“年武汉市中小学微课大赛”方案

“2022年武汉市中小学微课大赛”方案为贯彻国家《教育信息化十年发展规划》（2022-2022）指导方针，推动“十二五”期间我市教育信息化快速健康发展，推进武汉教育云规模化应用，促进教育信息化深入课堂教学改革，探索教育信息化环境下有效教学的新途径，经研究，决定举办“2022年武汉市中小学微课大赛”。具体方案如下：一、竞赛平台1.参赛报名及参赛作品提交均在“武汉教育资源公共服务平台”网站（）进行。武汉天喻通讯技术有限公司为本次大赛的协办单位，主要提供技术支持（报名和投票系统技术支撑，微课软件应用支撑）。年6月15日起，通过武汉教育资源公共服务平台首页“武汉市中小学微课大赛”栏目入口，进行网上报名并上传作品。具体技术规范和操作步骤请参见平台专项页面。二、参赛对象1．参赛组别：小学组、中学组2．中小学现行教学教材（含校本课程）教学内容均可参赛,学科不限。三、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟的微课视频，并配套提供“自主学习任务单”、多媒体教学课件等辅助材料。1.微视频时长5－8分钟为最佳，不超过10分钟。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头须显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式以MP4为主，单个不超过100M，分辨率不低于800*600，比特率不低于50kbps，帧速率10fps以上(可使用“教育云微课系统”进行录制，详见附件五)。上传要求详见武汉教育云平台微课大赛栏目说明。2.自主学习任务单“自主学习任务单”是教师设计帮助学生明确自主学习的内容、目标与方法，主导学生自主学习过程，呈现各种学习资源路径的表单。学习任务单的设计应包含学习指南、学习任务、问题设计、建构性学习资源、学习测试、学习档案和学习反思等项内容，让每个学生按照步骤学习，获得自主学习实效，提高教学质量。执教教师可参照“自主学习任务单”模板（见附件三）填写。文件为WORD文档格式。在“微课”教学过程中所用到的多媒体教学课件等，文件格式以PPT为主，可以整合到微视频中，也可以单独提交，要求围绕教学目标，展现出主要的教学内容。进阶练习的文件格式为WORD。四、竞赛程序1.推选阶段（初评）：2022年6月15日至2022年9月30日为各区电教馆（站）、直属学校组织教师制作、上传参赛作品，数量不限。整个初评阶段包括大赛组委会“内部初评”与教育云平台用户“大众评分”两个部分，初评规则详见附件一、附件二。（1）内部初评：参赛者上传的作品后，大赛组委会将开展内部初评。先上传的作品先审核，评分通过的作品将发布到武汉教育云微课大赛专题中，进入大众评分。为汇聚具有武汉市特色的系列微课资源，组委会将会对现行教材每个章节前5名审核通过的作品进行鼓励加分（附件一）。（2）大众评分：2022年9月1日至2022年9月30日为大众评分时间。通过内部初评的作品在武汉教育云微课大赛专题中予以发布，由教育云用户进行大众评分。大众评选阶段完成后，将作品的得分进行统计，得到总分与排名情况。推选排名靠前的作品进入评比阶段。2.评比阶段（专家复评）：2022年10月1日至10月20日为专家复评时间。组委会将聘请相关专家对推选作品进行评分，同时评定奖励等级。五、奖项设置1.单项奖：根据市教科院相关规定，根据参评总数量，设置一定比例颁发个人单项奖。其中三等奖及以上颁发证书和奖金，入围奖将获现金奖励。2.优秀组织奖：面向各参赛学校和各区组织单位，根据赛事组织情况，评选优秀组织奖，分别予以现金奖励，并挂牌“教育云优质资源建设基地”。六、其他事宜1.每件作品的作者为不超过2名教师。2.参加过历届各类评奖、征集的作品均无资格参加。组委会将通过相关技术手段甄别，一经发现重复参评，将取消参评资格并予以公示。3.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。作品著作权归参赛教师，但须授权大赛组委会享有网络传播权。4.所有获教科院证书的教师，可根据相应规定纳入教师职称评定。5.赛事组织单位不向参赛教师或学校收取任何费用。6.赛事组委会联系人：武汉市教育科学研究院李文华（中学）85651521吴振涛（小学）85663418武汉天喻通讯技术有限公司张金星（大赛平台）4001801818转教育云平台附件一：2022年武汉市中小学微课大赛初评细则附件二：2022年武汉市“微课”比赛评审标准附件三：课前自主学习任务单模板附件四：参赛报名表附件五：武汉教育云“微课”系统简介武汉市教育科学研究院现代教育技术中心二〇一五年六月十五日附件一：2022年武汉市中小学微课大赛初评细则本次大赛初评得分共由2个部分构成，共计100分，分别是“内部初评分”（85分）和“大众评分”（15分），最后根据总分排序选取一定比例的作品进入专家评比阶段。1.内部初评分内部初评分包括质量得分(70分)和鼓励性加分(15分)。