普通话考试培训课件

普通话

培训测试普通话

培训测试第一章普通话水平测试简介第一章（一）普通话水平测试的性质

普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。（一）普通话水平测试的性质（二）普通话水平测试的项目和评分：

普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。（二）普通话水平测试的项目和评分：一、读单音节字词100个音节，共10分。

测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

二、读多音节词语100个音节，共20分。

测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。一、读单音节字词100个音节，共10分。

测查应试人声三、朗读短文400个音节,共30分。测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、说话，共40分。测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。三、朗读短文400个音节,共30分。（三）普通话水平等级标准：

普通话水平分为三级六等：

1、一级甲等（97分以上）2、一级乙等（92—96.99分）3、二级甲等（87—91.99分）4、二级乙等（80—86.99分）5、三级甲等（70—79.99分）6、三级乙等（60—69.99分）另外60分以下不入级。（三）普通话水平等级标准：一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3％以内，得分在97分以上。

一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8％以内，得分为92至96.99分。一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出（四）各类人员应达到的普通话水平等级

1、国家机关工作人员应达到三级甲等水平；

2、教师应达到二级以上水平，其中语文教师、

幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到

二级甲等以上水平，普通话教师和语言教

师应当达到一级水平，学校其他人员应当

达到三级甲等以上水平；（四）各类人员应达到的普通话水平等级

1、国家机关工作人3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应

当达到一级水平；

4、公共服务行业人员应当达到三级以上水

平，其中广播员、解说员、话务员、导

游等特定人员应当达到二甲以上水平；

5、高等学校毕业生和中等职业技术学校毕

业生应当达到二级以上水平。3、播音员、节目主持人和影视话剧演员应

当达到一级水平

第二章普通话水平测试应试技巧第二章普通话水平测试

评分标准及应试技巧分题详解普通话水平测试

评分标准及应试技巧分题详解一、读单音节字词

(100个音节，不含轻声、儿化音节)限时3.5分钟，共10分。该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。一、读单音节字词评分标准：

1、语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分；

2、语音缺陷，每个音节扣0.05分；

3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1

分钟以上（含1分钟），扣1分。

评分标准：

4、每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔音节改读无效。

多音字，只要准确读出其中的一个读音，就算正确，如果有词语语境的要求，必须按要求读出。4、每个音节允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分二、读多音节词语(100个音节，其中双音节词语45个，三音节词语2个，四音节词语1个)限时2.5分钟,共20分。

该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

二、读多音节词语(100个音节，其中双音节词语45个，三音节评分标准：

1、语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；

2、语音缺陷，每个音节扣0.1分；

3、超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

4、一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。评分标准：

1、语音错误(含漏读)，每个音节扣0.2分；

2★什么是语音错误？

将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。★什么是语音错误？

将普通话语音系统中的一个音位发为另（一）声调（一）声调

声调，是一个音节高低升降的变化。声调的变化主要决定于音高。汉语是有声调的语言，声调是普通话和任何一种汉语方言语音的最显著和最基本的特征。声调作为能区别意义和有区别特征作用的音高变化，它在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。声调，是一个音节高低升降的变化。声调的变化主要决定于

普通话的音节由声调、声母、韵母构成，并有系统的组合关系。

声调在普通话语音系统中，处于中心地位，且有决定的作用。普通话的音节由声调、声母、韵母构成，并有系统的组合关系

调值是声调的高低升降变化，也是声调的实际读法。调值的描写，一般采用五度标记法，即画一条竖线，将它由低而高分作五度，然后用线条标出声调高低升降的变化。调值是声调的高低升降变化，也是声调的实际读法。调值的描普通话考试培训课件

普通话有四个基本调值，即“55、35、214、51”，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。普通话有四个基本调值，即“55、35、214、51”，因

普通话的四种调型

1、阴平—高平调55，音值高

而平直。

练习：

春天花开普通话的四种调型

1、阴平—高平调55，音值高

2、阳平—中升调35，发

音时直线上升。

练习：

人民和平2、阳平—中升调35，发

音时直线上升。

3、上声—降升调214，发

音时先降再升。

练习：

永远友好3、上声—降升调214，发

音时先降再升。4、去声—全降调51，发音

时高起低收。

练习：

创造世界4、去声—全降调51，发音

时高起低收。

普通话声调，主要是凭语感发音的，因而要真正读准普通话的四个声调，就要反复听规范读音，跟着练读，再按“声调练习”的例字、例词去反复练读。普通话声调，主要是凭语感发音的，因而要真正读准普通记熟以下普通话四声代表字：

山shān明míng水shuǐ秀xiù

桌zhuō识shí

笔bǐ客kè记熟以下普通话四声代表字：

山shān明míng水shu随堂练习：

A、双音节连调训练

阴+阴：师专听说书桌增加

阴+阳：新闻青年非常科学

阴+上：声母争取高考钢铁

阴+去：声调师范专业真正随堂练习：

A、双音节连调训练

阴+阴：师专听说书桌阳+阴：年轻来宾长江国家

阳+阳：人才同学排球实习

阳+上：俗语毛笔原本集体

阳+去：同志群众白菜学术阳+阴：年轻来宾长江国家

阳+阳：人才同学去+阴：爱惜必须细心大约

去+阳：调查事实自由特别

去+上：地理外语历史市场

去+去：政治电话毕业宿舍去+阴：爱惜必须细心大约

去+阳：调查事实B、同调相连词语训练

阴平：江山多娇

阳平：儿童文学

上声：稳妥处理

去声：变幻莫测B、同调相连词语训练

阴平：江山多娇

C、四声顺序词语训练

阴阳上去山明水秀

风调雨顺兵强马壮C、四声顺序词语训练

阴阳上去山明水秀

D、四声逆序词语训练

字里行间异口同声

弄巧成拙信以为真D、四声逆序词语训练

字里行间异口同声

弄E、四声交错词语训练

天南地北畅通无阻

美中不足营私舞弊E、四声交错词语训练

天南地北畅通无阻

（二）声母（二）声母

声母，是汉语音节中开头的辅音。普通话中有21个辅音声母。声母，是汉语音节中开头的辅音。普通话中有21个辅音声母普通话辅音声母发音表

发音方法发音部位清塞音清塞擦音清擦音浊擦音浊鼻音浊边音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh普通话辅音声母发音表清塞音清塞擦音清擦音浊擦音

