PEP五年级上册小学英语《Unit3WhatwouldyoulikeC》教学设计31

PEP五年级上册小学英语《Unit3WhatwouldyoulikeC》教课方案31PEP五年级上册小学英语《Unit3WhatwouldyoulikeC》教课方案313/3薁PAGE3羈莁芈蒄莅肅羂螈螀羁羇莄蒅芇莃芁膈薀螆芄蒅蒈蒀蕿袀蒃薅膄薅蒅袁袇莈肂薈肄蚅蚆节荿聿蚁莆肄螅袇蚂蚇薇芀肅羅袅袄衿艿PEP五年级上册小学英语《Unit3WhatwouldyoulikeC》教课方案31Unit3Whatwouldyoulike?

PartBLet’stalk

一、授课目

a.能听懂、会：What’syourfavoritefood?Ilove/like⋯并能

在情况中熟使用。

b.能听懂Let’stry的音，几配。

培养学生小合作的体意;合理食，

养均衡。

二、授课重点

1.重点：句型What’syourfavoritefood?Ilike⋯

2.点：favourite的音。

三、授课程

b.SaythechantofPartBLet’schant

Let’stry

a.T：Doyoulikefish？(mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，

tomatoes)S：Yes，Ido.或No,Idon’t.回答。

TalkabouWhat’syourfavouritefood?T：Fishismyfavouritefood.What’syourfavouritefood?学生模拟句What’syourfavouritefood?的音。

c.Practicethesentence：What’syourfavouritefood?A：What’syourfavouritefood?B：Ilike⋯

d.Let’stalkListentothetapeandreadthedialogueinroles.

4.Let’splayPairwork将表每两人一，同位子两人先用所

学句型各自喜的食品，并使用所学形容明原因，完成

两表格中的句子：Ilike...It’s/Theyare...；尔后共同喜

的食品：Ilike...Doyoulike...?完成中表格的句子：Welike...

向全班：Ilike...Mypartnerlikes...Welike

5、Consolidationandextension

a.Let’sdo

b.PresentTime将Tasktime1学生在后制作的相关食品的小广告，显现出来。堂Makeasurvey堂小What’syour

favouritefood?Ilike⋯.在情况中的用

Homework：

1.Finishofftheexercisesonpage22ofexercisebook.

Writeashortpassageaboutyourfavouritefood.(做。很多于五句。)

板

Unit3Whatwouldyoulike?

What’syourfavouritefood?Ilove/like⋯

It’s/Theyare...

四、授课反思

不，不能够很好的引起学生注意，能先复，整体一遍，行家What’smissing，收效会更好。

在解复数的候，能引学生先学数形式，再逐推复数形式，学生接受起来会更加简单，最后再行。

与之推太快，部分学生没有反来，就开始新的环节，不能够很好的调动学生的积极性，实效性不强。

对话环节设置问题应让学生多听几遍，在回答以下问题，跟读对话，这样能够更好的锻炼学生的听闻水平。

时间的掌握不到位。