写作写清楚一件事起因、经过和结果教学案_第1页
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掌握写作的一些。

【】1【合作·探究·。叙的完整性和条理性曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都。出来。如“鸡喔喔叫了起来，就是指天将亮了“西边的就要落山了，指的是傍晚，次割，开头就说，今年又是一个丰收年，麦浪滔滔，甚是喜人，但天气预报说三天后有大雨，于是“我”也去抢收。接下来记叙割麦的过程：因为第一次割麦“我”累死累活，可还是又慢又差，狼狈……这篇文章开头就揭示了事件的起因，把“割麦”这一事潮大肆铺染让读者如临其境在学习课《草时你最感动的地方一定是周“吃草”的片断‘应该感谢他们，感谢这些用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这藏室又大一进门就有股怪味儿往脑子里钻我纵了纵鼻子想扭头就走……”，所显示的思想意义事件的结果中常常蕴涵着比如上面的例子割完了可“口夺食，这个结果就可以开发出这样的：家里的农事获得了丰收，我具体地体验了劳突出。，那么，又怎样把一件事写得呢通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人；可以一波三形象。也可以想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。［训练题目以“故事”为题，写一篇记叙文［

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