1、翘舌音zh、ch、sh读作平舌音z、c、s，或平舌音z、c、s读作翘舌音zh、ch、sh。

如：“知、齿、是”读作zi、ci、si，“作、错、思”读作“zhuo、chuo、shi”。1、翘舌音zh、ch、sh读作平舌音z、c、s，或平舌分辨平翘舌声母的方法

分辨平翘舌声母的方法

1、把握发音要领

平舌音z、c、s：发音时舌尖前伸接触或接近上齿背。

翘舌音zh、ch、sh：发音时舌尖上翘接触或接近硬腭前部。1、把握发音要领

平舌音z、c、s：发音时舌尖前伸接触2、直接记翘舌音字

贵州地区的人经常在zh、ch、sh中混入z、c、s，所以贵州人口语中很多平舌音，那么直接记翘舌音字是区分平翘舌字的好办法。可先记住一部分常用的翘舌音字，如“十、上、是、这、吃、穿”等，然后慢慢扩大翘舌音字的数量和范围。2、直接记翘舌音字

贵州地区的人经常在zh、ch、sh记翘舌字的具体办法记翘舌字的具体办法（1）根据声母进行类推。

例如：

者——诸、著、署、奢、煮

（都是翘舌）

次——瓷、茨、资、姿、咨

（都是平舌）（1）根据声母进行类推。

例如：

者——诸、著、（2）借助声韵调配合规律来分辨。

例如：

ua、uai、uang只与翘舌声母

相拼，所以“抓、拽、装、床、

双”等都是翘舌音字。（2）借助声韵调配合规律来分辨。

例如：

ua、

普通话里只有song，没有shong，所以“送、松、诵、嵩、宋”都是平舌音字。普通话里只有song，没有shong，所以“送、松、诵、随堂练习：

翘舌音(zh、ch、sh)：

指针政治长城超产沙石

闪烁赏识郑重战争茁壮

穿插车床驰骋舒适神圣

踌躇痴傻收手展示山川随堂练习：

翘舌音(zh、ch、sh)：

指针政治平舌音(z、c、s)：

宗族罪责层次从此猜测

诉讼洒扫色素自尊走卒

枣子粗糙参差琐碎思索

松散祖孙草酸粗俗祖宗平舌音(z、c、s)：

宗族罪责层次从此平翘舌音混读的字：财产（cáichǎn）参数（cānshù）场所（chǎngsuǒ）测试（cèshì）促成（cùchéng）此时（cǐshí）称颂（chēngsòng）出租（chūzū）

平翘舌音混读的字：创造（chuàngzào）如此（rúcǐ）

神速（shénsù）春笋（chūnsǔn）让座（ràngzuò）人才（réncái）肉松（ròusōng）搜查（sōuchá）创造（chuàngzào）如此（rúcǐ）

神速（shéns诉说(sùshuō)算式(suànshì)沙枣(shāzăo)上诉(shàngsù)神采(shéncăi)生存(shēngcún)

水草(shuǐcǎo)顺从(shùncóng)

诉说(sùshuō)算式(suànshì)沙枣(包扎(bāozā)布置(bùzhì)

操纵(cāozòng)刺激(cìjī)

错综(cuòzōng)撤职(chèzhí)

矗立(chùlì)随时(suíshí)包扎(bāozā)布置(bùzhì)

操纵辍学(chuòxué)地址(dìzhǐ)

躲债(duǒzhài)果汁(guǒzhī)

稽查(jīchá)口罩(kǒuzhào)

魔爪(mózhǎo)欺诈(qīzhà)

辍学(chuòxué)地址(dìzhǐ)

躲债(du练习绕口令

练习绕口令

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿。

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；

谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，

十四、四十、四十四。四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌山前有四十四只石狮子，

山后有四十四棵野柿子，

结了四百四十四个涩柿子。

涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子，

石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子。山前有四十四只石狮子，

山后有四十四棵野柿子，

结了四百四十三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，湿了三件衫；

小三山上大声喊：

“离天只有三尺三”。

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要三思，心里装着天下事。

三山撑四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山总是春。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要三思，心里装着天下

2、舌尖后音、翘舌音zh、ch、sh读作舌面音j、q、x。

如：“专、唇、顺”读作“juɑn、qun、xun”。2、舌尖后音、翘舌音zh、ch、sh读作舌面音j、q、x练习：

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”

练习：

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

“顺风而呼，声3．鼻音n读作边音l。

如：“男女”读作“lánlǚ”。

3．鼻音n读作边音l。

如：“男女”读作“lánlǚ”。分辨鼻边音声母的办法

分辨鼻边音声母的办法

1、把握发音要领

鼻音n发音时，气流从鼻腔通过。

边音l发音时，气流从舌头两边

出来。1、把握发音要领

鼻音n发音时，气流从鼻腔通过。

边音l鼻边音训练方法鼻边音2、记住一部分n、l声母的字。

普通话中，鼻音n的字很少，边音l的字很多，所以可以记下常用的鼻音字，其余一般为l声母字。2、记住一部分n、l声母的字。

普通话中，鼻音n的字很常用鼻音字中，有的可以用声旁类推。

例如：

乃—奶奈—捺倪—霓你—您

脑—恼聂—蹑南—楠

奴—怒努那—哪挪娜

农—浓侬脓尼—呢泥妮宁—拧泞狞常用鼻音字中，有的可以用声旁类推。

例如：

乃—奶奈—

有的不能类推。例如“男、女、牛、闹、拗、耐、尿、溺、凝、馁、能、难、拟、年、嫩、娘、酿、拿”。有的不能类推。例如“男、女、牛、闹、拗、耐、尿、溺、凝随堂练习：

烂泥(lànní)历年(lìnián)

