高中生物期末练习试题新人教版高一必修2生物试题_第1页
高中生物期末练习试题新人教版高一必修2生物试题_第2页
高中生物期末练习试题新人教版高一必修2生物试题_第3页
高中生物期末练习试题新人教版高一必修2生物试题_第4页
高中生物期末练习试题新人教版高一必修2生物试题_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

..高一世物第二学期期末测试题(必修2)一、选择题(在每题给出的四个选项中,只有一项吻合题目要求。)1.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。依照以上实验结果,以下表达错误..的是( )A.以上后代集体的表现型有4种B.以上后代集体的基因型有9种C.以上两株亲本能够分别经过不相同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同2.以下列图所示的是一种罕有的疾病——苯丙酮尿症(PKU)的家系图,设该病受一同等位基因控制,A是显性,a是隐性),以下表达不.正确的选项是( )A.8的基因型为AaB.PKU为常染色体上的隐性遗传病C.8与9结婚,生了两个正常孩子,第3个孩子是PKU的概率为16D.该地区PKU发病率为1,10号男子与当地一正常女子结婚,生病孩几率为1100002003.以下列图为三个处于分裂期细胞的表示图,以下表达中正确的选项是( )A.甲可能是丙的子细胞DOC版...B.乙、丙细胞不能能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体4.用以下哪一种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡( )A.加热杀死的B.活的,但缺少多糖荚膜C.加热杀死的肺炎双球菌和缺少细胞荚膜的肺炎双球菌的混杂物D.既缺少多糖荚膜又加热杀死的5.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病,这种疾病的遗传特点之一是( )A.男患者与女患者结婚,其女儿正常B.男患者与正常女子结婚,其子女均正常C.女患者与正常男子结婚,儿子正常女儿生病D.患者的正常子女不携带该患者传达的致病基因6.以下列图是某家系一种遗传病的遗传图解,成员中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2为患者。推测合理的一项为哪一项( )A.Ⅲ-2为生病男孩的概率是50%B.该病为常染色体显性遗传病C.Ⅱ-3携带致病基因的概率是50%D.该病为X染色体显性遗传病7.从某生物中提取出DNA进行化学解析,发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( )A.26%B.24%C.14%D.11%8.人体中拥有生长激素基因和血红蛋白基因,两者( )DOC版...A.分别存在于不相同组织的细胞中B.均在细胞分裂先期依照碱基互补配对原则复制C.均在细胞核内转录和翻译D.转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸9.相关基因的说法正确的选项是( )①基因突变是新基因产生的路子②基因中脱氧核苷酸的排列序次代表遗传信息③分别定律和自由组合定律是指不相同世代间基因的传达规律④基因突变发生在体细胞中,则不能够遗传⑤种群中基因频率的改变不用然会以致新物种的形成A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤10.相关遗传变异的表达正确的选项是( )A.基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量比凑近1∶1B.在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C.自然界中的变异主若是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本源因D.将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,所结籽粒胚的基因型为AaBb,Aabb,aaBb,aabb11.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是( )已知染色体情况:ABCDEABCABCDEFABCEFAbcdeABCD12.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素办理,待其长成后用其花药进行离体培育获得了新的植株,相关新植株的表达正确的一组是( )①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能够形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子DOC版...⑦必然是纯合子⑧是二倍体A.④⑤⑦⑧B.①④⑤⑥C.①②③⑥D.①④⑤⑦13.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体经过生殖将各自的基因传达给后代。以下表达不.正确的有( )A.自然选择使种群基因频率发生定向改变B.