人教版二年级数学上册五单元《观察物体（一）》考点梳理复习_第1页
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—精品资料—核心考点梳理人教新课标版二年级数学上册同步单元名师课堂数学第5单元《观察物体（一）》核心考点梳理【名师课堂】人教新课标版二年级数学上册基础巩固能力提升技巧强化【复习目标】知道从不同位置观察到的物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待物体的意识。能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。【复习重点】知识梳理1.从不同角度观察同一物体。2.从不同角度观察同一立体图形。3.根据已知平面图形，猜测所观察物体的形状。知识点精讲知识梳理知识点1：从不同角度观察同一物体。从不同位置观察同一物体，由于观察的位置不同，观察的形状一般也是不同的。知识精讲说一说下面右边的照片分别是谁拍的。典题精析

分析：从图中看出，小鸟在大象上面，拍到的应该是大象的背部；小熊在大象的后面，拍到的应该是大象的尾部；袋鼠在大象的右侧面，拍到的应该是大象右面的身体，包括尾巴、身子、右耳朵等；小猴在大象的前面，拍到的应该是大象的头部。典题精析答案：典题精析知识点2：从不同角度观察同一立体图形。物体的正面、侧面和上面是相对于我们的观察位置来说的，观察的角度不同，结果也不同。知识精讲下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。典题精析

分析：先观察实物图（茶叶罐），看清茶叶罐的正面①号、背面③号、左侧面②和右侧面分别有什么图案或标志，再与所给的三幅图进行对照找出答案。①③②答案：典题精析

知识点3：根据已知平面图形，猜测所观察物体的形状。根据观察到的图形猜测所观察的立体图形时，应根据立体图形的特征进行分析，符合条件的立体图形有时不止一个。知识精讲这个立体图形可能是什么？？典例精讲

分析：所观察的立体图形的某一个面是圆，根据该立体图形的特征进行分析，符合的立体图形有圆柱、球。答案：这个立体图形可能是圆柱或球。典例精讲想一想他们照出的相片是什么样的？1.巩固提高下面这些图分别是谁拍到的？巩固提高2.下面的图形分别是观察哪些物体看到的？连一连。巩固提高1.连一连。强化应用下面的图

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