脑力(nǎolì)内乱(nèiluàn)

年龄(niánlíng)农历(nónglì)

努力(nǔlì)凝练(níngliàn)

随堂练习：女郎(nǚláng)女流(nǚliú)

白鹭(báilù)暴露(bàolù)卑劣(bēiliè)车辆(chēliàng)电炉(diànlú)官吏(guānlì)女郎(nǚláng)女流(nǚliú)

白鹭(báil力量(lìliàng)玲珑(línglóng)淋漓(línlí)流浪(liúlàng)留恋(liúliàn)茉莉(mòli)耐心(nàixīn)难过(nánguò)力量(lìliàng)玲珑(línglóng)男子(nánzi)能源(néngyuán)

年轻(niánqīng)泥土(nítǔ)

宁静(níngjìng)浓度(nóngdù)

虐杀(nüèshā)强烈(qiángliè)

凄凉(qīliáng)人类(rénlèi)男子(nánzi)能源(néngyuán)

年轻绿蚁新醅（pēi)酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

[唐]白居易《问刘十九》绿蚁新醅（pēi)酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。练习绕口令练习绕口令六十六岁的陆老头，

盖了六十六间楼，买了六十六篓油，

养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油，堆在六十六间楼；

六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，

翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。六十六岁的陆老头，

盖了六十六间楼，买了六十六篓油，

养了六路东住着游小由，

路南住着牛小妞，

游小由拿着一个红皮球，

牛小妞抱着六个大石榴。

游小由把一个红皮球送给牛小妞，

牛小妞把六个大石榴送给游小由，

牛小妞脸儿乐得像红皮球，

游小由笑得像开花的大石榴。路东住着游小由，

路南住着牛小妞，

游小由拿着一个红皮球，

4．唇齿音f读作舌根音h，或舌根音h读作唇齿音f。

如：“红”读作“fonɡ”，“飞”读作“hui”。4．唇齿音f读作舌根音h，或舌根音h读作唇齿音f。

随堂练习：

唇齿音（f）：

非凡肺腑芬芳丰富方法发福

舌根音（h）:

洪湖恢弘混混惶惑含混随堂练习：

唇齿音（f）：

非凡肺腑芬芳丰富方比较f、h：

分发—昏花仿佛—恍惚

防风—黄昏发生—花生

翻腾—欢腾公费—工会比较f、h：

分发—昏花仿佛—恍惚

防风—黄昏练习绕口令练习绕口令粉红墙上画凤凰，

凤凰画在粉红墙，

红凤凰，粉凤凰，

红粉凤凰，花凤凰！粉红墙上画凤凰，

凤凰画在粉红墙，

红凤凰，粉凤凰，

红粉凤风吹灰飞，

灰飞花上花堆灰，

风吹花灰灰飞去，

灰在风里飞又飞。

风吹灰飞，

灰飞花上花堆灰，

风吹花灰灰飞去，

灰在风里飞又5．舌面音j、q、x读作舌根音g、k、h。

如“街、敲、项”读作“ɡɑi、kɑo、hɑnɡ”。5．舌面音j、q、x读作舌根音g、k、h。

如“街、随堂练习：

大街(dàjiē)阶段(jiēduàn)

角度(jiǎodù)辩解(biànjiě)

草芥(cǎojiè)出去(chūqù)

项目(xiàngmù)鞋子(xiézi)随堂练习：

大街(dàjiē)阶段(jiēduàn)练习绕口令练习绕口令七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。

小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻6．z、c、s读作j、q、x。

如：“醉”读作“ji”。

6．z、c、s读作j、q、x。

如：“醉”读作“ji”练习绕口令

练习绕口令

九月九，九个酒迷喝醉酒。

九个酒杯九杯酒，

九个酒迷喝九口。

喝罢九口酒，又倒九杯酒。

九个酒迷端起酒，

“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，酒九口，

喝罢九个酒迷醉了酒。九月九，九个酒迷喝醉酒。

九个酒杯九杯酒，

九个酒迷喝九口。7．不送气音b、d、g、z、zh、j读作送气音p、t、k、c、ch、q。

如“捕、堤、概、跪、轴”读作“pu、ti、kɑi、kui、cou”。

7．不送气音b、d、g、z、zh、j读作送气音p、t、随堂练习：

堤坝dībà

大概dàgài

滞留zhìliú

薄膜bómó

崇高chónggāo坐班zuòbān

造句zàojù

住宅zhùzhái

随堂练习：

堤坝dībà大概dàgài就近jiùjìn助威zhùwēi

旧历jiùlì

走读zǒudú

病毒bìngdú

荡漾dàngyàng

罢工bàgōng迟到chídào就近jiùjìn助威zhùwēi

旧历jiùlì练习绕口令

练习绕口令

营房里出来两个排，直奔正北菜园来。一排浇菠菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了菠菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。营房里出来两个排，直奔正北菜园来。一排浇菠菜，二排砍白菜。剩谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉忙回赶，回家炒蛋饭。进门跨门槛，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了木门槛。老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭。谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，8．尖音明显，把j、q、x读

作z、c、s。

如“小”读作“siɑo”。8．尖音明显，把j、q、x读

作z、c、s。

如●

关于尖音的解释：

汉语传统音韵学将平舌音z、c、s跟i[i]类、ü[y]类的韵母拼合的音节叫尖音；舌面音j、q、x跟i[i]类、ü[y]类的韵母拼合的音节叫团音。普通话没有尖音，只有团音。因此学习普通话，要注意把尖音改成团音。●关于尖音的解释：

