高中语文必修5 第二单元(B卷)

高中语文必修5第二单元(B卷)试卷一、选择题(共28题；共80分)L下列加下划线字的注音有误的一项是()荒茜(wu)荒茜(wu)椎子(zhi)容膝(xT)西畴(chou)荒芜wU,惆怅ch台ng。A.澄阳(xUn)B.熹微(xT)C.怆颜(yi)D.出岫(xiu)【答案】A【考点】字音【解析】A项,惆怅(zhang)盈健(zun)流憩(qi)船棹(zhao)耘衽(zT)眄庭柯(mian)遐观(xia)遑遑(huang)2.选出下列加下划线字注音全都正确的一项()A.A.北冥(ming)B鳗鹏(kun)C晦朔(shud)D.螺站(hui)A.北冥(ming)BA.北冥(ming)B鳗鹏(kun)C晦朔(shud)D.螺站(hui)尘埃(ai)

夭阈(yan)泠然(ling)榆彷(fang)坳堂(ao)技扶摇而上(chu台n)蓬蒿(hao)学鸠(jiu)宿舂粮(chdng)决起(jue)蛔与学鸠(tiao)数数然(shud)【答案】D【考点】字音，字形，字义【解析】【解析】A项，技扶摇而上而〃;【解析】A【解析】A项，技扶摇而上而〃;B项,天阕■〃；C项,决起〃xuV〃。3.下列句子中没有错别字的一项是()3.下列句子中没有错别字的一项是()A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.决起而飞，抢榆杨而止C.决起而飞，抢榆杨而止C.决起而飞，抢榆杨而止D.定乎内外之分，辨乎荣辱之境【答案】C【考点】字音，字形，字义【解析】A项，徒一徙；B项，复一覆；D项，辨一辩。4.下列句中加下划线词的书写和解释有错误的一项是()A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至。B.凡在故老，犹蒙迨育衿：怜惜。C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：病重。D.但以刘日遵西山，气息奄奄薄：迫近。【答案】B【考点】字形，字义，词语【解析】B项，〃衿〃应为〃矜〃。5.下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是()第1页共12页D.〃渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦〃所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见,耳之所闻，集于笔端。【答案】D【考点】概括内容和观点【解析】D项为虚实结合，〃渔舟〃〃雁阵〃均为实写的眼前之景，〃响穷彭蠡之滨〃〃声断衡阳之浦〃为作者想象之景，为虚写。.阅读下面文章，完成后面的题目。追和陶渊明诗引苏辙东坡先生谪居储耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。是时，辙亦迁海康，书来告日：〃古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，覆而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，皂勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能惨，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子日：〃述而不作，信而好古，窃比于我老彭。〃孟子日：〃曾子、子思同道。〃区区之迹，盖未足以论土也。辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。丁丑十二月海康城南东斋引.下列句子中，对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是（）A.@未有追和古人者②少而穷苦B.①诗有古人之风②其学日进C.®其诗质而实绮②如其为人，实有感焉D.@平生出仕，以犯世患②自托于渊明【答案】C【考点】筛选并整合信息（文言文）【解析】C项，从诗品和人品两个角度来说。第10页共12页.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(A.苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。B.文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。C.文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度。D.本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的成就，对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。【答案】C【考点】概括内容和观点【解析】C项，〃含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度〃的说法没有依据。.阅读下面文章，完成后面的题目。