最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8

第十一单元盐化肥课题2化学肥料

人教版2012部编化学九年级下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料人教版2012部编在希望的田野上在希望的田野上自学教材：（1）农作物所需要的营养元素有哪些?哪三种元素需要量最大？（2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？

常用的氮、磷、钾肥有哪些？（3）什么是复合肥？（4）多施化肥、农药就好吗？要注意哪些问题？自学教材：（1）农作物所需要的营养元素有哪些?植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。

随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。

现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。一、化肥简介植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。

简而言之：氮、磷、钾氮肥、磷肥、钾肥复合肥分类:另外一类：其中需要量最大是：农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、1.氮肥氮肥的作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：植株矮小瘦弱，叶片发黄、绿色减淡，严重时叶脉呈淡棕色1.氮肥氮肥的作用：农作物缺氮的表现：植株矮小瘦弱，叶片发黄常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2知识积累

①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。知识积累

①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合2.磷肥磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进根系发达、穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表现：植株特别矮小，生长迟缓、产量降低。2.磷肥磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，茎杆粗硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。3.钾肥作物缺钾的症状：茎干软弱，容易倒伏，叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）复合化肥：4.复合肥料这类肥料有什么特点？含两种或两种以上营养元素的化肥。磷酸二氢铵（NH4H2PO4）磷酸氢二铵(NH4)2HPO4硝酸钾（KNO3）常见的复合肥：复合化肥：4.复合肥料这类肥料有什么特点？含两种或两种以上营1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是（）A．NH4NO3B．CO（NH2）2

C．Ca（H2PO4）2D．KCl2、林强家种的花出现叶子发黄的现象，他应该施用以下肥料中的（）A、NH4HCO3B、Ca3(PO4)2

C、KClD、K2SO43、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:()A.氯化钾B.硫酸钾C.过磷酸钙D.尿素DAD

课堂练习1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8看到这些图片你想说点什么吗？？？看到这些图片你想说点什么吗？？？农民朋友都丰收了，都好高兴！那么这得益于什么呢？化肥！农民朋友都丰收了，都好高兴！那么这得益于什么呢？化肥！人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫害。引起虫害人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8看到这些图片你又想说点什么呢？？？看到这些图片你又想说点什么呢？？？要合理使用化肥！！！要合理使用化肥！！！化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？讨论：化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？讨论：二、化肥与环境1.有利：提高农作物产量3.注意合理使用化肥。2.不利：（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；（2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。二、化肥与环境1.有利：提高农作物产量3.注意合理使用化

1、大气污染2、土壤污染3、水污染但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。

1、大气污染2、土壤污染3、水污染但农药也三、化肥的简易鉴别活动与探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法将观察到的现象填写到课本83页。三、化肥的简易鉴别活动与探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法将几种化肥的颜色

氯化铵碳酸氢铵过磷酸钙硫酸钾氯化钾

几种化肥的颜色氯化铵碳酸氢铵过磷酸钙硫酸白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶有刺激性气味白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无味无味2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？有刺激性气味有刺激性气味无现象无现象2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否铵盐与熟石灰反应：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑NH4++OH-=

H2O+NH3↑2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

↑2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3

↑小结：铵盐与熟石灰反应：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaS结论◆看外观氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。◆加水氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大都不易溶于水或部分溶于水。◆闻气味除了铵态氮肥有刺激性气味，其余都无味。结论◆看外观氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。◆加水◆加熟石灰

铵态氮肥(铵盐)能放出有刺激性气味的氨气。◆加熟石灰铵态氮肥(铵盐)能放出有刺激性气味的氨气。4、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）

A、硝酸钾B、碳酸铵

C、氯化钾D、磷矿粉5、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的

(填序号)：A．钾肥

B．氮肥

C．磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是

(填序号)：A．易溶于水B．有挥发性C．受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式：

NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：

；施用该类肥料时，要避免与

(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。硝酸铵化学式NH4NO3净重50Kg含氮量≥30%注意事项密封贮存防潮防晒隔绝热源。。。。。。。。。DBACH2O碱课堂练习4、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（7、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（）A．为保证高产尽量多施用化肥B．将氯化铵与碱性物质混合施用C．CO（NH2）2是一种常用的复合肥料D．提倡将农家肥与化肥综合使用8、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()A．NH4Cl与KCl：观察外观B．NH4HCO3与KCl：加水C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味DD7、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关学完本课题你应该知道：1、氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。2、化肥和农药对提高农作物产品的产量有重要作用。要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。3、利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法。学完本课题你应该知道：1、氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。

为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4

、K2SO4①②③⑥

⑤④加氢氧化钙有氨味无氨味加盐酸溶于水后再加氯化钡溶液有气体产生无气体产生有白色沉淀无白色沉淀思考为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、K