汉语传统音韵学将平舌音z、c、s●尖音如何形成的？

发舌面音j、q、x时，如果错误地把舌面前部用力变成舌尖用力，就会导致尖音，这在女生中表现较明显。●尖音如何形成的？

发舌面音j、q、x时，如果错误地把●怎样防止尖音？

注意j、q、x的舌面摩擦部位，不要让舌尖接触齿背。●怎样防止尖音？

注意j、q、x的舌面摩擦部位，不要让随堂练习：

笔尖(bǐjiān)采集(cǎijí)

酒糟(jiǔzāo)尖刻(jiānkè)

焦点(jiāodiǎn)接见(jiējiàn)

借鉴(jièjiàn)酒盅(jiǔzhōng)随堂练习：

笔尖(bǐjiān)采集(cǎijí)

酒渺小(miǎoxiǎo)钱财(qiáncái)

抢先(qiǎngxiān)线索(xiànsuǒ)

斜纹(xiéwén)选集(xuǎnjí)渺小(miǎoxiǎo)钱财(qiáncái)

抢先(q练习绕口令练习绕口令京京和瑾瑾，两人学拼音。

京京学拼瑾，瑾瑾学拼京。

京京瑾瑾齐发音：

京京读瑾，瑾瑾读京。京京和瑾瑾，两人学拼音。

京京学拼瑾，瑾瑾学拼京。

京京瑾瑾9．r读作l、[z]或零声

母。如“肉”读作“lou、

[zou]、ou”。

9．r读作l、[z]或零声

母。如“肉”读作“lou、练习绕口令

练习绕口令

肉炒豆，豆炒肉，

肉是肉，豆是豆。

肉炒豆肉里有豆，

豆炒肉豆里有肉。肉炒豆，豆炒肉，

肉是肉，豆是豆。

肉炒豆肉里有豆，

豆炒肉老饶下班去染布，染出布来做棉褥。

楼口儿有人拦住路，只许出来不许入。

“如若急着做棉褥，明日上午来送布。”

离开染店去买肉，回家热锅炖豆腐。老饶下班去染布，染出布来做棉褥。

楼口儿有人拦住路，只许出来10．在零声母音节前加上后鼻辅音。如“藕、袄”读作“nɡou、nɡɑo”。10．在零声母音节前加上后鼻辅音。如“藕、袄”读作“nɡou练习绕口令练习绕口令池边一棵柳，

池中一片藕。

风吹柳梢舞，

不知是柳拂藕，

还是藕拂柳？池边一棵柳，

池中一片藕。

风吹柳梢舞，

不知是柳拂藕，

还门口坐着一条狗，尾巴拖着一个斗。

楼后躲着一只猴，头上托着一颗果。

狗瞅着猴想吃果，猴逗逗狗想拖斗。

不知是猴拖走斗，或者是狗吃掉果。门口坐着一条狗，尾巴拖着一个斗。

楼后躲着一只猴，头上托着一（三）韵母（三）韵母

韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。

普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行分类：韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。

普通话的3

一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母；

二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母分为“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母、复普通话韵母总表普通话韵母总表按口形分按结构分开口呼齐齿呼合口呼撮口呼单韵母-i知（前）资（后）i衣u乌ü雨a啊后响复韵母ia呀ua哇o喔uo窝e额ê诶ie耶üe约er儿复韵母前响复韵母ai艾中响复韵母uai歪ei欸uei威ao熬iao要ou鸥iou优鼻韵母前鼻韵母an安ian烟uan弯üan冤en恩in因uen温ün晕后鼻韵母ang昂iang央uang汪eng亨ing英ueng翁ong哄iong雍按口形分开口呼齐齿呼合口呼撮口呼-i知（前）资（后）分辨前后鼻音韵尾字的方法

分辨前后鼻音韵尾字的方法

①利用声旁类推。

前鼻音韵尾的声旁如：

申、艮（gèn）、今、真、林；

后鼻音韵尾的声旁如：

争、凌、正、令、生。①利用声旁类推。

前鼻音韵尾的声旁如：

申、艮（gèn）②记声韵调拼合规律。

例如:普通话中，d、t不与in相拼，只与ing拼。

常用字如“丁、定、听、婷”等都是后鼻音。②记声韵调拼合规律。

例如:普通话中，d、t不与in相n、l不与en相拼（除“嫩”以外），只与eng相拼。

常用字如“能、冷、愣、棱”等都是后鼻音。n、l不与en相拼（除“嫩”以外），只与eng相拼。

bin没有上声字，“秉、饼、柄、丙”等常用字都是后鼻音。

ping没有上声和去声字，“品、聘”等常用字是前鼻音。bin没有上声字，“秉、饼、柄、丙”等常用字都是后鼻音③记少丢多。

记住gen只有“跟、根、亘”三个常用字，“更、耕、梗、耿、哽、羹、赓”等字就是后鼻音的常用字。③记少丢多。

记住gen只有“跟、根、亘”三个常用字，

记住hen只有“很、痕、恨、狠”等四个常用字，“横、恒、衡、亨、哼”等字就是后鼻音的常用字。记住hen只有“很、痕、恨、狠”等四个常用字，“横、恒随堂练习：

奔命(bēnmìng)沉静(chénjìng)

承担(chéngdān)党参(dǎngshēn)

金星(jīnxīng)尽兴(jìnxìng)

随堂练习：

奔命(bēnmìng)沉静(chénjìng抗震(kàngzhèn)男生(nánshēng)

平民(píngmín)迎新(yíngxīn)

神圣(shénshèng)胜任(shèngrèn)

心境(xīnjìng)生产(shēngchǎn)抗震(kàngzhèn)男生(nánshēng)