送张文在分发甘肃序张惠言古之所谓良有司者，不待其莅政治民也，观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。是故有躁进之心，则必有趋势之术；有患贫之心，则必有冒货之渐。虽有特达之才，廉耻之念，其入于势利也，犹鞫⑴之在项，累之在目，而以旋于磨，虽欲自拔其足，其势固不得已。呜呼！今之有志于吏道者鲜矣。今各省自州县至丞尉，谒吏部而出者，岁数百余人。其人皆有司牧之责，其间亦有知名义识廉耻者。然吾观其所以进争尺寸之捷，较出入之势，进退之械，则未有不求熟者。及其选而得官，则哗然曰：某地善，某地恶。得之者忻戚色然。问其所以为善恶者，则非政之险易也，非民之淳浇⑵也，曰某地官富，曰某地官贫。呜呼！士未莅官，未治民，而所汲汲者如此，古之良有司其终不可见乎！海盐张文在，强毅慷慨，喜任侠，然敦为孝弟。少举于有司，困不遂，走京师，供事国史馆，积若干年，以勤能，例得府经历。又几年，史馆移选人入吏部，文在例得与，而主者抑之，不得选。今年秋，以费入,请试用，分发得甘肃。甘肃地边塞，民穷官贫，自长吏以下，不能具舆马。士大夫宦者，视为畏区。而文在以磊落才，抱负奇气，浮汩为吏十余年，更偃蹇摧困，始得一官，而当远绝西徼[3],家又甚贫，虽相知者皆为文在不乐。而文在处之晏然，且曰：〃吾闻甘肃，民朴而政简，长官无奔走，宾客无徭役，此真吾所乐者。〃君子于是知文在之贤，其不躁进也，其不患贫也，其有守也。他日莅政治民，其为良有司也无惑焉！于其行也，序以送之。第11页共12页选自《清文选》【注释】⑴鞫：马缰。［2］淳浇：敦厚和浮薄。⑶西徼：西方的边界。.下列各句中，属于良有司应有表现的一项是（）A.有患贫之心，则必有冒货之渐B.进退之械，则未有不求熟者C.士大夫宦者，视为畏区D.其不患贫也，其有守也【答案】D【考点】筛选并整合信息（文言文）【解析】A项〃有担心贫穷之心的，就一定有贪污行贿的苗头〃是不良官吏的一种表现。B项有的官吏追求的是进退手段的精熟。C项是说当官的士大夫把甘肃看成可怕的地区，他们怕穷，条件艰苦。D项是对张文在安然去甘肃就任的评价。他不怕贫穷，他有自己的操守，这正是一个好官员应有的表现。.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.作者感叹有志于实践为官之道的人太少了，因为那些当官之人虽然都负有管理百姓的责任，但其中已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了。B.有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就很难成为一个名符其实的好官了。C.张文在少年被有司选拔，却困窘不得志，在国史馆供事若干年，后来，张文在捐官进入吏部，被派发到甘肃某地。D.作者赞叹历经摧困始得边地一官的张文在是良有司。全文前后呼应，把一个风尘小吏的坚强而有操守的品质刻画得非常生动。【答案】A【考点】概括内容和观点【解析】A项，错在〃已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了〃，应为〃其间亦有〃。第12页共12页①在媒介融合时代重提〃内容为王〃，意味着用海内外更大快人心的话语方式和呈现方式讲好中国故事、传播好中国声音。②记得少年时代从父亲手中接过这位家族先辈译著时，年少的我如饥似渴地吞吐着书中的文字，含英咀华的幸福感扑面而来。③临渊羡鱼，不如退而结网。目前当务之急是完善养老服务保障体系,解除老年人晚年生活的后顾之忧。④多少人溜之大吉,只为见到爸妈、吃一口家乡菜；多少人为了一张车票过关斩将，只为了一个字一一家。⑤中国的人口发展轨迹与韩国、日本相似，只不过滞后10—20年，我们应当研究借鉴这些国家的经验教训，避免重蹈覆辙。⑥我们要按照改革方案，走出驾轻就熟的陶醉,打破坛坛罐罐的迷恋，摆脱得失进退的忧心，勇敢投身这场引领未来的变革。A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②⑤⑥【答案】D【考点】成语（熟语）【解析】①大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。对象误用，这里可用〃喜闻乐见〃（形容适合人们兴趣；很受欢迎）。③当务之急：指当前应做的事中最急需要办的事。与"目前"重复。④溜之大吉：偷偷地走开，一走了事。感情色彩误用，这里可用''归心似箭〃（形容返回心切）。②含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。⑤重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。⑥驾轻就熟：比喻对事情很熟悉，做起来很容易。6,下列各句中加下划线成语的使用，全部正确的一项是（）①在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了〃敌军〃在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。②写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。