高考二轮专题复习正确使用虚词市公开课金奖市赛课一等奖课件

正确使用虚词第1页一正确使用虚词

㈠考点解读

《考试大钢》要求考生能“正确使用词语”，这“词语”中就包含“虚词”。虚词数量即使不多，但含有较高使用频率，近几年高考考查虚词区分试题屡见不鲜。对虚词考查，主要包括关联词、介词和副词。对关联词考查主要是以给一段文字选择恰当关联词形式出现，意在考查考生对分句关系了解或对几组关联词利用是否恰当判断。对介词考查则是以判断介词利用是否正确为主，目标是考查考生对句子内部结构、结构之间关系以及句中概念之间关系了解和把握情况。第2页一正确使用虚词

㈠考点解读

⑴虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用词。汉语虚词包含副词，介词、连词、助词、叹词、象声词六类。

1．副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词词。如：都、只、再三、一再、很、更、越、也、还、不、竟然、竟然等。第3页一正确使用虚词

㈠考点解读

2．介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等词。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目标）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等。

3．连词：连接词、词组或句子词。如：和、与、而且、不过、因为、假如、只要等。

4．助词：包含结构助词，如、地、得、所，时间助词，如了、着、过，语气助词，如呢、吗、吧、啊。 叹词、象声词从略。第4页一正确使用虚词

㈠考点解读

⑵、试题特点 高考对虚词考查全用选择题，主要有两种形式：一是选择恰当关联词填空，二是区分文句中虚词使用正误。从命题角度来说，重视惯用虚词使用，当代汉语虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但高考包括虚词是更惯用。第5页㈡经典案例【案例1】依次填入下面一段文字中横线处关联词语，恰当一组是：（）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_____不能完全像实际说话。_____讲故事或作汇报，_____又决不能像日常说话那样支离破碎，_____不写稿子，_____应像一篇文章。

(1998年全国卷)

A．即使而却即使也

B．尽管可是而即使但

C．尽管而却即使但

D．即使相反可即使也A第6页㈡经典案例点拨：本题考查关联词语利用。所供选择关联词全是使用频率相当高。其答案为A。考关联词语利用，本质上是考查对句子之间内在关系了解和分析能力。从提供一段文字看，它说是小说家应该怎么样而不能怎么样，讲故事、作汇报不应该怎么样，应该怎么样，据此就大致能够选出答案来。B项最终一组关联词语使用有问题，因为依据语意没有转折关系，C项错误也在这里。D项主要错误在于“相反”使用上，因为下一句子与上一句所说意思不存在矛盾关系。第7页㈡经典案例【案例2】（，北京）依次填入以下横线处词语，恰当一组是（）那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是________表情，像孩子那样高兴，像农夫那样淳朴。我________一次感受到，好男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己园地，________那是音乐、绘画________书籍。

A、迷醉不止不论还是

B、陶醉不只不论还是C、迷醉不只假如或者D、陶醉不止假如或者A第8页㈡经典案例点拨：本题考查了一组动词、三组连词（关联词）区分。选A。“迷醉”与“陶醉”：两个词词义极为靠近，但很显然，“迷醉”程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都能够，但后文中有“像孩子那样高兴，像农夫那样淳朴”描写，显示出“他”在音乐中那种沉迷状态，选取“迷醉”更加好。“不止”与“不只”：这两个词词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很屡次。“不只”是“不但，不但”之意，不能与“一次”相搭配。最终两个词语区分很好辨析。“不论……还是……”是表示递进关系关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好男子汉”“园地”。而“假如”与“或者”不搭配。第9页㈡经典案例【案例3】（，全国卷Ⅰ）在文中横线处填上恰当关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应序号后。语言形式①是美，②它有整齐美，抑扬美，回环美。这些美都是音乐所具备，③语言形式美也能够说是语言音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐语言”；在语言形式美理论中，④应该有所谓“语言音乐”。⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现。①