平民练习绕口令练习绕口令

陈是陈，程是程，

姓陈不能说成姓程，

姓程也不能说成姓陈。

禾旁是程，耳朵是陈。

程陈不分，就会认错人。陈是陈，程是程，

姓陈不能说成姓程，

姓程高高树上一根藤，

藤上系着一铜铃。

风吹藤动铜铃动，

风停藤停铜铃停。高高树上一根藤，

藤上系着一铜铃。

风吹藤动铜铃动，

风停藤那边划来一艘船，

这边漂去一张床，

船床河中互相撞，

不知船撞床，

还是床撞船。那边划来一艘船，

这边漂去一张床，

船床河中互相撞，

不知船2．把uen读作ong，en读作eng，eng读作ong或者近似ong的音。如“滚、很、朋”读作“ɡonɡ、henɡ、pong”。

2．把uen读作ong，en读作eng，eng读作ong或者练习绕口令练习绕口令哥挎瓜筐过宽沟，

过沟瓜筐滚宽沟，

隔沟挎筐瓜筐扣，

瓜滚筐空哥怪沟。哥挎瓜筐过宽沟，

过沟瓜筐滚宽沟，

隔沟挎筐瓜筐扣，

瓜滚

扁担宽板凳长，

扁担想绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，

扁担偏要绑在板凳上，

板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，

到底是扁担宽还是板凳长？扁担宽板凳长，

扁担想绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板3．合口呼韵母uei、uen、uɑn读作ei、en、an（主要是与d、t、n、l、z、c、s相拼时，韵头u丢失了）。如：“最、吨、团”读作了“zei、den、tɑn”。

3．合口呼韵母uei、uen、uɑn读作ei、en、an（主随堂练习：

编纂(biānzuǎn)堆砌(duīqì)

锻炼(duànliàn)敦促(dūncù)

儿孙(érsūn)璀璨(cuǐcàn)随堂练习：

编纂(biānzuǎn)堆砌(duīqì)

囤积(túnjī)篆刻(zhuànkè)

水獭(shuǐtǎ)累赘(léizhuì)

思忖(sīcǔn)深邃(shēnsuì)囤积(túnjī)篆刻(zhuànkè)

水獭(s练习绕口令练习绕口令会炖我的炖冻豆腐，

来炖我的炖冻豆腐；

不会炖我的炖冻豆腐，

别胡炖乱炖，

炖坏了我的炖冻豆腐。会炖我的炖冻豆腐，

来炖我的炖冻豆腐；

不会炖我的炖冻豆腐，4．u读作ou（主要是与d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh相拼时）。如“粗鲁”读作“coulou”。4．u读作ou（主要是与d、t、n、l、z、c、s、zh、c随堂练习：

爆竹(bàozhú)属于(shǔyú)

记录(jìlù)前途(qiántú)

羞辱(xiūrǔ)私塾(sīshú)

阻挠(zǔnáo)祝贺(zhùhè)

妒忌(dùjì)赌博(dǔbó)随堂练习：

爆竹(bàozhú)属于(shǔyú)练习绕口令练习绕口令有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

买了布打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。

买了布打了醋，回头看见鹰抓5．üe、iɑo读作[yo]（当它们与j、q、x相拼或自成音节时）。如“药”读作“yo”。5．üe、iɑo读作[yo]（当它们与j、q、x相拼或自成音随堂练习：

觉悟juéwù

角落jiǎoluò

钥匙yàoshi岳父yuèfù

虐待nüèdài剥削bōxuē

掠夺lüèduó

决心juéxīn

爵士juéshì

预约yùyuē随堂练习：

觉悟juéwù角落jiǎoluò练习绕口令练习绕口令真绝，真绝，真叫绝。

皓月当空下大雪，

麻雀游泳不飞跃，

鹊巢鸠占鹊喜悦。真绝，真绝，真叫绝。

皓月当空下大雪，

麻雀游泳不飞跃，

鹊6．撮（cuō）口呼韵母（ü和以ü起头的韵母属于撮口呼韵母）读成齐齿呼韵母（i和以i起头的韵母属于齐齿呼韵母）。如“去、全”读作“qi、qiɑn”。6．撮（cuō）口呼韵母（ü和以ü起头的韵母属于撮口呼韵母）随堂练习：

伴侣bànlǚ攫取juéqǔ

庙宇miàoyǔ犹豫yóuyù

律师lǜshī须臾xūyú

氯气lǜqì

淤积yūjī

棕榈zōnglǚ区域qūyù

随堂练习：

伴侣bànlǚ攫取juéqǔ练习绕口令练习绕口令这天天下雨，

体育局穿绿雨衣的女小吕，

去找穿绿运动衣的女老李。

穿绿雨衣的女小吕，

没找到穿绿运动衣的女老李，

穿绿运动衣的女老李，

也没见着穿绿雨衣的女小吕。这天天下雨，

体育局穿绿雨衣的女小吕，

去找穿绿运动衣的女老杰杰和姐姐，

花园里面捉蝴蝶。

杰杰去捉花中蝶，

姐姐去捉叶上蝶。杰杰和姐姐，

花园里面捉蝴蝶。

杰杰去捉花中蝶，

姐姐去捉叶7．撮口呼韵母（ü和以ü起头的韵母属于撮口呼韵母）带有舌尖后圆唇元音[ч]。如：“雨、鱼”读作[ч]。7．撮口呼韵母（ü和以ü起头的韵母属于撮口呼韵母）带有舌尖后随堂练习：

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

[战国]《孟子·告子上》节选

随堂练习：

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得练习绕口令练习绕口令大渠养大鱼不养小鱼，

小渠养小鱼不养大鱼。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流进小渠，

小渠水流进大渠。

大渠里有了小鱼不见大鱼，

小渠里有了大鱼不见小鱼。大渠养大鱼不养小鱼，

小渠养小鱼不养大鱼。

一天天下雨，

下8．合口呼韵母（u和以u起头的韵母属于合口呼韵母）读成撮口呼韵母（ü和以ü起头的韵母属于撮口呼韵母）。如：“专、春、书”读作“juɑn、qun、xu”。8．合口呼韵母（u和以u起头的韵母属于合口呼韵母）读成撮口呼随堂练习：

