四年级上册数学试题-3.2《角的度量》 人教新课标（含答案）

《角的度量》分层训练第1关练速度1.填空题。（1）角的大小可以用（）度量，它是把一个半圆平均分成（）份，其中1份对应的角的大小是（）度，记作（）。（2）量角时，角的顶点要与量角器的（）重合，角的一条边要与（）重合，而角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的度数。（3）用一个放大5倍的放大镜看一个60度的角，放大镜下的角是（）度。2.选择题。（1）角的两条边都是（）。A.线段B.射线C.直线（2）钟面上时针和分针成90°角时，表示的时刻是（）。A.3时B.6时C.12时3.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。4.用量角器量出如图所示三角尺上每个角的度数，再算一算3个角的度数的和。∠1＝（）∠1＝（）∠2＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠3＝（）左图：∠1＋∠2＋∠3＝（）右图：∠1＋∠2＋∠3＝（）5.量一量，比一比，说一说你发现了什么？（1）∠1＝（）°∠2＝（）°∠3＝（）°我发现：∠1○∠2○∠3，角的大小与所画边的（）没有关系。（2）∠1＝（）°∠2＝（）°∠3＝（）°我发现：角的两边（），角越大。6.不用量角器，直接写出下面各角的度数。∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝第2关练准确率7.下列每组图都是用一副三角尺拼成的角，写出它们的度数。用一副三角尺还能拼出其他哪些不同度数的角？（写出一个即可）8.按要求在下面画一画。（1）画直线AB。（2）画射线AC。（3）连接BC。（4）画出的图形中有几个角小于180°？是什么角？9.如图，两个一样的三角尺这样放置，已知∠2＝35°，则∠1、∠3各是多少度？10.下图中∠1与∠2相等吗？说明理由。11.数一数下面各图中角的个数，并找出规律。按照这样的规律。下图中有多少个角？12.下图中，∠1＝∠2＝∠3，所有锐角的和是180°，求∠AOB的度数。第3关练思维13.填空题。（1）从4时到6时，时针走了（）°；2时整，时针与分针所夹的较小角是（）°；再走30分，时针与分针所夹的较小角是（）°。（2）风筝比赛时，李齐的风筝线与地面的夹角是75°，张爱的风筝线与地面的夹角是68°，（）的风筝飞得高一些。（两人的风筝线样长）14.量出每个角的度数，你有什么发现？∠1＝（）∠2＝（）∠3＝（）∠4＝（）∠5＝（）∠6＝（）我发现：。15.把一张长方形纸折起来，得到下面的图形，其中∠1＝30°，那么∠2是多少度？参考答案：1.（1）量角器18011°（2）中心0°刻度线（3）602.（1）B（2）A3.60°120°4.30°60°90°45°90°45°180°180°5.（1）303030＝＝长短（2）5080135分开得越大6.90°145°35°140°7.105°75°150°135°（拼角答案不唯一）8.（1）～（3）如图（4）6个角，3个锐角，3个钝角9.∠1＝∠3＝90°－35°＝55°提示：∠1和∠2、∠2和∠3都组成直角。10.∠1＝∠2。如图，因为∠1＋∠3＝180°，∠1＝180°－∠3；∠2＋∠3＝180°，∠2＝180－∠3，所以∠1＝∠2。11.1361021个提示：从一个点引出7条射线，组成的最大角小于平角，角的个数＝（7－1）＋5＋4＋3＋2＋1＝2112.∠AOB＝54°提示：3∠1＋2×（∠1＋∠2）＋（∠1＋∠2＋∠3）＝3∠1＋4∠1＋3∠1＝10∠1＝180°，∠1＝180°÷