觉醒与救赎-新民主主义革命的崛起分解课件

觉醒与救赎——新民主主义革命的崛起分解课件觉醒与救赎：从五四运动到国民革命——新民主主义革命的崛起（1919—1927）觉醒与救赎：从五四运动到国民革命迷茫·探索（1911-1919）迷茫·探索（1911-1919）那是个起于希望渐趋绝望的年代19111912191319141915191619171918武昌起义民国建立二次革命“二十一条”袁氏复辟一战爆发护国战争张勋复辟护法运动民初政局混乱动荡，民主共和曲折坎坷那是个起于希望渐趋绝望的年代1911191219131914那也是孕育新生力量的年代据国外学者章长基估计，中国民族资本工业在1912—1920年，按总产值计，平均每年增长率为16.5，按净产值计，增长率为13.4……吴承明先生估算1911/1914—920年民族产业资本年平均增长率为10.54。另据统计，1912—1921年，在农商部注册的工商企业达764家，资本总额28，540万元，比1911年分别增加了1倍、2倍左右……—《旧民主主义革命时期的中国资本主义》思想解放逐步深入，新生力量积蓄增长那也是孕育新生力量的年代据国外学者章长基估计，中国民那还是全球发生重要转变的年代1917年10月，布尔什维克也直接并鲜明地提出影响深远的“和平法令”。列宁提出民族自决，鼓励全世界人民、尤其殖民地人民的独立与自治……1918年1月，威尔逊（美国总统）许诺“不论强弱，所有人们和民族都（享有）正义的原则，平等的自由与安全的权力”……1919年3月，共产国际（第三国际）成立，倡导全球工农解放，将眼光指向世界革命……—余凯思《从全球史的角度重看五四运动》民族主义思潮涌动，世界革命形势高涨那还是全球发生重要转变的年代1917年10月，布尔什维克也直“那时，北京的学生界，三三五五，课余饭后，在教室、操场、公寓里，以及公园里，凡是大家游散聚坐的地方，无不争论着国事与报纸刊物上的文章。一股新的力量正在蕴蓄、滋长中，到处遍布，到处散发……”——王统照《三十五年前的五月四日》“那时，北京的学生界，三三五五，课余饭后，在教室、操觉醒·抗争（1919.5.4-1919.6）觉醒·抗争（1919.5.4-1919.6）1919年5月4日，三千多学生在北京天安门前集合并举行游行示威1、因为什么事情导致北京学生在天安门前举行游行示威？预学检测2、面对巴黎和会中国外交失败，学生们喊出了哪些爱国口号？3、学生们的爱国诉求得到满足了吗？结果怎样？1919年5月4日，三千多学生在北京天安门前集合并举行游行示周水平，江阴人。1917年东渡日本留学。1919年，国内爆发五四运动，他与东京的中国留学生举行附和示威，向驻日使馆递交抗议书，为此两度被捕。6月28日，旅法华工和留学生共3万多人奔走呼吁，并分别包围了中国专使的寓所（巴黎西郊），不准他们出门。愤怒的侨众向中国代表团提出警告和威胁，如果他们有违众意，胆敢出去签约，“当捕杀之”。——《中华民国史事纪要（初稿）》