束缚shùfù

助理zhùlǐ

梳洗shūxǐ瞩目zhǔmù

祝贺zhùhè

贮藏zhùcáng

图书túshū蔬菜shūcài随堂练习：

束缚shùfù助理zhùlǐ

练习绕口令练习绕口令孙伦打靶真叫准，

半蹲射击特别神，

本是半路出家人，

摸爬滚打练成神。

孙伦打靶真叫准，

半蹲射击特别神，

本是半路出家人，

摸爬滚山上一只虎，林中一只鹿，

路边一只猪，草里一只兔，

还有一只鼠。

数一数，

一、二、三、四、五，

虎、鹿、猪、兔、鼠。山上一只虎，林中一只鹿，

路边一只猪，草里一只兔，

鼓上画只虎，

破了拿布补。

不知布补鼓，

还是布补虎。鼓上画只虎，

破了拿布补。

不知布补鼓，

还是布补虎。9．齐齿呼韵母iɑn读作in

（i和以i起头的韵母属于齐齿呼韵母）。

如：“面”读作“min”。9．齐齿呼韵母iɑn读作in

（i和以i起头的韵母属于齐齿呼随堂练习：

边沿biānyán先天xiāntiān

显现xiǎnxiàn纤维xiānwéi

舷窗xiánchuāng眼睑yǎnjiǎn

缅怀miǎnhuái钳工qiángōng

娴熟xiánshú

燕麦yànmài随堂练习：

边沿biānyán先天xiāntiā练习绕口令练习绕口令天连水，水连天，

水天一色望无边。

蓝蓝的天似绿水，

绿绿的水如蓝天。

到底是天连水，

还是水连天？天连水，水连天，

水天一色望无边。

蓝蓝的天似绿水，

绿绿的10、复韵母（ai、ao、ei）读成单韵母。如ei读作i、e。

如:“梅”读作“mi”

“黑”读作“he”。10、复韵母（ai、ao、ei）读成单韵母。如ei读作i、e随堂练习：

百货bǎihuò

柏油bǎiyóu

黑白hēibái埋没máimò

夹击jiājī

解剖jiěpōu

乌贼wūzéi劳累láolèi随堂练习：

百货bǎihuò柏油bǎiyóu

练习绕口令练习绕口令买白菜，搭海带，

不买海带就别买大白菜。

买卖改，不搭卖，

不买海带也能买到大白菜。

买白菜，搭海带，

不买海带就别买大白菜。

买卖改，不搭卖，

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

黑猫的白鼻子，

碰破了白猫的黑鼻子，

白猫的黑鼻子，

没碰破黑猫的白鼻子。白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

黑猫的白鼻子，

碰破了白11、单韵母i读成复韵母ei。

如“闭”读作“bei”。

11、单韵母i读成复韵母ei。

如“闭”读作“bei练习绕口令练习绕口令贝贝飞纸飞机，

菲菲要贝贝的纸飞机，

贝贝不给菲菲自己的纸飞机，

贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。贝贝飞纸飞机，

菲菲要贝贝的纸飞机，

贝贝不给菲菲自己的纸飞大妹和小妹，一起去收麦。

大妹割大麦，小妹割小麦。

大妹帮小妹挑小麦，

小妹帮大妹挑大麦。

大妹小妹收完麦，

噼噼啪啪齐打麦。大妹和小妹，一起去收麦。

大妹割大麦，小妹割小麦。

大妹帮小12、卷舌元音韵母“er”舌位太高，没有卷舌动作。如“儿、耳、而、二”读作“e”。12、卷舌元音韵母“er”舌位太高，没有卷舌动作。如“儿、耳卷舌元音韵母“er”的发音要领：

发音时，口腔略开，舌位居中，舌头稍向后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向上卷起。er中的r不代表音素，仅表示卷舌动作。er不与声母相拼，总是自成音节。卷舌元音韵母“er”的发音要领：

发音时，口腔略开，舌练习绕口令练习绕口令要说“尔”专说“尔”：

马尔代夫、喀布尔、阿尔巴尼亚、扎伊尔、卡塔尔、尼泊尔、贝尔格莱德、安道尔、萨尔瓦多、伯尔尼、利伯维尔、班珠尔、厄瓜多尔、塞舌尔、哈密尔顿、尼日尔、圣彼埃尔、巴斯特尔、塞内加尔的达喀尔、阿尔及利亚的阿尔及尔。要说“尔”专说“尔”：

马尔代夫、喀布尔、阿尔巴尼亚、扎伊尔13、e读作uo、o（主要是与g、k、h相拼时）。如“歌、河”读作“guo、huo”。

13、e读作uo、o（主要是与g、k、h相拼时）。如“歌、河练习绕口令练习绕口令哥哥弟弟坡前坐，

坡上卧着一只鹅，

坡下流着一条河。

哥哥说宽宽的河，

弟弟说白白的鹅。

鹅要过河河要渡鹅

不知是那鹅过河还是河渡鹅哥哥弟弟坡前坐，

坡上卧着一只鹅，

坡下流着一条河。

哥哥说14、e读作[ε]（主要是与z、c、s、zh、ch、sh、r相拼时）

14、e读作[ε]（主要是与z、c、s、zh、ch、sh、r（四）语流音变（四）语流音变

音变，就是语音的变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音发生一定变化，这就是语流音变。音变，就是语音的变化。人们说话时，不是孤立地发出一个个

普通话的语流音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读等。普通话的语流音变主要包括变调、轻声、儿化、语气词“啊一、声调音变训练

声调音变（变调）是相邻音节互相影响而产生的音高变化。一、声调音变训练

声调音变（变调）是相邻音节互相（一）上声的变调训练

普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾时才读原调。（一）上声的变调训练

普通话上声是降升调，调值214。上声变调的一般规则：

“前变后不变”

