四年级上册音乐教案-5.4那达慕之歌-人教新课标_第1页
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文档简介

5.4那达慕之歌1、教学目标1、了解蒙古族的节日那达慕。2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。3、能为歌曲进行简单的节奏伴奏。2、学情分析四年级的学生已经具备了一定的歌曲演唱能力,但本节课除了要求学生能够吐字清楚、有感情的演唱歌曲外,重点是要对学生进行相关文化的渗透以及情感的启发。3、重点难点重点：学生对蒙古族相关文化的渗透以及情感的启发。难点：能够吐字清楚、有感情的演唱歌。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】组织教学一、师生问好。二、回答问题:1、我国有多少个民族?2、你知道哪些少数民族的节日?活动2【导入】新授导入一、听音乐、猜一猜

今天老师给大家带来一段蒙古族的音乐,请大家和老师共同来聆听这段音乐,猜一猜,这是哪个民族的歌曲?二、播放课件,感受蒙古草原风光。活动3【讲授】新授歌曲一、讲授蒙古族特有的节日——那达慕,并介绍那达慕大会的盛况!二、聆听歌曲

1、初听歌曲

今天,我们学习的这首歌曲呢,叫《那达慕之歌》,我们先来听一听,回答:

(1)

歌曲的整体情绪是什么样的?

(2)歌曲的速度?

2、带着正确的情绪复听歌曲。三、视唱歌谱

1、师:我们来看着谱子,跟着老师的琴声,一起来唱一唱!

同学们,看曲谱最上面的部分,首先看下这是一首几拍子的曲谱啊?

生:2/4拍

师:(第一段结束)停,同学们能不能看出这是一个什么记号?

生:反复记号

师:对了,这是反复记号,从哪开始反复呢?

生:从头反复

师:非常好,那我们现在从头反复,在接着往下唱的时候请同学们看下节奏都有什么不同的地方?

(这首歌的曲谱部分,1、2乐句节奏很紧凑,歌曲很轻快、活波。3、4乐句节奏很松散,表现除了场面的宏大、豪迈。

四、学唱歌词

1、大家认真看歌词,有什么不熟悉的词语可以找出来。(介绍马头琴和好来宝)

2、填词演唱。

3、跟着老师的琴声,完整演唱歌曲。活动4【活动】拓展－节奏练习

同学们演唱的非常不错,那接下来我们加进一些节奏来配合这首歌曲,好不好?

1、出示节奏型,分组练习。

2、播放《那达慕之歌》,学生边唱边伴奏。活动5【作业】课堂小结

同学们今天特别棒,我们在那达慕大会这么热闹的气氛中结束了今天的课程,告诉老师你们这堂音乐课过的快乐吗?其实老师这堂课也很快乐,这种快乐是在和大家一起参与的活动中获得的,希望在以后的课堂中我们也能这样

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