幼儿园中班语言教案：鼠宝宝学外语

第第页幼儿园中班语言教案：鼠宝宝学外语活动目标

1.理解故事内容，知道学本事总会有用。

2.在观赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。

活动预备

1.课件-照片：老鼠。

2.故事录音。

活动过程

一、导入

1.出示图片(一群老鼠宝宝)

小伙伴看，这是谁呀?它们在干什么?

(一群可爱的鼠宝宝，他们在说静静话呢)

二、开展

1.鼠妈妈有八个鼠宝宝，心里可兴奋了，她一心要使鼠宝宝成为最聪慧的老鼠，所以一生下来就教它们说话。

(1)猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话?

(请小伙伴学一学"吱吱吱'，鼠宝宝跟着说"吱吱吱'，鼠宝宝就很快学会了老鼠的语言。)

(2)可爱的鼠宝宝很聪慧，鼠妈妈当然很兴奋了，小伙伴想一想，鼠妈妈会兴奋成什么样子呢?

(3)现在请小伙伴想一件最兴奋是事情，让老师看看是什么表情。

老师观测幼儿的表情，并提示说出：弯弯的眉毛，咪咪的眼睛，翘翘的嘴巴。奥!老师看出来了，小伙伴兴奋的时候是：眉飞色舞。

(4)让幼儿相互观测表情，并学说词汇：眉飞色舞。

2、故事《鼠宝宝学外语》

鼠妈妈兴奋极了，她一心要使鼠宝宝成为最聪慧的老鼠，鼠妈妈决断要教给鼠宝宝学外语。

(1)你们知道什么叫外语吗?(让幼儿依据已有阅历自由说一说什么是外语)

(2)鼠妈妈教的是什么外语呢，鼠宝宝又是怎么学外语的呢?你们想知道吗?

3、老师讲故事《鼠宝宝学外语》

讲故事的前半部分：

(1)鼠妈妈教的是什么外语?

(学别的动物的大嗓门叫声)

(2)为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语?(启发幼儿自己思索)

(3)大猫突然涌现在它们的眼前时，鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样?

它们会想什么方法应付猫?

讲故事结尾：

(1)鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的?

4、你觉得这个故事什么地方很有趣?

老师：鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪慧的人，所以教它们学外语，可是鼠宝宝它们一开始情愿学吗，它们是怎么学的?后来为什么又争着说"学外语真好呢'?

5、听故事录音

我们再来完整的听一遍故事好吗?

(1)一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语，它们肯不愿?你是从故事里的那句话听出来的?

(可从语言、动态等)

(2)鼠宝宝为什么开始不想学外语，后来又争着说："学外语真好'呢?

三、结束

你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事外，还学了什么本事?

为什么要学这些本事呢?

小结：学了本事总是会有用的，学了本事可以使人更聪慧，将来做个有用的人。

故事：鼠宝宝学外语

鼠妈妈生了八个又淘气又可爱的鼠宝宝，为了让八个宝宝成为最聪慧的老鼠，所以一生下来就教他们说话。鼠宝宝很快就学会了，鼠妈妈乐得眉飞色舞。决断教他们学外语;阿八说"我们老鼠，只要会吱吱叫就行了，我不要学外语。气的鼠妈妈打了她的屁股，鼠宝宝们怕打屁股，只好乖乖的学外语。

鼠宝宝的尖嗓子，要学别的动物的大嗓门，真累死了。大家学得喉咙痛，嘴巴干，气得鼠妈妈又拍桌子又跺脚，突然，'一股香味钻进洞来，鼠妈妈忘了拍桌子，鼠宝宝忘了打瞌睡鼠妈妈说："我们先去找东西吃，吃饱了在学外语。'鼠宝宝匆忙跟着鼠妈妈朝外面跑去，哈原来是一块大蛋糕;，大家你推我挤的抢起来。

"喵'突然，一只圆眼睛翘胡子的大花猫跑来了;这时鼠宝宝都吓呆了，鼠妈妈说："孩子们，快说狗语!'"汪，汪汪!汪，汪汪!'这声音比在家里学外语时响一百倍。

这下子，大