语言表达之新闻点评课件

钓鱼岛1A钓鱼岛1A语言表达之新闻点评2A语言表达之新闻点评2A【金题回放】★★★★★

(06年北京卷)23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分)

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点评：

“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。

高考回眸3A【金题回放】★★★★★高考回眸3A高考回眸（2012福建卷）对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述，150字左右。(7分)（2012湖南卷）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）（2012浙江卷）就此现象谈谈你的看法，不超过80字。（3分）4A高考回眸（2012福建卷）4A

2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:

（三）语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

能力层级---E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F．探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。5A2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:5A2013年1月16日首先由腾讯微博认证用户徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布既得到社会各界、众多媒体的支持和广大网友的高度关注。请你以网友的身份，用简洁的语言写一则网络留言，表明自己对“光盘行动”的观点并提出建议。（不超过40字）旧题回顾：6A2013年1月16日首先由腾讯微博认证用户徐侠客在腾讯微博上18、（1）随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，铺张浪费也越来越严重，我们应该有忧患意识，应继承节约传统，珍惜粮食。（矫）（2）你的倡议很好，我们都支持你，希望你能把“光盘行动”的范围扩大一些，把节约水资源也加入其中就更好些。（徐）学生答案展示：开头没有观点条理不清，分析不透彻字数不符7A18、（1）随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，铺张浪做题存在问题：1、没有观点，或观点含糊其辞。2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。3、条理不清，语无伦次。4、字数太少或严重超标。答题步骤透析新闻本质的方法角度8A做题存在问题：1、没有观点，或观点含糊其辞。答题步骤透析新闻学习目标：

1、通过典型例题分析，进一步掌握新闻短评的答题步骤

2、通过对具体例题的分析，重点掌握透析新闻本质的方法角度9A学习目标：9A新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分)

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。典题引路

点评：“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。新闻点评的步骤：归纳叙事件明观点析本质）﹚10A新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过30个字。

2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。牛刀小试

点评：青歌赛选手不识中国国旗，实在令人难以理解，凸现其素质低下。

11A例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非概述材料简明扼要旗帜鲜明、明确肯定什么，否定什么评析材料精到深刻新闻点评的格式：叙事件明观点析本质12A概述材料新闻点评的格式：叙事件12A难点突破如何找准角度，透析新闻的本质？13A难点突破如何找准角度，透析新闻的本质？13A阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：湖北省部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。校方解释，“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是人生的一条绝佳出路……

材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。

你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）14A阅读下面两则材料，回答问题。14A答案展示一

对传统文化应批判性继承。传统也不全都是精华，传统国学中有不少内容带有局限性，它们是特定历史阶段的产物，受到时代环境和作者自身价值观的影响，已经不适应我们当下的社会生活，对中小学生显然是不适宜的。如果不加以甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容流入校内，扭曲学生的价值观念。15A答案展示一对传统文化应批判性继承。15A答案展示二

经典文本需要有所删减。中小学生处于思想意识的形成期，删减就更有利于学生思想的健康成长，才能更好教化人心，提升道德水准。否则一些带有糟粕性的内容流入学校，只会扭曲了学生的价值观念，腐蚀了孩子的心灵。另外，适当地“去其糟粕”等“活化”处理，更符合现在学生所处的生活环境，更符合时代的要求，对于现实意义的教育性更大一些，这样才能使传统得到更有效的继承，让经典焕发新的生命力。16A答案展示二经典文本需要有所删减。16A答案展示三“去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越俎代庖。若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统经典作品的切割容易给学生造成误解和误导，使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子没办法选择，甚至失控。17A答案展示三“去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越俎代庖。1答案展示四对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择性的批判继承。批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还不如给学生多一点选择的空间。18A答案展示四对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择性的批判继承展开说理的角度探原因说意义论后果谈做法19A展开说理的角度探原因19A强化训练阅读下面材料回答问题。历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此一举吗？”对此你有何看法？谈谈自己的理解。20A强化训练阅读下面材料回答问题。20A探原因我认为“汉语能力测试”十分必要。首先，学校应试教育中单纯的知识性记忆使得人们缺乏对汉语学习的热情,更感受不到积淀了几千年的汉语文化；其次，社会上普遍存在“外语热，母语冷”现象，还有汉语欧化、网络语言不规范等语言现象，母语亟待“拯救”；再次母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。所以，“汉语能力测试”确实是场及时雨。21A探原因我认为“汉语能力测试”十分必要。21A说意义汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为某些行业、某些岗位录用工作人员的必过门槛。一个国家、一个民族的语言文字，是其文化的重要根基。只有巩固汉语的地位并扩大汉语在国际上的使用范围，中国才可能成为一个文化大国乃至文化强国。而对国人来说，尤其要有较为深厚的汉语素养和运用汉语的能力。从这个意义上说，汉语能力测试势在必行。22A说意义汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为论后果“汉语能力测试”可能会造成一些负面效应。因为它很有可能让学生为考试而考试，为过级而考试，为拿证书而考试，这不但损害了汉语本身的教育与学习，而且可能让语言学习的兴趣消失殆尽。在应试教育的背景下，在分级别的“汉语能力测试”中，在以拿到语言能力文凭和证书为目的的前提下，在拿到能力证书为就业增加筹码的现实前，母语的学习将被披上一层“功利”的纱幕。23A论后果“汉语能力测试”可能会造成一些负面效应。23A谈做法复兴母语文化不可能一考就灵，相反却很可能在考证经济的大家族中增添新成员。国人的汉语能力已深陷考试的陷阱中，试图用另外一个考试予以矫正，这本身就值得商榷。复兴母语文化首先需要遏止国人满口洋文、淡漠汉语的现象。所以，真正需要反思的是现行的语文教育，还有试图以考试指挥一切的依赖症。而不是重新制定一种考试方式。24A谈做法复兴母语文化不可能一考就灵，相反却很可能在考证经济的16.阅读下面两则材料，回答问题。（7分）材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分）

