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文档简介

音乐游戏《大灰熊》教学活动设计活动题目小班音乐游戏《大灰熊》活动时间班级主持人幼儿及内容分析符合小班幼儿年龄特点,情景化游戏化跟利于激发幼儿兴趣和参与度活动目标.感知音乐的强弱，用形体动作表现大胆歌曲。.乐意与老师、同伴一起参与音乐游戏活动。活动准备1.幻灯片2.大灰熊头饰3.日常生活中初步感知歌曲活动方法与过程(步骤、信息技术手段、方法、组织形.情景导入春天来了万物都苏醒了，大灰熊住的山洞里一点声音都没有，他在里面干什么呢，我们一起去看一看吧。.理解歌曲(1)教师边操作幻灯片边讲述故事。(2)熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。(3)学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。(4)教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊式等）发怒的样子。式等）.动作学习⑴感知歌曲①初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。②掌握摇的动作，知道唱到“如果你去摇醒它呀”才能去摇大灰熊。③教师完整演唱歌曲，幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种“木头人'造型并静止不动。⑵分角色，动作表现①请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。②交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。.情境游戏⑴游戏第一次①山那边真的有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？②游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。.结束哎，这只贪睡的大灰熊，又睡着了，让它再睡会吧，我们去山那边先玩一会，待会再来吧！钢琴伴奏离开活动室。

考查活动效果方法幼儿能否用肢体动作感

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