②

③

④

⑤

⑥

第10页㈡经典案例答案：①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥不过。如有其它答案，所答关联词语只要能够准确贯通原文意思即可。其它答案举例：①处可写为“所以”；②处可写为“是因为”；③处可写为“所以”、“由此”、“因而”；④处可写为“还”、“就”、“也就”；⑤处可写为“即使”；⑥处可写为“但”、“可”、“可是”、“然而”。点拨：本题将关联词考查与语言表示连贯考查结合起来，是主观类题型。集中考查6个关联词，这种强度和力度是空前。这对中学教学也是一个强烈信号，预计今后一个时期内，关联词考点知识和能力都会受到重视。第11页㈡经典案例【案例2】（，全国卷II）在下面文字中画线处填上适当关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分)人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名相对论学说，①极少有些人确切地了解这种理论。跟我们所熟知经典物理学相比，相对论学说中相关新概念表述充满了数学公式和演算，②当前常见相关相对论科普书籍一包括主要概念，③在表示上或含糊不清，或繁琐难懂。④这也不能全怪那些作者，⑤用非数学语言来表述那些新概念确实不是一件轻易事。第12页解析本题考查正确使用虚词。①为转折关系；②表示严重后果；③“就”和“一”搭配；④是让步关系；⑤解释原因。故答案为：

①不过；②以致；③就；④其实；⑤因为。如有其它答案，只要能正确表示逻辑语义关系，即可给分。第13页（·全国卷Ⅱ）

以下各句中，必须删去加点词一句是A.业内人士认为，消费者平均购房面积下降，首先是政策作用显现，首先也说明了购房人愈加趋于理性。B.对于有1.28亿人口日原来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购置了这种高热量食品。C.日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。D.在瑞士洛桑国际管理学院所评定55个经济体中，中国内地竞争力在前一年度基础上提升了3位，升至第15位。第14页【解析】C。“日前”为“几天前”，陈说是已经过去事，而“将”表示将要发生事，“将”与“日前”“进行了”矛盾，不合事理，必须删掉“将”。第15页㈡经典案例【案例5】（，全国卷Ⅱ）请在下面一段文字中横线处填入恰当词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，不过先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想对不对。

