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文档简介

大班综合活动设计《认识十二生肖》设计意图：

属相是孩子们生活中常接触到的一个好玩而又神奇和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和简单性（如十二生肖的挨次），又使孩子熟悉它有肯定难度，针对上述状况，我特殊设计了本次活动。其间，把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙融合，将钟点数字与生肖挨次相匹配，让时间的连续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在观看中发觉，在自主活动中，逐步获得十二生肖的学问。

活动目标：

一、了解代表十二生肖的动物名称及挨次，探讨有关属相的问题。

二、知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。

三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列挨次及XX年一个轮回的规律进行探究，进展幼儿的观看力，培育简洁的推理力量。

活动预备：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、小动物律动。

二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：鼠老师出示老鼠玩具："小伴侣，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小伴侣，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年诞生的小孩属什么？

主要教法：观看法主要学法：观看法三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开头数？老鼠第一、谁其次……？

2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）3、小伴侣的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？

4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年诞生的属羊，猴年诞生的属猴……一年一个属相，一共12个属相。

四、结合生肖钟观看，发觉十二生肖XX年轮回一次的规律。

1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）2、引导幼儿思索：有的大人的属相和小伴侣的属相一样，这是为什么？

3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思索，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小伴侣是以后轮到的，属相是不停地轮番的，一年一种属相，谁知道猪年后一年诞生的人属什么？为什么？

4、问：一年一种属相，十二属相轮番一次要多少年？

小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：嬉戏法、语言争论法、观看法、比较法主要学法：嬉戏法、语言争论法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满意了幼儿好动、好说的天性，也能比较清晰形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生

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