种群基因频率的改变以致生物进化C.种群经过个体的进化而进化D.种群经过地理隔断可能达到生殖隔断14.以下对实验的相关表达,正确的选项是( )A.研究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液取代斐林试剂进行判断B.纸层析法分别叶绿体色素的实验结果表示,叶绿b在层析液中溶解度最低C.检查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行检查统计D.判断蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混杂今后再加入待检组织样液中二、非选择题1.并指Ⅰ型是一种人类遗传病,由一同等位基因控制,该基因位于常染色体上,以致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父亲母亲、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示,隐性基因用s表示。)请解析回答:(1)写出女患者及其父亲的全部可能基因型,女患者的为________,父亲的为________。若是该女患者与并指Ⅰ型男患者结婚,以后辈全部可能的基因型是______________。若是该女患者后代表型正常,女患者的基因型为________________。2.良种对于提高农作物产量、质量和抗病性等拥有重要作用。目前培育良种有多种途径。其一是拥有不相同优点的亲本杂交,从以后辈中选择理想的变异种类,变异本源于,选育过程中性状的遗传依照、和连锁互换等规律。其二是经过射线办理,改变已有品种的DOC版...个别重要性状,变异本源于,实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数量,比方用秋水仙素办理植物的分生组织,经过培育和选择能获得植株。3.果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一同等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配,子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请解析回答:卷翼雌雄果蝇间交配,在16℃时幼虫发育,子代有直翼果蝇,在25℃时幼虫发育,子代全部为卷翼,此实验说明________________________________________。右图为雌果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:①该果蝇的体细胞内有___________个染色体组,有________同等位基因,其中___________位于X染色体上。Dd②若某果蝇的基因型为BbCcXX,理论上可产生________种基因型的配子。4.以下列图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢路子,图中的数字分别代表三种酶。图A人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的本源外,还可以够来自于__________________。若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数量不能够少于______________。合成酶①的过程中最少脱去了_________________个水分子。若医生思疑某患儿缺少酶①,诊断的方法是检验图B___________________________________。(4)右上图B所示Ⅱ–1因缺少图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ–3因缺少图A中的DOC版...酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ–4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ–3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。(5)Ⅱ–3已经怀有身孕,若是她生育一个女孩,健康的概率是_______;若是生育一个男孩,健康的概率是___________。5.水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请解析回答:(1)在图A所示杂交过程中,植株甲所结的种子中胚细胞的基因型为,播种这些种子,长出的植株将会产生基因型为的花粉,将这些花粉进行离体培育,获得幼苗后再用试剂办理,所得全部植株中能牢固遗传并吻合生产要求的个体理论上占,此育种方法与杂交育种对照优点是。(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比比方图B所示,由此判断丙的基因型是。(3)运用杂交育种的方法培育吻合生产要求的新品种时,依照图A程序获得F2后,应通过的方式来逐代裁汰不吻合生产要求的个体。依照现代生物进化论的见解,这种选择能定向改变种群的,以致种群朝着必然的方向进化。DOC版...