2022-2023学年高中政治统编版必修四：第一课 时代精神的精华 课件（51张）

高中思想政治课必修与选必教材之间的知识逻辑必修一中国特色社会主义（总纲）社会发展的规律什么是中国特色社会主义怎样发展中国特色社会主义发展中国特色社会主义的路径基本内涵和特征经济特征政治特征文化特征基本要求思想指导法律保障必修二经济与社会选必一第三单元必修三第一二单元选必一第一二四单元必修四第三单元必修四第一二单元选必三必修三第三单元选必二必修四的知识框架必修四第一单元的知识框架必修四第一单元第一课的知识框架从逻辑结构分析来看，教材从哲学到马克思主义哲学，遵循从一般到特殊的认识思路，围绕哲学与实践、哲学与世界观、哲学与具体科学、哲学与马克思主义哲学等比较中去把握和理解理解什么是哲学思维方式和什么是马克思主义哲学和马克思主义中国化，从而增强政治认同、形成学科素养。必修四第一课考点一第一课：时代精神的精华考点1：追求智慧的学问课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华。课堂自测：完成参考书第155-156页的“命题探究”和“易错提醒”。核心素养：（政治认同）树立科学的世界观、人生观和价值观;用科学的世界观和方法论指导我们的建设事业（科学精神）哲学智慧产生于人类的实践活动;哲学是系统化理论化的世界观。（公共参与）自觉用真正的哲学指导我们的学习、工作和生活;树立正确的世界观和方法论,用哲学指导具体科学研究。。通读教材：学生根据展示的目标与测试中存在的问题，通读教材第2-7页及参考书第154-155页，正确认识“什么是哲学”、“世界观与方法论，及与哲学的关系”、“哲学与具体科学的关系”等有关知识，并用笔标记重要知识点、重点问题、难点问题及存在的学习困惑。编制导图：根据所学内容尝试编制本考点的思维导图。议讲疑难突出重点考向1：哲学的起源1.全面理解“什么是哲学”

（1）从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

（2）从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

（3）从产生看：哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（4）从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分。

（5）从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。议讲疑难突出重点考向2：哲学是系统化理论化的世界观1.正确理解“世界观、方法论及其关系”世界观方法论区别内涵不同人们对于整个世界的总的看法和根本观点。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。联系①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割。注意①世界观和方法论并非相互决定、相互影响。②科学的世界观决定科学的方法论，科学的方法论体现科学的世界观。议讲疑难突出重点考向2：哲学是系统化理论化的世界观2.正确理解“世界观与哲学关系”世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观形成自发形成的，人人都有。哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有。特点零散的、朴素的、零散的、有些是缺乏理论论证的系统化、理论化联系哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。二者研究的对象都是整个世界。哲学以世界观为内容之一，世界观以哲学为最高表现。注意二者都有科学与非科学之分议讲疑难突出重点考向3：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.正确认识“具体科学的分类”议讲疑难突出重点考向3：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2.正确理解“具体科学与哲学的关系”区别

哲学具体科学研究对象整个世界某一具体领域揭示的规律揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律揭示世界某一具体领域的规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①哲学以具体科学为基础。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系防止两种错误倾向①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用。达标检测：学生完成“达标检测题”。学生点评：学生对所完成的“达标检测题”进行点评，讲解答案选择的理由与方法。达标检测1.柏拉图的《泰阿泰德》中说“因为“惊奇”这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”柏拉图的观点告诉我们（

）

①哲学是一门追求智慧的学说

②好奇心是哲学家特有的智慧

③有了好奇心就能够产生哲学思想

④哲学起源于对人生、宇宙的思考

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B达标检测2.随着中国特色社会主义事业的不断前进，新的形势和任务不断对领导干部提出新的要求，但无论从党的建设理论还是实践看，树立正确的世界观、权力观、事业观都是加强领导干部队伍建设的根本问题。这是因为（

）

①不存在脱离世界观的方法论

②自发形成的世界观往往是错误的

③世界观是人在实践活动中获得的

④人们改造世界的活动总是受到世界观的指导

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④D达标检测3.一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。二者犹如鸟之两翼、车之两轮，是相辅不可厚此薄彼，更不可相互割裂。这是基于（