答:①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿＿第16页参考答案：①逢（凡、若）②一定（必定、就）③其中（有、当然）④甚至（有时）⑤就（则）（每答对一处给1分。如有其它答案，只要能正确表示逻辑语义关系，即可给分）解析：这道题侧重考查当代汉语虚词正确使用，采取是主观题型。写作训练中，这种“消极修辞”经常包括。虚词是贯通文脉主要语汇，它使用表示着严密逻辑与顺通文气。这段文字属于记叙文，但主要采取是概括叙述伎俩，这就要理清层次，明白逻辑关系，因为虚词主要表示是各种各样逻辑关系。①处依据“文理”（语言表示内在规律），只能填入一个字词，所给答案“逢”也可，但不如虚词“若”，既满足了一个字要求，又能与后面“必”对仗。②处应该是“顺承关系”，依照“文理”（语言节奏），应该是一个字词，而不是所给答案“一定”，应该是“就”。③处承前而来，是对这些年来所问问题一个总结，故用代词比很好，所给答案“其中”就很好，也能够用“有”；但从问问题质量来考虑，也能够使用表示必定语气副词“当然”。④处开始显著是另一个层次，且与后文“有时”相呼应，此处答案自然就没有什么灵活性了，只能是合乎“文理”（行文、说话为大家所通用“固定句式”）“有时……有时……”，所以只能用“有时”。⑤处是处于大转折关系之后递进关系，所以能够用“还”“仍”“还是”“依然”等，考虑到音节，用一个字词比很好，所以给出参考答案“还”“仍”。。第17页㈢知识积累虚词误用一、虚词误用例说高考对虚词使用考查，主要是虚词滥用、误用和搭配不妥等问题。考查对象又多为副词、介词、连词和助词等。下面分析一下虚词误用情况并说说辨析方法。第18页㈢知识积累虚词误用（一）副词误用副词误用主要是因为对副词意义了解不准而造成。副词误用主要有下面几个情况：1、自相矛盾经教授判定，这一只明景泰年间制作景泰蓝铜罐价值最少在三万元以上。（“最少”是表示最小程度副词，而“三万元以上”表示不是最小程度，虚词与语境矛盾，应删去“最少”）2、词性不明他经常写小说，偶然也写诗。（“偶然”是形容词，它不能充当“写”状语，应该换用副词“偶然”）第19页㈢知识积累虚词误用3、重复赘余①经过治理整理，剧场内外秩序显著好转，观众出入不再相互拥挤。（“相互”表意上与“拥挤”重复，应去掉这个副词）②其实，细究起来，“华厦汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展过程，而并非是一个封闭稳定范围。（“并非”是一个副词组合，表示略带反驳意味强化否定，相当于“并不是”。它与后面“是”重复，应去掉“是”才行）③岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最终终于被奸臣秦桧以莫须有罪名害死在风波亭。（“终于”与“最终”重复，去掉这个副词）第20页㈢知识积累虚词误用4、使用方法不明①他们学习了《中国教育改革和发展钢要》，决心统筹安排，因地制宜，逐步推进农村教育综合改革。（“逐步”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不能渐进，只能分步进行，所以“逐步”应改为“逐步”）②他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。（该用“又”，却用了“再”。因为“又”、“再”两个副词都表示重复动作，但“又”表示已经重复动作，而“再”表示将要重复动作。）③新来经理同老经理一样，更会体贴职员。（“更”表示程度深入增加，用于程度比较时。两个经理既然“一样”，就不能用“更”，而应该用“很”）第21页㈢知识积累虚词误用（二）介词误用介词语言组合过程中能发挥主要作用。利用介词时要做到：当用时，不可乱用、漏用；不妥用时，不可滥用。介词误用主要有下面几个情况。第22页㈢知识积累虚词误用1、介词滥用（1）有人在看问题方法上是错误。（用了“在……上”这一介词结构，改变了句子内容和结构，变成了“人是错误”了，应去掉它，让“看问题方法”作“是错误”陈说对象）（2）从大量观侧事实中告诉我们，要掌握天气连续改变，最好每小时都进行观察。（滥用了介词结构“从……中”，使得句子没有了主语，应去掉它）第23页㈢知识积累虚词误用（3）因为游泳技术提升，为广泛深入地开展群众游泳活动提供了条件。（滥用了介词“因为”，句子没有了主语）（4）问题严重性还在于对各种不珍惜人民币错误做法，以及随意将人民币放大后销售违法行为，沿未引发社会广泛关注。（删去介词“对”，不然成份残缺）（5）这所大学非常有名，吸引了来自于一百多个国家外国留学生。（“自”“于”两个介词不应连用，“于”多出）第24页㈢知识积累虚词误用2、介词混用（1）所以，他们对一些妇女正当合理离婚要求看成是“不规矩”，是“太调皮”了。（该用“把”，却用了“对”）（2）马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向资产阶级和一切剥削阶级宣战那一天起，就认为坚持斗争是共产党人最高贵一个品质。（该用“从”，却用了“在”）第25页㈢知识积累虚词误用（3）一位美国军事记者在一篇报道中披露：从160千米以上高空运行卫星上所拍摄照片，经过放大后，竟然显示了前苏联一艘巡洋舰甲板上螺栓。（该用“在”却用了“从”，因为介词“从”是表示引进动作行为时间、处所、范围或改变起点，而介词“在”则表示引进动作行为相关时间、处所、范围、条件等）（4）对于牛郎织女，民间有个漂亮传说。（该用“关于”，却用了“对于”。“关于”是表示关、包括事物；而“对于”则表示指出对象）第26页㈢知识积累虚词误用（5）战争胜败，归根结底，是因为战争性质决定。（该用介词“由”，却用了表原因“因为”。“由”是引进动作施动者）（6）他们在碰到困难时候，并未消沉，而是在大家信赖和关心中得到了力量，树立了克服困难信心。（该用“从”，却用了“在”，因为“在……中”这种格式惯用来表时间或空间，而不表示起源或由来。汉语中表示起源或由来往往用“从……中”）（7）假如国家能够多生产一些这类配件，就能够把节约下来外汇，进口我国暂时还不能生产仪器。（该用“用”，却用了“把”）第27页㈢知识积累虚词误用3、介词漏用（1）电视连续剧《大明宫词》塑造一代女皇武则天形象方面有重大突破。