，要配备专职教师，精选教材，固定课时。教学内容要科学实用，学生的心们的目标。了极大的困惑。各种心理问题也应运而生，因此，我们要对学生侧重等辅导。另外，进入中学阶段，学生自我意识明显增长，有强烈的成人感和参与意识，但又有些心理闭锁。在感情上表现为活泼、热情，但又容易急燥、激动，感情用事，不善于用意志控制自己的感情，自控能新的问题与学生进行交流，引导他们走出误区。在开展心理健康教育的同时，经常对学生进行心理健康状况测试，例如：对普通存在的厌学心理测试，学习考试焦虑的测试，考试焦虑存在的原因分析，中学生自卑心理、嫉妒心理测试等等，这些测试的结果为学校和班主任工作提供依据，为教育工作的开展提供指导，使我们的教育教学工作都有的放矢，轻重有序，我们才能“对症展经常性教育工作，从心理上进行疏导，经常与家长保持沟通，逐渐克服厌学情绪。2、在学科教学中渗透心理健康教育，做好相关课题研究工作。动。因此，心理健康教育应该全面渗透在教育的全过程中，在教学过趣，教会学生方法，发展学生能力，培养良好情趣，提高学生心理素质的目的。另外，学校都要有心理健康教育的科研课题，不断研究和探讨，并取得优秀成果。3、发挥心理咨询室、谈心室的作用。在别人面前说出来，可单独咨询。比如：一位男生问：我喜欢上班中通，为他们排忧解难。心，面对面的交流与沟通。4、积极开展“校园心理剧”活动校园心理剧是把孩子在成长过程中所感受到的各种心理问题和活动中学会调适心态，释放心理压力，解决心理问题，达到润物无声的效果。开展校园心理剧活动，要有编、演、议三个环节。第一、编——提炼生活，编写剧本。要鼓励学生把生活、学习、交往中存在的冲突、烦恼、困惑等编成小剧本。剧本内容要真实、鲜活，反映出校园中存在的各种心理现的各种心理问题。第二、演——排练演出，体验共享。剧表演活动。学生们通过小品表演，情境对话，角色扮演的方式，再现学习、生活中的场景。由于学生表演的是身边的、熟悉的，甚至是道理。第三、议——讨论升华自助助人各自的感受，分享心理剧对他们的影响。的确，对学生而言，每参与行接受心理健康教育的重要过程。在议中，学生自己教育自己、自己启发自己，这样，学生的自我强。线。它以其贴近学生真实生活和学生参与面广，收获大，效果显著的特点，拓宽了加强未成年人思想道德建设的新途径。总之，在心理健康教育工作中，我们