）

①具体科学的发展对哲学有指导作用

②具体科学的进步推动了哲学的发展

③哲学是科学世界观与方法论的统一

④哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④D归纳总结构建体系修正导图：学生根据本课时的学习内容或感悟，对“自主复习”阶段编制的思维导图进行修改和完善。交流小结：学生展示自己的思维导图，并根据导图对本课时内容进行小结。谢谢您的参与必修四第一课考点二第一课：时代精神的精华考点2：哲学的基本问题课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华。课堂自测：完成参考书第158-159页的“命题探究”和“易错提醒”。核心素养：（政治认同）树立科学的世界观、人生观和价值观;用科学的世界观和方法论指导我们的建设事业。（科学精神）坚持唯物主义,反对唯心主义;树立唯物主义世界观和方法论。（公共参与）自觉用真正的哲学指导我们的学习、工作和生活;树立正确的世界观和方法论,用哲学指导具体科学研究。。通读教材：学生根据展示的目标与测试中存在的问题，通读教材第8-11页及参考书第157-158页，正确认识“什么是哲学的基本问题”、“为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题”、“唯物主义和唯心主义的基本派别及根本分歧”、“哲学史上的‘两个对子’”等有关知识，并用笔标记重要知识点、重点问题、难点问题及存在的学习困惑。编制导图：根据所学内容尝试编制本考点的思维导图。议讲疑难突出重点考向1:什么是哲学的基本问题

1.正确认识“哲学的基本问题及内容”（1）哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

（2）基本问题的主要内容：

①思维和存在何者是本原的问题。（这是划分唯物主义和唯心主义的依据）

②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（这是划分可知论和不可知论的依据）议讲疑难突出重点考向1:什么是哲学的基本问题

1.正确认识“哲学的基本问题及内容”

议讲疑难突出重点考向2:为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

1.正确理解“思维和存在的关系问题是哲学的基本问题”（1）从地位和作用角度看：思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世界，说到底都是要解决思维和存在的关系问题。

（2）从世界观的角度看：思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

（3）从哲学的性质看：哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。议讲疑难突出重点考向3:唯物主义和唯心主义

1.正确理解“唯物主义和唯心主义的划分标准、根本分歧及观点”

划分的唯一标准物质和意识谁是世界的本原观点分歧表现本原先后决定哲学派别唯物主义物质先有物质后有意识物质决定意识

物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义意识先有意识后有物质意识决定物质意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。议讲疑难突出重点考向3:唯物主义和唯心主义

2.正确认识“唯物主义的三大基本形态”

基本形态本原

进步性局限性相同点古代朴素唯物主义具体的物质形态否认神创论，坚持了唯物主义的方向一种可贵的猜测，没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化；朴素性、直观性、原始性、自发性三种观点在根本上是一致的，都承认世界的本原是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。近代形而上学唯物主义自然科学中不可再分、最小的物质结构如原子克服了朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义机械性、形而上学性；历史观上的唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义物质正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益。是现阶段最彻底、最科学的唯物主义。议讲疑难突出重点考向3:唯物主义和唯心主义

3.正确认识“唯心主义的两大基本形态”

基本形态基本观点实例理解相同点主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神主观唯心主义必然导致认为只有自我才是惟一存在的“唯我论”。

天大地大，唯“我”最大。二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原。在客观上推动了哲学的发展。客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。世界的本原是超时间、超空间的“客观精神”，以哲学化的方式承认“宗教创世说”。天大地大，唯“它”最大。议讲疑难突出重点考向3:唯物主义和唯心主义

4.正确认识“哲学史上的‘两大对子’”

两大对子唯物主义和唯心主义辩证法和形而上学区别分歧不同世界的本原是什么世界的状态是怎么样的地位不同是哲学的两个基本派别从属关系观点不同唯物主义：物质决定意识辩证法：联系、发展、全面地看问题唯心主义：意识决定物质形而上学：孤立、静止、片面地看问题联系相对于唯物主义和唯心主义的斗争而言，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。没有游离于唯物主义和唯心主义的辩证法和形而上学的独立派别。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。注意：哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是“四军对垒”。达标检测：学生完成“检测题”。学生点评：学生对所完成的“检测题”进行点评，讲解答案选择的理由与方法。达标检测1.中国长征五号运载火箭在我国文昌发射中心成功发射。这对中国航空事业来说又是一次里程碑式的壮举。通过长征五号最大25吨的有效载荷,未来我国的空间站建设、登月任务以及更多的空间探测将有更大的想象空间。从哲学的基本问题看，这表明()

①思维和存在具有同一性

②人类思维是世界的本源

③哲学统一于世界观与方法论

④思维能够正确反映客观存在

A.①②B.①④C.②③D.③④.B达标检测2.鸿蒙时代是中国传说中的一个时代,甚至可能在混沌时代之前。鸿蒙时代末期,世界破碎产生混沌之气,混沌之气聚集,混沌时代产生。从哲学上看,“混沌之气聚集，混沌时代产生”的观点(

)