2009福建卷高考演练25A2009福建卷高考演练25A16.阅读下面两则材料，回答问题。（7分）材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。（1）答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）（2）答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。）2009福建卷26A2009福建卷26A谢谢！27A谢谢！27A28A28A钓鱼岛29A钓鱼岛1A语言表达之新闻点评30A语言表达之新闻点评2A【金题回放】★★★★★

(06年北京卷)23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分)

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点评：

“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。

高考回眸31A【金题回放】★★★★★高考回眸3A高考回眸（2012福建卷）对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述，150字左右。(7分)（2012湖南卷）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）（2012浙江卷）就此现象谈谈你的看法，不超过80字。（3分）32A高考回眸（2012福建卷）4A

2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:

（三）语言文字运用

正确、熟练、有效地运用语言文字。

能力层级---E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F．探究：指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。33A2013年山东省普通高考考试大纲说明（语文）:5A2013年1月16日首先由腾讯微博认证用户徐侠客在腾讯微博上发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布既得到社会各界、众多媒体的支持和广大网友的高度关注。请你以网友的身份，用简洁的语言写一则网络留言，表明自己对“光盘行动”的观点并提出建议。（不超过40字）旧题回顾：34A2013年1月16日首先由腾讯微博认证用户徐侠客在腾讯微博上18、（1）随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，铺张浪费也越来越严重，我们应该有忧患意识，应继承节约传统，珍惜粮食。（矫）（2）你的倡议很好，我们都支持你，希望你能把“光盘行动”的范围扩大一些，把节约水资源也加入其中就更好些。（徐）学生答案展示：开头没有观点条理不清，分析不透彻字数不符35A18、（1）随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，铺张浪做题存在问题：1、没有观点，或观点含糊其辞。2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。3、条理不清，语无伦次。4、字数太少或严重超标。答题步骤透析新闻本质的方法角度36A做题存在问题：1、没有观点，或观点含糊其辞。答题步骤透析新闻学习目标：

1、通过典型例题分析，进一步掌握新闻短评的答题步骤

2、通过对具体例题的分析，重点掌握透析新闻本质的方法角度37A学习目标：9A新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分)

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。典题引路

点评：“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。新闻点评的步骤：归纳叙事件明观点析本质）﹚38A新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过30个字。

2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。牛刀小试

点评：青歌赛选手不识中国国旗，实在令人难以理解，凸现其素质低下。

39A例1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非概述材料简明扼要旗帜鲜明、明确肯定什么，否定什么评析材料精到深刻新闻点评的格式：叙事件明观点析本质40A概述材料新闻点评的格式：叙事件12A难点突破如何找准角度，透析新闻的本质？41A难点突破如何找准角度，透析新闻的本质？13A阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：湖北省部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。校方解释，“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是人生的一条绝佳出路……

材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。

你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）42A阅读下面两则材料，回答问题。14A答案展示一

对传统文化应批判性继承。传统也不全都是精华，传统国学中有不少内容带有局限性，它们是特定历史阶段的产物，受到时代环境和作者自身价值观的影响，已经不适应我们当下的社会生活，对中小学生显然是不适宜的。如果不加以甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容流入校内，扭曲学生的价值观念。43A答案展示一对传统文化应批判性继承。15A答案展示二

经典文本需要有所删减。中小学生处于思想意识的形成期，删减就更有利于学生思想的健康成长，才能更好教化人心，提升道德水准。否则一些带有糟粕性的内容流入学校，只会扭曲了学生的价值观念，腐蚀了孩子的心灵。另外，适当地“去其糟粕”等“活化”处理，更符合现在学生所处的生活环境，更符合时代的要求，对于现实意义的教育性更大一些，这样才能使传统得到更有效的继承，让经典焕发新的生命力。44A答案展示二经典文本需要有所删减。16A答案展示三“去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越俎代庖。若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统经典作品的切割容易给学生造成误解和误导，使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子没办法选择，甚至失控。45A答案展示三“去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越俎代庖。1答案展示四对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择性的批判继承。批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还不如给学生多一点选择的空间。46A答案展示四对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择性的批判继承展开说理的角度探原因说意义论后果谈做法47A展开说理的角度探原因19A强化训练阅读下面材料回答问题。历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称，开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用，该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度，网上质疑声不断，有网友说：“上了十几年语文课，耳濡目染二十年中文，还需多此一举吗？”对此你有何看法？谈谈自己的理解。48A强化训练阅读下面材料回答问题。20A探原因我认为“汉语能力测试”十分必要。首先，学校应试教育中单纯的知识性记忆使得人们缺乏对汉语学习的热情,更感受不到积淀了几千年的汉语文化；其次，社会上普遍存在“外语热，母语冷”现象，还有汉语欧化、网络语言不规范等语言现象，母语亟待“拯救”；再次母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。所以，“汉语能力测试”确实是场及时雨。49A探原因我认为“汉语能力测试”十分必要。21A说意义汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为某些行业、某些岗位录用工作人员的必过门槛。一个国家、一个民族的语言文字，是其文化的重要根基。只有巩固汉语的地位并扩大汉语在国际上的使用范围，中国才可能成为一个文化大国乃至文化强国。而对国人来说，尤其要有较为深厚的汉语素养和运用汉语的能力。从这个意义上说，汉语能力测试势在必行。50A说意义汉语能力测试，在试点之后，宜加快在全国推广，要使之成为论后果“汉语能力测试”可能会造成一些负面效应。因为它很有可能让学生为考试而考试，为过级而考试，为拿证书而考试，这不但损害了汉语本身的