高考专题复习：文言文翻译十注意

文言文翻译十注意文言文翻译的基本要求信、达、雅“信”是指译文的准确无误。“达”是指译文的通顺畅达。“雅”是指译文的优美自然。Ilovethreethingsinthisworld.Sun,moonandyou.Sunformorning,moonfornight,andyouforever浮世万千，吾爱有三。日，月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。一、注意保留原文中表示国名、年号、地名、物名、官职等之类的词语应当注意保留下来。例：（1）庆历四年春，藤子京谪守巴郡。文言文翻译十注意“庆历四年”是时间，“藤子京”是人名，“巴郡”是地名，翻译时均给予保留。译文：庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。（2）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（2004年上海卷）

译文：假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺取别人马驹的人呢？

“尧”“咎繇”是表示人名的词语，翻译时应给予保留二、注意增补原文如果是一些省略句，那么翻译时应当注意把它补充完整。（１）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）做上卿。渑池会赵王等赵王蔺相如结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，任命（２）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（2002年全国卷）到死的时候，天下认识和不认识，皆为竭尽哀悼。他他他的人三、注意删减原文如果含有一些没有实在意义的文言虚词，翻译时应当注意把它删除掉。例如：魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。四、注意对换原文如果含有一些词语的词义已经发生了改变，翻译时应当根据原文的语境确定词义，且不可以以今义当古义。例如：先帝不以臣卑鄙译文：先帝不因为我地位低下，见识浅陋。卑鄙五、注意调整原文是一些特殊倒装句式（如主谓倒装句式、定语后置句、宾语前置句等），翻译时要注意将其调整成正常语序。（1）欲而得之，又何请焉？（2004年福建卷）译文：想要的东西已经得到了，还请求什么呢？句中的宾语“何”前置，应为“又请何焉”。（2）其孝谨闻于其族，其信义著于其友。（2004年浙江卷）译文：他的孝顺、恭谨在他的族人中传扬，他的信用、道义在他的朋友中显著。句中的介宾短语“于其族”“于其友”作状语后置，应为“其孝谨于其族闻，其信义于其友著”。六、注意选择原文如果含有一词多义词，翻译时应当注意从其众多义项中选择出最恰当的一个进行翻译。例：之二虫又何知？

译文：这两只虫又知道什么呢？句中的“之”是多义词，以下是其中的四个义项：（1）到……去；（2）第三人称代词；（3）指示代词，这；（4）放在主谓间，取消句子独立性。（３）在上述项中选择义项最恰当。七、注意活用原文如果含有一些活用性词，翻译时应当注意判断它的活用类型。（1）吾得兄事之译文：我要像对待兄长一样对待他句中的“兄”属于名词作状语，应译为“像对待兄长一样”；（2）饮酒于斯亭而乐之。（2004年湖南卷）译文：在这个亭子上喝酒并以此为乐。句中“乐”意动用法，应译为“以……为乐”。八、注意通假原文如果含有一些通假字，翻译时应当注意它通假后的意思。例如：寡助之至，亲戚畔之。译文：帮助的人少到了极点，连亲戚都背叛他。句中的“畔”是通假字，通“叛”应译为“背叛”。九、注意固定原文如果含固定格式的短语，翻译时应当注意套用它的固定意思。（1）吾与徐公孰美译文：我与徐公相比，谁更美？句中的“与……孰”是固定格式，应译为“与……相比，谁更……”（2）尤为帝所礼重译文：特别受到皇帝的器重句中“为……所……”是固定格式，表示被动。一些常见的固定句式：无乃……乎恐怕……吧！无以……没有可以用来……的办法足以……足够用来……十、注意意译原文如果含有借代，借喻等修辞格，翻译时应注意采用意译方式。例如：视事三年，上书乞骸骨。乞求赐还自己的身体古代大臣年老了请求辞职回乡的一种谦辞译文：张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。练习１、齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见。２、子布，袁表诸人各爱妻子齐国的使者梁国，孙膑求见。到了

凭着一个受刑囚犯的身份暗中子布，袁表那些人各自爱怜他们