即在语流中，上声作“前字”时要变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。上声变调的一般规则：

“前变后不变”

即在语流随堂练习：

美(214)-美丽(21)-美好(35)随堂练习：

美(214)-美丽(21)-美好(35)词语训练：

1、上声在非上声前（变为降调）

上+阴：北京火车普通广州

上+阳：海防导游朗读免除

上+去：武汉广大考试省力

上+轻：耳朵尾巴奶奶姐姐词语训练：

1、上声在非上声前（变为降调）

上+阴：北京2、上声在上声前（变读为阳平调）

如：海岛粉笔

理想管理2、上声在上声前（变读为阳平调）

如：海岛粉笔

3、三音节上声“双单格”（“双单格”就是双音节词语+单音节词语）（前面两个上声字要变读为阳平）

如：选举法蒙古语3、三音节上声“双单格”（“双单格”就是双音节词语+单音节词4、三音节上声“单双格”（“单双格”就是音节词语+双音节词语）（第一个上声字变为降调，第二个上声字变为阳平）

如：小拇指孔乙己4、三音节上声“单双格”（“单双格”就是音节词语+双音节词语句训练：

①请你/给我/打点儿/洗脸水。

②你把/美好/理想/给领导/讲讲。语句训练：

①请你/给我/打点儿/洗脸水。

②你把/美好/理（二）“一”、“不”的变调训练

“一”的本调是阴平（55），“不”的本调是去声（51）。“一”、“不”念本调的条件是：单独念、或在词句末尾；以及“一”表日期或序数词时念本调，“不”在非去声前念本调。（二）“一”、“不”的变调训练

“一”的本调是阴平（5

“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆、训练。“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆、训1、在去声前，“一”、“不”均变为阳平。

如“一切”、“不定”。1、在去声前，“一”、“不”均变为阳平。

如“一切2、在非去声前，“一”变读为去声，“不”仍读去声（本调）。

如“一首”、“不巧”。2、在非去声前，“一”变读为去声，“不”仍读去声（本调）3、“一”、“不”夹在词语中间变读为轻声。

如“试一试”、“干不干”。3、“一”、“不”夹在词语中间变读为轻声。

如“试一随堂练习：

1、词语分类训练

①读原调

如：一统一第一

不偏不不欢而散随堂练习：

1、词语分类训练

①读原调

如：一统②变阳平（在去声前）

如：一定一致不对不干

③读去声（在非去声前）

如：一封一条不难不好②变阳平（在去声前）

如：一定一致不对不干

③④变轻声（词语中间）

如：读一读说一说

好不好去不去④变轻声（词语中间）

如：读一读说一说

好2、语句训练

①星期一一大早，我就看了一本书。

②你要不来，我也不去。信不信由你。2、语句训练

①星期一一大早，我就看了一本书。

②你要不来，3、成语训练

如：一心一意不伦不类

3、成语训练

如：一心一意不伦不类

4、绕口令训练

一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜;

一点油,一滴水,一点一滴不浪费;

一枝花,一果树,一草一木要爱护。

一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。4、绕口令训练

一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜;

一点油,一二、轻声发音训练

轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。轻声的主要特点是音长较短促；其次具有不同于原调的特殊音高形式，音强一般较弱，音色较含混。二、轻声发音训练

轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变普通话轻声音节的规律：

（1）名词的后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声。

如：桌子画儿木头

尾巴什么

普通话轻声音节的规律：

（1）名词的后缀“子、儿、头、巴”（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。

如：你的他们站着

去了来过

轻轻地好得很

（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。

如：你（3）语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声。

如：是啊走吗去吧

做什么呢

（3）语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声。

如：是啊（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。

如：看看试试

宝宝星星（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。

如：看看（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。

如：进来出去

上来下去（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。

如：进来（6）表示方位的语素读轻声。

如：床上地下

家里门外（6）表示方位的语素读轻声。

如：床上地下

（7）量词“个”读轻声。

如：一个人一个物件

（7）量词“个”读轻声。

如：一个人一个物件（8）有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻声。

如：萝卜玻璃东西明白

先生大夫告诉窗户

商量月亮（8）有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻三、儿化的发音训练

“儿化”是韵母的一种音变现象，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。“儿”是卷舌动作，“化”指卷舌动作自然融化在前一个音节上，听觉上还是一个音节。三、儿化的发音训练

“儿化”是韵母的一种音变现象，是指一随堂练习：

挨个儿(āigèr)豆牙儿(dòuyár)

包干儿(bāogānr)打嗝儿(dǎgér)

差点儿(chàdiǎnr)哪会儿(nǎhuìr)拈阄儿(niānjiūr)桑葚儿(sāngrènr)

小辫儿(xiǎobiànr)咱头儿(zántóur)

影片儿(yǐngpiānr)小曲儿(xiǎoqǔr)随堂练习：

挨个儿(āigèr)豆牙儿(dòuyár练习绕口令：

花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。练习绕口令：

花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，有个小孩儿叫小兰儿，

口袋里装着几个小钱儿，

又打醋，又买盐儿，

还买了一个小饭碗儿。

小饭碗儿，真好玩儿，

红花儿绿叶儿镶金边儿，

中间儿还有个小红点儿。有个小孩儿叫小兰儿，

口袋里装着几个小钱儿，

又打醋，又买盐四、“啊”的音变训练

语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。四、“啊”的音变训练

语气词“啊”用在句末或句中停顿处①“啊”读作“呀”ya，条件是其前边的音素是i、a、o、e、ê、ü。

如：你找他呀、打呀、快去呀

②“啊”读作“哇”wa，条件是其前边的音素是u、ao、iao。

如：别哭哇、还小哇①“啊”读作“呀”ya，条件是其前边的音素是i、a、o、e、③音素“n”后变“哪”na。

如：快看哪、真甜哪

④“zi、ci、si”后的“啊”变作[za]，写作“啊”。

如：写字啊、别推辞啊③音素“n”后变“哪”na。

如：快看哪、真甜哪

④“z⑤“zhi、chi、shi、r”后的“啊”，变读作“ra”，写作“啊”。

如：是啊、同志啊、老师啊⑤“zhi、chi、shi、r”后的“啊”，变读作“ra”，第一、二题应试时要注意的问题：

拿到试卷后，迅速浏览所有的字和词。普通话基础较好的考生，重点是“异读词”、“多音字”及对个别生僻字的把握；认读时，应注意控制字词读音的节奏，上声调要准确到位。一般考生，应控制语速，力求声、韵、调到位，尤其是上声调“降升”调型（214）的读法；对不熟悉的字，要大胆去读，不要轻易放弃。请按横排读字，不要按竖排读字。尽量做到情绪饱满、声音洪亮。第一、二题应试时要注意的问题：