作品质量主要从“选题设计”、“教学内容”与“作品规范”3个方面进行评分（附件二），由微课大赛组委会教师成员进行审查与推选。在内部初评过程中，质量得分低于42分的作品视为质量不合格，将不予通过（未通过的作品，可在规定时间内进行修改，提交后予以1次重审）。通过的作品会发布到武汉教育云微课大赛专题中，进入大众评分。为鼓励教师及时上传作品，最后汇聚成系列、优质且具有武汉市区域特色的微课程资源，特增加“鼓励性加分”项。“鼓励性加分”是根据教师上传作品、精确匹配教材章节目录的时间先后顺序，先传的作品先审核，取每一节前5名审核通过的作品加分，此项共15分。详细加分如下：一、二名加15分，三、四名加10分，第五名加5分，五名之后不加分。2.大众评分内部初评质量通过的作品将在武汉教育云微课大赛专题中予以发布，由教育云用户进行大众评分。此项共15分，得分由线上点赞量的具体情况决定。大众评选阶段完成后，将作品的得分进行汇总，得到总分与排名情况。推选排名靠前的作品进入评比阶段。附件二2022年武汉市中小学微课比赛质量评审标准一级指标二级指标指标说明选题设计（15分）选题简明（5分）针对单个知识点或某一教学环节展开，选题尽量“小（微）而精”，应选择某个具体的、“不能再细分”的知识点，避免选择多个点或宽泛的面，最好能与教育云平台的知识点体系匹配。针对性强（5分）针对教学中的常见、典型或有代表的内容有针对性进行设计，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点。构思精巧（5分）①构思新颖，富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，具体类型不局限于讲授、解题与答疑等；②自由组合录制方法与工具，如使用教育云平台微课工具、手写板、电子白板、白纸、PPT、录屏软件、手机、DV摄像机等制作。教学内容（20分）内容正确（10分）教学内容严谨，无科学性错误。逻辑清晰（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，环节过渡有序、重难点突出、逻辑性强。作品规范（35分）结构完整（5分）作品必须包含微课视频与辅助扩展资料，如自主学习任务单、进阶练习、微课件等，便于其他用户借鉴使用。视频规范（15分）微视频时长5~8分钟，画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音），声音与画面同步，镜头切换时间适当（录屏微课每帧画面延时不得超过15秒）。技术规范（10分）①各文件命名规范清晰，指向明确；②微视频格式以mp4为主，视频与其它扩展资料总大小不超过200M；视频分辨率800×600以上为宜，不低于480×360；比特率50kbps、帧速率10fps及以上；微课件的文件格式为PPT，自主学习任务单与进阶练习的文件格式为word文档；③视频片头须显示标题、作者和单位，关键部分有字幕提示，可添加背景音乐等。语言表达（5分）普通话标准，语速适当，声音洪亮，感情充沛，表达自然。总计附件三“自主学习任务单”设计模板一、学习指南1.课题名称：（提示：用“版本+年级+学科名+册+内容名”表示）2.达成目标：（提示：达成目标非教学目标。请用“通过观看教学视频〈或阅读教材、分析相关学习资源〉和完成“自主学习任务单”给出的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务）3.学习方法建议：（提示：注意有就写，没有就不写，不要“喧宾”夺了“任务”之“主”）4.课堂学习形式预告：（提示：简要说明课堂教学组织形式。其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系）二、学习任务通过观看教学视频自学（或阅读教材、分析提供的学习资源），完成下列学习任务：（提示：含微视频链接等提示性信息）三、困惑与建议（学生填写项目：此项由学生自主学习之后填写）备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。附件四：2022年武汉市“微课”大赛参赛作品登记表学科年级教材版本册别章节作品名称作者信息姓名联系电话单位邮编指导教师网络联系地址QQ：选送署名是否同意“组委会”将作品选送省、全国同类竞赛□是□否签字：年月日作品特点（包括作品简介，创作说明，整合课中使用电子白板品牌和型号等）作品安装运行说明[填写网络访问地址]共享说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦或刻成光盘出版□是□否签字：年月日推荐意见（单位盖章）年月日我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。作者签名：注：①本表由参赛作品作者填写；②报名表须加盖单位公章，并提交电子文档；③如有多个作者，最多限报3人，按作者排序填写获奖证书;④教育云优秀个人空间的参赛作品需在“作品安装运行说明”栏中注明网址。附件五：武汉教育云“微课”系统简介教育云微课系统