为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4

、K2SO4①②③⑥

⑤④加氢氧化钙有氨味无氨味加盐酸溶于水后再加氯化钡溶液有气体产生无气体产生有白色沉淀无白色沉淀(NH4)2SO4

NH4HCO3KCl

K2SO4NH4HCO3(NH4)2SO4

KCl

K2SO4为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、K第十一单元盐化肥课题2化学肥料

人教版2012部编化学九年级下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料人教版2012部编在希望的田野上在希望的田野上自学教材：（1）农作物所需要的营养元素有哪些?哪三种元素需要量最大？（2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？

常用的氮、磷、钾肥有哪些？（3）什么是复合肥？（4）多施化肥、农药就好吗？要注意哪些问题？自学教材：（1）农作物所需要的营养元素有哪些?植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。

随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。

现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。一、化肥简介植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。

简而言之：氮、磷、钾氮肥、磷肥、钾肥复合肥分类:另外一类：其中需要量最大是：农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、1.氮肥氮肥的作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。农作物缺氮的表现：植株矮小瘦弱，叶片发黄、绿色减淡，严重时叶脉呈淡棕色1.氮肥氮肥的作用：农作物缺氮的表现：植株矮小瘦弱，叶片发黄常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2知识积累

①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。知识积累

①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合2.磷肥磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进根系发达、穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表现：植株特别矮小，生长迟缓、产量降低。2.磷肥磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，茎杆粗硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。3.钾肥作物缺钾的症状：茎干软弱，容易倒伏，叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）复合化肥：4.复合肥料这类肥料有什么特点？含两种或两种以上营养元素的化肥。磷酸二氢铵（NH4H2PO4）磷酸氢二铵(NH4)2HPO4硝酸钾（KNO3）常见的复合肥：复合化肥：4.复合肥料这类肥料有什么特点？含两种或两种以上营1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是（）A．NH4NO3B．CO（NH2）2

C．Ca（H2PO4）2D．KCl2、林强家种的花出现叶子发黄的现象，他应该施用以下肥料中的（）A、NH4HCO3B、Ca3(PO4)2

C、KClD、K2SO43、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:()A.氯化钾B.硫酸钾C.过磷酸钙D.尿素DAD

课堂练习1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8看到这些图片你想说点什么吗？？？看到这些图片你想说点什么吗？？？农民朋友都丰收了，都好高兴！那么这得益于什么呢？化肥！农民朋友都丰收了，都好高兴！那么这得益于什么呢？化肥！人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫害。引起虫害人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化污染地下水源，污染生活饮用水。水的富营养化造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。最新人教版九年级化学下册《十一单元盐化肥课题2化学肥料》课课件8看到这些图片你又想说点什么呢？？？看到这些图片你又想说点什么呢？？？要合理使用化肥！！！要合理使用化肥！！！化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？讨论：化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？讨论：二、化肥与环境1.有利：提高农作物产量3.注意合理使用化肥。2.不利：（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；（2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。二、化肥与环境1.有利：提高农作物产量3.注意合理使用化

1、大气污染2、土壤污染3、水污染但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。

1、大气污染2、土壤污染3、水污染但农药也三、化肥的简易鉴别活动与探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法将观察到的现象填写到课本83页。三、化肥的简易鉴别活动与探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法将几种化肥的颜色

氯化铵碳酸氢铵过磷酸钙硫酸钾氯化钾

几种化肥的颜色氯化铵碳酸氢铵过磷酸钙硫酸白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶有刺激性气味白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末无味无味2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？有刺激性气味有刺激性气味无现象无现象2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否铵盐与熟石灰反应：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑NH4++OH-=

H2O+NH3↑2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

↑2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3

↑小结：铵盐与熟石灰反应：(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaS结论◆看外观氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。◆加水氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大都不易溶于水或部分溶于水。◆闻气味除了铵态氮肥有刺激性气味，其余都无味。结论◆看外观氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。◆加水◆加熟石灰

铵态氮肥(铵盐)能放出有刺激性气味的氨气。◆加熟石灰铵态氮肥(铵盐)能放出有刺激性气味的氨气。4、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）

A、硝酸钾B、碳酸铵

C、氯化钾D、磷矿粉5、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的

(填序号)：A．钾肥

B．氮肥

C．磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是

(填序号)：A．易溶于水B．有挥发性C．受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式：

NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是：

；施用该类肥料时，要避免与

(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。硝酸铵化学式NH4NO3净重50Kg含氮量≥30%注意事项密封贮存防潮防晒隔绝热源。。。。。。。。。DBACH2O碱课堂练习4、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（7、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确