①属于古代朴素唯物主义哲学思想

②具有机械性、形而上学等局限性

③承认了物质是世界的本原

④正确揭示了物质世界的基本规律

A.①②B.①③C.②④D.③④B达标检测3.下列观点中，涉及哲学基本问题且所属哲学基本派别相互对立的是()

①“有理而后有象，有象而后有数”与“心生种种法生，心灭种种法灭”

②“人是万物的尺度”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”

③“形存则神存”与“现实世界是客观理念世界的模仿”

④“气者，理之依也”与“人的理性为自然界立法”

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D归纳总结构建体系修正导图：学生根据本课时的学习内容或感悟，对“自主复习”阶段编制的思维导图进行修改和完善。交流小结：学生展示自己的思维导图，并根据导图对本课时内容进行小结。谢谢您的参与必修四第一课考点三第一课：时代精神的精华考点3：科学的世界观和方法论课标要求：理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。课堂自测：完成参考书第160-162页的“命题探究”和“易错提醒”。核心素养：（政治认同）辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们的强大思想武器;马克思主义是发展的理论,要与时俱进,推动理论创新。（科学精神）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,用科学理论武装头脑,指导实践。(公共参与)坚持马克思主义的指导地位,践行社会主义核心价值观。通读教材：学生根据展示的目标与测试中存在的问题，通读教材第11-16页及参考书第160页，正确认识“马克思主义哲学产生的历史条件”、“马克思主义哲学的历史使命”、“马克思主义哲学的基本特征”、“马克思主义中国化的重大理论成果”等有关知识，并用笔标记重要知识点、重点问题、难点问题及存在的学习困惑。编制导图：根据所学内容尝试编制本考点的思维导图。议讲疑难突出重点考向1:马克主义哲学的历史使命

1.正确认识“马克思主义哲学产生的条件”（1）阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。

名称时间纲领(口号)斗争形式结果法国里昂工人起义1831—1834不能劳动而生,就要战斗而死!推翻富人政权,争取民主共和国武装起义失败英国宪章运动1836—1848要求取得普选权,工人参与国家管理集会、罢工、起义、请愿失败德国西西里岛织工起义1844反对私有制社会武装起义失败议讲疑难突出重点考向1:马克主义哲学的历史使命

1.正确认识“马克思主义哲学产生的条件”（2）理论基础：马克思主义哲学产生的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

议讲疑难突出重点考向1:马克主义哲学的历史使命

1.正确认识“马克思主义哲学产生的条件”（3）自然科学基础：马克思主义哲学是近代以来自然科学的必然结果。

议讲疑难突出重点考向1:马克主义哲学的历史使命

1.正确认识“马克思主义哲学产生的条件”

（4）社会科学基础：马克思主义哲学是近代以来社会科学发展的必然结果。

议讲疑难突出重点考向1:马克主义哲学的历史使命

2.正确认识“马克思主义哲学的重要性及历史使命”

（1）重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类身由解放的道学币店为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

（2）马克思主义哲学的历史使命：是实现无产阶级和全人类的解放。

议讲疑难突出重点考向2:马克主义哲学的基本特征

1.正确认识“马克思主义哲学的基本特征”

（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点

议讲疑难突出重点考向2:马克主义哲学的基本特征

1.正确认识“马克思主义哲学的基本特征”

（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。

②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。

（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质

一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。议讲疑难突出重点考向2:马克主义哲学的基本特征

2.正确认识“马克思主义是科学的、人民的、实践的、开放的理论”马克思主义哲学之所以是科学的理论，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义哲学之所以是革命的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向，是无产阶级的科学的世界观和方法论。马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。马克思主义哲学之所以是实践的理论，实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征。马克思主义哲学之所以是开放的理论，在于与时俱进是马克思主义哲学独特的论品质，一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史,是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。马克思主义哲学虽然产生于19世纪,但它依然具有强大的现实生命力,依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒,散发出永恒的思想魅力。议讲疑难突出重点考向2:马克主义哲学的基本特征

3.正确认识“哲学与马克思主义哲学的关系”哲学马克思主义哲学区别内涵是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和升华，是世界观和方法论的统一是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人民认识世界和改造世界的强有力工具科学性有科学与非科学之分是科学的理论发展状况有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段既包括辩证唯物主义，又包括历史唯物主义，是唯物主义和辩证法的有机结合，是唯物辩证的自然观和历史观的统一，是人类思想发展的新阶段联系马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展。可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学，也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个阶段，才是哲学重新焕发出生机，有了强大的生命力。议讲疑难突出重点考向3:马克主义中国化的重大理论成果

1.全面认识“马克思主义中国化的重大理论成果”达标检测：学生完成“检测题”。学生点评：学生对所