③新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。④本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。⑤于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒''氢弹之父〃的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。⑥改革开放三十年来，上海涌东经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。A.①②⑤B.③④⑥C.③⑤⑥D.②③⑤【答案】C【考点】成语（熟语）【解析】①倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰.褒贬误用；②擢发难数：形容罪行多得数不清。只形容罪行。③穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说"穿靴戴帽〃。④济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。⑤高山仰止:比喻对高尚的品德的仰慕,正确。⑥叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至，此处用来指〃上海浦东经济的发展〃符合语境。第2页共12页

7.下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是（）①孔子和弟子们在一起，谈的都是事关天下苍生的大事，他们不会求田问舍，不会蝇营狗苟,他们是胸怀天下而又洞穿未来的大丈夫。②如果校园足球能够突破现有瓶颈，推进体育真正融入、回归到教育体系之中，无需拔苗助长,足球苗子自会源源不断地涌现。③《三国演义》这部小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫,具有很强的感染力。@）1992年11月17日这个冬天的早晨，路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了，一个想要诉说的声音归于缄默，一个苍劲的手势在半空中戛然而止。⑤中国电影人的专业素质良莠不齐,因此冯小刚、张国立等人欲创办电影职业学校来提升电影创作队伍的水准。⑥世界把他忘了，他也好像忘了世界，从37岁至50岁，他只是和他的学生们厮守，优哉游哉，聊以卒岁。A.①②③B.②④⑥C.①②⑥D.②⑤⑥【答案】【答案】C【考点】成语（熟语）【解析】③抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿:音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。⑤良莠不齐：对象不当，意思是好人坏人都有,【答案】C【答案】C【考点】成语（熟语）【解析】③抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿:音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。⑤良莠不齐：对象不当，意思是好人坏人都有,停顿；挫：转折；抑：也是压抑的抑，抑扬顿挫，指声④戛然而止：形容声音突然中断，不能用于形容手势。与前面的〃专业素质〃搭配不当，应改为〃参差不齐〃。①狗苟蝇营：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样摇尾乞怜、苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。正确。②攫苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。正确。⑥聊以卒岁：姑且以此马虎地度过岁月。原指逍遥自在地过日子。后亦指生活艰难,8,下列各句中加下划线词语与例句意思相同的一项是（例句：三径就荒A.①狗苟蝇营：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样摇尾乞怜、苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。正确。②攫苗助长：用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。正确。⑥聊以卒岁：姑且以此马虎地度过岁月。原指逍遥自在地过日子。后亦指生活艰难,8,下列各句中加下划线词语与例句意思相同的一项是（例句：三径就荒A.金就砺则利B.荆轲遂就车而去C.河海不择细流，故能就其深D.自是指物作诗立就【答案】A勉强度日。【考点】实词，理解古代文化知识【解析】A项和例句都是〃接近，靠近〃的意思。B项，登上，C项，成就，D项，完成。9,下列加下划线词的解释错误的一项是（）A.星分翼轸，地接衡庐B.宇文新州之懿范C.遥襟直畅，逸兴遇飞D.家君作室，路出名区【答案】DA.星分翼轸，地接衡庐A.星分翼轸，地接衡庐B.宇文新州之懿范C.遥襟直畅，逸兴遇飞D.家君作室，路出名区【答案】D分：分野。懿：美好。甫：刚、顿时；迅速。宰：宰相。【考点】实词，理解古代文化知识【解析】D宰：宪宰、县令。10.下列各组句子中，加下划线的词意思完全相同的一组是（）第3页共12页