拿到试卷后，迅速浏览(三)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。

该题重在测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。(三)朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分评分标准：

1、每错读、漏读、增读一个音节，扣0.1分；

2、声母或韵母的系统性语音缺陷（指某类声母或韵母至少出现5次以上语音缺陷），视程度扣0.5分（1-2类）、1分（3类以上）；

3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏误”描述的5类问题判定，出现1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣1.5分或2分；评分标准：

1、每错读、漏读、增读一个音节，扣0.1分；

24、停连不当，视程度扣0.5分（1次）、1分（2-3次）、2分（4次以上）；

5、朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。如果只出现回读情况，1句扣0.5分、2-3句扣1分、4句以上扣2分，或3个词语以内扣0.5分、4-6个词语扣1分、7个词语以上扣2分，扣回读分则不扣增读分。朗读中如果还同时出现概念解释中对“朗读不流畅”描述的另两种情况，酌情加重扣分。所以，尽量不要回读、重读！

6、超时扣1分。4、停连不当，视程度扣0.5分（1次）、1分（2-3次(四)命题说话，限时3分钟，共40分。

该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。(四)命题说话，限时3分钟，共40分。

该题测查应评分标准：

1、语音标准程度，共25分，分六档：

(1)一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。

(2)二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显（声、韵、调偶有错误但不成系统；语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）。扣3分、4分。评分标准：

1、语音标准程度，共25分，分六档：

(1)(3)三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（声、韵、调出现1-2类系统性错误；有三类以内系统性缺陷；有语调偏误）；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。

(4)四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。(3)三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显（声、韵、

(5)五档：语音错误超过15次，方音明显（声、韵、调出现3-4类系统性错误；有三类以上系统性缺陷；有明显的语调偏误）。扣9分、10分、11分。

(6)六档：语音错误多，方音重（声、韵、调出现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典型地方特点发音，但尚能听出是普通话）。扣12分、13分、14分。(5)五档：语音错误超过15次，方音明显（声、韵、调出现2、词汇语法规范程度，共10分，分三档：

(1)一档：词汇、语法规范，扣0分。

(2)二档：词汇、语法偶有不规范的（典型的方言词汇或方言语法）情况，视程度扣1分、2分。

(3)三档：词汇语法屡有不规范的（典型的方言词汇或方言语法）情况，视程度扣3分、4分。2、词汇语法规范程度，共10分，分三档：

(1)一档：词该项扣分主要依据：

①出现典型的方言词汇或方言语法现象。

如：“蛮××”、“把这件事搞一下”、“内边”等。

②出现严重的用词不当或不符合现代汉语语法规范的现象。

如：广东话“你走先”，武汉话“热得汗流了的”等。该项扣分主要依据：

①出现典型的方言词汇或方言语法现象。

3、自然流畅程度，共5分。分三档：

(1)一档：语言自然（指腔调）流畅（指表达），扣0分。

(2)二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。视程度扣0.5分、1分。

(3)三档：语言不连贯（长时间停顿或多次重复），语调生硬。视程度扣2分、3分。

3、自然流畅程度，共5分。分三档：

(1)一档：语言自4、说话不足3分钟，酌情扣分：

如果应试人说话停滞，经提示仍不能说满3分钟时，缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项计为0分。

5、此题由应试人单项说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，按照相应规定扣分。4、说话不足3分钟，酌情扣分：

如果应试人说话停滞，经普通话

培训测试普通话

培训测试第一章普通话水平测试简介第一章（一）普通话水平测试的性质

普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平的考核，也不是对口才的评估。而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试。它是以标准的普通话作为参照标准，通过测试来检测、评定应试人员所达到的普通话水平等级，为从业人员逐步实行持证上岗服务。所以，它实际上也是一种资格证书的考试。（一）普通话水平测试的性质（二）普通话水平测试的项目和评分：

普通话水平测试包括四个项目，满分为100分。（二）普通话水平测试的项目和评分：一、读单音节字词100个音节，共10分。

测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

二、读多音节词语100个音节，共20分。

测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。一、读单音节字词100个音节，共10分。

测查应试人声三、朗读短文400个音节,共30分。测查应试人用普通话朗读书面材料的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、说话，共40分。测查应试人在无文字凭借的情况下的普通话运用水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。三、朗读短文400个音节,共30分。（三）普通话水平等级标准：

普通话水平分为三级六等：

1、一级甲等（97分以上）2、一级乙等（92—96.99分）3、二级甲等（87—91.99分）4、二级乙等（80—86.99分）5、三级甲等（70—79.99分）6、三级乙等（60—69.99分）另外60分以下不入级。（三）普通话水平等级标准：一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许偶然出现语音缺陷和错误。测试失分率在3％以内，得分在97分以上。

一级甲等：是标准、纯正的普通话。不允许有系统性的语音错误和缺一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统性的语音错误和缺陷，但允许有少量的不明显的语音缺陷。测试失分率在8％以内，得分为92至96.99分。一级乙等：也是标准的普通话。但比“一甲”略差，也不允许有系统二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确