材料一据材料一指出五四运动的影响范围？周水平，江阴人。1917年东渡日本留学。1919年，国内爆发1919年6月，上海工人在拆除日货招牌据材料二指出还有哪些力量也参加了运动？“上海著名各大报特专登广告声明自五月十四日起不收日本广告并日本船期、汇市、商情等。并大书曰：愿同胞牺牲私利一致用国货。”另外，宁波扛帮船夫同盟决定不搬日货，京北南口一带工人相约誓不为日本人做工、不购日货；天津商界驻日本大阪买办电称：“在日本所购日货，拟全数退还卖主，不日即将全体返国”。——吴中弼（编篆）《上海罢市救亡史》材料二1919年6月，上海工人在拆除日货招牌据材料二指出还有哪些力结合材料和所学知识分析，五四运动中的革命力量与以往的革命运动相比有何显著不同？学生罢课半月，政府不唯不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》据材料三指出这些力量的参与对运动的发展分别产生了怎样的作用？商人罢市→释放学生工人罢工→罢免卖国贼青年学生在此次运动中发挥了先锋作用工人阶级登上政治舞台，并发挥了主力军作用初步胜利中国代表拒绝在合约上签字五四运动材料三结合材料和所学知识分析，五四运动中的革命力量与以往的革命运动旧民主主义革命和新民主主义革命比较名称社会性质革命任务革命性质领导阶级指导思想群众基础革命目标革命前途旧民主主义革命新民主主义革命半殖民地不封建社会反帝反封建反侵略求民主资产阶级民主革命资产阶级无产阶级三民主义马克思主义社会主义共产主义资产阶级资产阶级共和国人民民主专政国家无产阶级和广大人民资本主义概念解析旧民主主义革命和新民主主义革命比较名称社会性质革命任务革命“这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点。从前我们搞革命虽然也看到过一些群众运动的场面，但是从来没有看到过这种席卷全国的雄壮浩大的声势。在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青春的活力。”——吴玉章《五四运动前后我的思想转变》新觉醒“这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点。实践·救赎（1919-1927）“五四”是一个时代的节点，是千年荣耀的骄傲与近代百年屈辱的悲哀的交汇点，中国的社会精英们在这个节点开始重新寻找方向，开始踏上救赎国家、救赎民族，乃至救赎自我的道路。实践·救赎（1919-1927）“五四”是一个时代的节点，梁漱溟的“新儒家”乡村建设梁漱溟认为重建儒家文化必须恢复传统的乡约制度和乡村礼俗，企望在农村形成一种新的社会组织形式和新的农村礼俗。陶行知的“教育救国”主张“余今生之唯一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家……以使他们能步美国人民之后尘。”航运巨子卢作孚的“实业救国”参加过五四运动的卢作孚感到“纷乱的政治不足凭依”，要想实现理想，必须首先培养自己的实力，即实业。所以把自己所要创办的公司命名为“民生实业股份有限公司”。在抗战中，民生公司的轮船为向大后方转运机器设备做出了极大贡献，宜昌抢运行动甚至被誉为“中国的敦刻尔克”。梁漱溟的“新儒家”乡村建设陶行知的“教育救国”主张航运巨子卢中共一大1921.7上海1919年的毛泽东中共一大1921.7上海1919年的毛泽东觉醒与救赎——新民主主义革命的崛起分解课件中共一大1921.7上海中共二大1922.7上海中共三大1923.7广州中共诞生国共合作1919年的毛泽东民主革命纲领毛泽东在谈到中国近代史时曾经指出:中国共产党的成立,是“开天辟地的大事变”,从此以后,“中国改换了方向”。中国共产党的成立,给因辛亥革命失败而迷茫的人民群众带来了光明和希望,为新民主主义和新中国的建立开拓了通向胜利的新航道。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就为之一新。新面貌中共一大1921.7上海中共二大1922.7上海1919年10月18日，孙中山先生在环球学生会作公开演讲。中山先生热烈赞扬了上海学联。他说：“试观这次学生运动，于甚短之期间，收绝伦之效果，可知结合者强也。”——《孙中山先生与五四运动》1919年的孙中山与谁合作？什么时候实现的合作？1919年10月18日，孙中山先生在环球学生会作公开

国共两党合作后有哪些重要活动？

国共合作取得了怎样的革命成果？问题探究：结合教材P69，回答下列问题：①在广州成立国民政府；②整编国民革命军，统一了广东根据地；③北伐战争；④国民政府迁往武汉。

国共两党合作后有哪些重要活动？

国共合作取得了怎样的革命成国民政府（广州）吴佩孚孙传芳张作霖国民政府（武汉）北伐战争的战果基本推翻了北洋军阀的统治新高潮国民政府（广州）吴佩孚孙传芳张作霖国民政府（武汉）北伐战争的四一二反革命政变七一五反革命政变国民革命失败四一二反革命政变七一五反革命政变国民革命失败

根据教材并结合材料分析国民革命失败的原因何在？材料一：“此后我们的人力务全用在民众方面，万勿参加政府工作。”——《中央局给鄂区的信》1926.9材料二：“只是注意政治宣传的事，而不可干涉到军事行政上事。”

——《中央给国民军联军政治部副主任刘伯坚的信1926.11》客观：国民党右派叛变革命（蒋介石的“四一二”反革命政变与汪精卫的“七一五”反革命政变）方法点拨：分析革命或战争的成败原因一般从主观和客观方面去分析，主观即自身原因，客观即外在因素。主观：以陈独秀为代表的共产党人放弃了对革命和军队的领导权，对国民党右派的进攻妥协退让（右倾错误）

根据教材并结合材料分析国民革命失败的原因何在？材料一