A.①宾主尽东南之美B.①识盈虚之有数C.①气凌彭泽之樽D.①纤歌凝而白云遢【答案】D②潦水尽而寒潭清②数罟不入湾池②会当逡绝顶，一览众山小②潦水尽而寒潭清②数罟不入湾池②会当逡绝顶，一览众山小②到中流击水，浪遏飞舟细密。C项，①超过；②登上。D项,二句均为〃阻止〃的意思。1L下列各组句子中，加下划线词的意义和用法不相同的一项是（）A.爽籁发血清风生B.光照临川之笔C.极娱游王暇日D.奉宣室哒何年地势极面南溟深谁悲失路之人望长安王日下处涸辙以犹欢【答案】D【考点】虚词，理解古代文化知识细密。C项，①超过；②登上。D项,二句均为〃阻止〃的意思。1L下列各组句子中，加下划线词的意义和用法不相同的一项是（）A.爽籁发血清风生B.光照临川之笔C.极娱游王暇日D.奉宣室哒何年地势极面南溟深谁悲失路之人望长安王日下处涸辙以犹欢【答案】D【考点】虚词，理解古代文化知识【解析】A项，连词，表并列；B项，结构助词，的；C项，介词，在；D项，介词,当于〃而〃。12.对下列句中加下划线词的意义和用法，判断正确的一项是（）在……时候/连词，相①里然，犹有未树也。②此里免乎行，犹有所待也。A.①②不同，③④不同。C.①②相同，③④不同。③旦举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。④彼且恶乎待哉。B.①②不同，③④相同。D.①②相同，③④相同。【答案】C【考点】虚词，理解古代文化知识【解析】①②都是〃虽然〃的意思；③再说；④副词，还。13.下列各组句子中，加下划线的虚词意思和用法相同的一项是（）A.①穷旦益坚②且焉置土石B.①兰亭已矣，梓泽丘虚②甚臭，汝之不惠C.①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢D.①酌贪泉而觉爽②怀帝阍而不见【答案】D【考点】虚词，理解古代文化知识【解析】D项，两个，而〃都表转折，可译为〃但是，却〃；A项，①反而，②况且；B②表示感叹语气词；C项，①在，②而，去|3。14.下列各句中，加下划线词语的活用类型不同于其他三项的一项是（）A滁孺工陈蕃之榻B.腾蛟起凤，孟学士之词宗C.且吴会于云间，①表陈述语气,第4页共12页【答案】C【考点】实词，词类活用【解析】C项，目：名词作动词，用眼睛看。A项，下：使动用法，使……放下。B项，腾：使动用法，使……腾空。D项，骇：使动用法使……吃惊。.下列句子中加下划线词的活用类型不同于其他三句的一项是（）A.而后乃今将图直B.不过数仞而至C.彼于致福者，未数数然也D.顺流而左也【答案】C【考点】实词，词类活用【解析】C项，〃致〃为动词的使动用法，使……到来。A、B、D三项均为名词作动词，分别解释为：向南飞、落下来、向东流。.下列加下划线词用法不同于其他三项的一项是（）A.于是丛散约败。B.而后乃今将图南。C.然而不王者，未之有也。D.奚以之九万里而南为？【答案】A【考点】实词，词类活用，理解古代文化知识【解析】A项，〃从〃通〃纵〃，动词用作名词，意为〃合约〃；B项，名词作动词，南飞；C项，名词作动词，成为王；D项，名词作动词，南行。.下列各句中，有通假字的一句是（）A.舟遥遥以轻阚B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓【答案】C【考点】实词,通假字【解析】c项，〃衡〃通〃横〃。.下列各句中没有通假字的一句是（）A.海运则将徙于南冥B.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然C.此小大之辩也D.背负青天，而莫之天阕者【答案】D【考点】实词,通假字【解析】A项，〃冥〃，通〃溟〃;B项，〃反〃通〃返〃；C项，〃辩〃通〃辨〃。.下列加下划线词语与现代汉语意义不同的一项是（）A.奚惆怅而独悲B.实迷途其未远C.僮仆欢迎第5页共12页D.悦亲戚之情话【答案】D【考点】古今异义【解析】D项，亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。例如：〃寡助之至，亲戚畔之〃（《得道多助，失道寡助》）。20,下列句中加下划线的词语古今意义相同的一项是（）A.千里逢迎B.俨修弱于上路C孟学士之词宗D.时运不齐【答案】D【考点】实词，古今异义【解析】A项，〃逢迎〃古义为迎接；今义为说话做事故意迎合别人的心意。B项，〃上路〃古义为高高的路;今义为动身走上旅程。C项，"学士"古义为掌管文学撰述的官；今义常用来指学位。2L下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.牙门与牙旗一样，源起都有古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。B.丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之''丁忧〃。C.