参照答案一、选择题1.D解析:已知T_R_×T_R_→3T_∶1tt,3R_∶1rr,则为TtRr×TtRr→9T_R_3T_rr3ttR_1ttrr,后代集体的表现型有4种,基因型有9种。以上两株亲本能够分别经过不相同杂交组合获得:TTRR×ttrr或TTrr×ttRR。以上两株表现型相同的亲本,基因型相同。2.A解析:PKU为常染色体上的隐性遗传病(招惹是非)。8的基因型为Aa或AA,8(2Aa)与9(Aa)结婚,生了两个正常孩子,第3个孩子是PKU3的概率为2×1=1。346该地区PKU发病率aa为1,则a=1,A=1-a=1-1=99,10号男子(Aa)10000100100100与当地一正常女子(2Aa=2×99×1=299)结婚,10010010000Aa×299Aa→1×299aa≈1aa,生病孩的几率为1。100004100002002003.A解析:甲可能是丙的子细胞;乙是有丝分裂后期,染色体数量加倍,丙细胞是减数分裂第一次分裂中期,乙和丙可能来自同一个体;甲、乙、丙三个细胞分别含有4、8、4条染色体,甲无同源染色体,乙、丙两个细胞含有同源染色体。4.C解析:依照肺炎双球菌的转变实验的原理及结果解析,当高温杀死的和缺少多糖荚膜的肺炎双球菌混杂感染时,活的无荚膜肺炎双球菌(无致病能力)能吸取加热杀死的有荚膜肺炎双球菌的DNA,从而转变为活的有荚膜肺炎双球菌(有致病能力),以致小鼠生病并死亡。5.D解析:男患者XAY与女患者XAXA(或XAXa)结婚,其女儿生病。男患者XAY与正常女子XaXaAaaAAAaa结婚,其女儿XX有病、儿子XY正常。女患者XX(或XX)与正常男子XY结婚,儿子生病XAY或正常XaY,女儿生病XAXa或正常XaXa。患者的正常儿子XaY、女儿XaXa不携带该患者传DOC版...递的致病基因。6.B解析:“有(病)中生无(正常)”是常染色体显性遗传病,Ⅲ-2的父亲母亲是:aa×Aa→1aa∶1Aa。生病1、男孩1,两者同时发生的概率是1×1=(概2222率的乘法定理)。Ⅱ-3携带致病基因的概率是75%:Aa×Aa→1aa(1AA+1Aa),其中有3A_。4424若是该病为X染色体显性遗传病,则女儿必然是患者。7.A解析:解此题目时,应先绘出两条链碱基符号,并注明含量,这样特别直观,便于推导和解析来理清解题思路,追求解决方法。明确DNA的两条链中含碱基数量相同,且A=T,GC,一条链中的A、T、G、C数量等于另一条链中的T、A、C、G数量,由此可对方程组解出答案。方法一:假定每条链中有100个碱基,则双链DNA中(G+C)=100×2×46%=92(个)A+T=200-92=108(个)A对+TH=(A+T)-(AH+T对),AH=T对=28(个)A对=TH=1[(A+T)-(AH+T对)]=1[108-(28+28)]=26(个)22∴即:A对占该链全部碱基的26%方法二:∵(G+C)占双链的DNA的46%,(A+T)占双链DNA的54%∵(A+T)=2(A对+T对)G+C=2(G对+C对)∴(A对+T对)占该链的百分数为:AT54%(AT)(GC)DOC版...(A对对)(对对)(T对)(2AT对)A对T对)(G对C对T对)(对C2A2G即:双链中(A+T)的百分数等于每条单链的百分数。A对=54%-28%=26%。8.D解析:人体全部体细胞中含有的基因都是相同的。均在细胞分裂间期依照碱基互补配对原则复制。均在细胞核内转录、在细胞质内翻译。转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸。9.B解析:种群中基因频率的改变,以致生物进化,不用然会以致新物种的形成。基因突变发生在体细胞中,也可能遗传,如无性生殖。10.D解析:基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量是“雌少雄多”。在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将两个脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖之间连接成磷酸二酯键。自然界中的变异常有的是基因重组,所以基因重组是生物变异的重要原因。但变异的根本源因是基因突变。11.D解析:已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因。A选项缺少D、E两个基因;B选项多了F基因;C选项缺少D基因,多了F基因;A、B、C选项都是染色体变异;D选项的b、c、d、e基因是B、C、D、E基因的等位基因,未发生染色体结构变化。12.B解析:将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素办理,染色体数量加倍成四倍体,待其长成后用其花药(2n)进行离体培育获得了新的植株(2n),是单倍体,体细胞内有同源染色体,能形成可育的配子,可能是纯合子也有可能是杂合子。13.C解析:种群基因频率的改变以致生物进化,包括三要素:变异→自然选择→遗传、生殖、积累,不是个体的进化而进化。DOC版...14.B解析:本实验欲证明淀粉酶能专一水解淀粉,但对蔗糖来说,加碘液后,若其不水解,溶液为棕黄色,若水解,其仍为棕黄色,不能够证明淀粉酶对蔗糖无分解作用。纸层析法分别叶绿体色素的实验结果表示,叶绿b在层析液中溶解度最低,扩散速度最

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论