《陈情表》中〃察臣孝廉〃〃举臣秀才〃是古代一种自上而下选拔官吏的制度。D.乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。【答案】C【考点】理解古代文化知识【解析】C项，〃举孝廉〃〃察秀（茂）才〃，是自下而上。22.下列有关文化知识的表述，正确的一项是（）A.《归去来兮辞》是篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容上以抒情为主。B.刘勰《文心雕龙漳表》云：嶂以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。〃可见，汉魏晋时臣下以〃表〃上奏，是陈述衷情的。历来论〃表〃之所以推《出师表》、《陈情表》，正是因为它们最能体现〃表〃的文体色彩。C.契诃夫是十九世纪俄国的批判现实主义艺术大师，他也是俄国文学史上第一个以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰的人。他与英国的欧・亨利和法国的莫伯桑并称为''世界短篇小说三巨匠〃。D.古人的姓名字号十分复杂。名是人们之间相互区别的符号，一般在出生几个月后由父亲命名。字是二十岁举行加冠仪式后才起的，和名没什么关系。号是一种固定的别名，因此又叫〃别号〃。帝王将相死后还有谥号。第6页共12页【答案】B【考点】实词，古今异义，理解古代文化知识，文学常识【解析】这是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。这里选B,A中应以〃四言六言〃为主；C中“欧亨利”应是美国小说家；D中应是"字名往往有关系”。.下列各句不属于宾语前置的一项是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.农人告余以春及【答案】D【考点】理解句式和用法、翻译句子【解析】D项，介词结构后置句。.对下列各句句式判断不正确的一项是（）A.既自以心为形役（被动句）。B.遂见用于小邑（被动句）。C.寓形宇内复几时（省略句，〃寓形〃后省略〃于〃）。D.乃瞻衡宇，载欣载奔（省略句，〃瞻〃后省略介词〃于〃）。【答案】D【考点】理解古代文化知识，理解句式和用法、翻译句子【解析】D项，固定句，载……载……；一边……一边……o.选出对名句翻译有误的一项（）A.田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？B.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。C.富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵不是我的愿望，仙境也不可企及。D.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。【答案】D【考点】理解古代文化知识，理解句式和用法、翻译句子【解析】D项，……还犹豫什么呢。.下列各句中的〃也〃不表示判断的一项是（）A.南冥者，天池也B.《齐谐》者，志怪者也C.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也D.去以六月息者也【答案】D【考点】虚词，理解句式和用法、翻译句子【解析】D是介词结构后置句，也是句末语气词，不表示判断。.下面有关陶渊明的表述不正确的一项是（）第7页共12页A.陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世影响很大。B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C.陶渊明也写过〃金刚怒目〃式的作品，如《读山海经》中〃刑天舞干戚，猛志固常在。〃表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。D.《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，陶渊明又名潜，自号〃五柳先生〃，是我国三国时期著名的田园诗人。【答案】D【考点】文学常识【解析】D项，陶渊明是东晋时期的田园诗人。28.下面有关文学常识的说法不正确的一项是（）A.〃江南三大名楼〃是指岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁。B.〃初唐四杰〃是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。C.骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。D.《庄子》是春秋时期思想家庄周和他的门人及后学所著。【答案】D【考点】文学常识【解析】D项，庄周是〃战国中期〃的人。二、判断题（共3题；共3分）.云无心以出岫，鸟倦飞而知返。（）【答案】错误【考点】字形，记忆性默写【解析】后句错，应为〃鸟倦飞而知还〃。.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。（）【答案】错误【考点】字形，记忆性默写