（应在“塑造”前加上“在”，组成介宾短语，充当“有”状语）第28页㈢知识积累虚词误用（2）江北地域新石器时代文化，会议展开了热烈讨论。（应在句首加上“对于”，不然句子结构和表意不清楚）（3）这种习性是动物长久求食活动中发展起来。（应在“动物”之后加介词“在”）第29页㈢知识积累虚词误用4、介词搭配不妥（1）今年要以下岗工人再就业问题作为主要任务，切实抓好。（“把……作为”是一个介词固定结构，句中误用为“以……作为”）（2）自开工以来，在卫生工程局责任人及参加工作解放军不顾劳累主动工作下，工程进度很快。（“在……下”中间插入应该是名词或名词性短语，普通不能是谓语性词语，所以，在“主动工作”之后加上“……情况”，或者是将“在”改为“因为”，并去掉“下”）（3）动物园依据大熊猫安排了大熊猫所需要生活环境。（“依据”不能与“大熊猫”搭配，应改为“依据大熊猫习性”）第30页㈢知识积累虚词误用5、介词位置不妥经过他长达三年苦心研究，终于在新品种研制开发方面，取得了突破性进展。（各分句主语都是“他”，所以应该把“经过”调到“他”之后）第31页㈢知识积累虚词误用（三）连词误用所谓连词误用，主要是指关联词语错误使用。关联词语是复句有机部分（单句中也相关联词语）。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定规则。关联词语在使用上存在以下毛病。第32页㈢知识积累虚词误用1、关联词语搭配不妥（1）在阅读过程中，我们能够发觉，即使每个作家都有自己格调，但同时代作品总还会有一些共同特点。（“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“即使”，后边“但”就能与之搭配了）（2）为学生减负，不只是学校单方面事，而是整个社会事，所以必须动员社会各方面力量参加。（“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”）第33页㈢知识积累虚词误用（3）作为中学生，不论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟过渡期，极易受到环境和教育影响。（“不论”在句中起排除条件作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟并列结构必须是表示选择关系，所以，“不论”只能与“还是”或“或者”搭配，而不能与“和”搭配）（4）国产纯平彩电价格之所以居高不下，所以此种彩管全被进口货垄断。（“之所以”只能与“是因为”搭配，而不能与“因为”或“因为”搭配）第34页㈢知识积累虚词误用（5）要不是老赵及时提醒我一些要注意地方，不然签协议时候我准会出问题。（“要不是”表示假设，不能与“不然”搭配，应删去“不然”）（6）只有你认识到这一点，你就能深刻地了解我们战士胸怀是多么宽广。（“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配，此句任选一个都行）第35页㈢知识积累虚词误用2、关联词语位置不妥（1）至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最终决定。（“至于”表示另提一事，只能用在后一件事上，而该句把它放在第一件事“报考师范类院校”之前显然不适当，应该把它放在后一件事“哪所学校放在第一志原”之前）第36页㈢知识积累虚词误用（2）来参加会议人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有尤其注意他。（“因为”应该放在“他”之前）（3）要是一篇作品思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得。（“即使”应该放在“文字”之前，因为这句话中两个分句主语不一样）（4）因为她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。（“因为”应该放在“她父母”之后，因为该句两个主语相同）第37页㈢知识积累虚词误用3、错用关联词语（1）科技进步表明：人类发展不不过等速度运动，而且是类似一个加速度动动。（“不不过”与“而且是”搭配，组成递进关系是能够，但此句是并列关系，改为“不是……而是”）（2）昨天夜里下了一夜雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（“不但”即使经常与“而且”搭配，不过否定句中，它只能与“反而”搭配）第38页㈢知识积累虚词误用（3）上千吨轮船碰上这么大风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。（“况且”改为“何况”。“何况”用反问语气表示更深入意思，带有对比意味；“况且”有“再说”之意，表示深入说明理由，但没有对比意味）（4）我们在对一些教育政策作了一定分析之后，从而思索教育深层问题是十分必要。（“从而”改为“进而”。“进而”表示继续向前，深入之意，不表因果、目标、结果；“从而”表示引出目标或结果）第39页㈢知识积累虚词误用（5）我亲自感受过中国近代屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲先驱者，一直怀有崇敬心情。（“从而”改为“因而”，“因而”表示因果关系；“从而”表示引出目标或结果）（6）贪图小利人往往只看到自己小圈子，打自己小算盘，进而忽略了集体和国家利益。（“进而”改为“因而”。）（“因而”表示因果关系；“进而”则是表示继续向前，深入之意，不表因果、目标、结果）第40页㈢知识积累虚词误用（7）因为大量捕杀，以至这种宝贵动物逐年降低，现已涉于灭绝。（“以至”改为“以致”。“以至”和“以致”都用在下半句话开头，都能表因果关系，但“以致”多指不好结果或陈说者不想看到结果，而“以至”却没有这种含义）（8）因为这些条件吸引，不论收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。（应用“尽管”，用于让步转折句）（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天写日志。（应用“不论”，用于无条件式条件复句）第41页㈢知识积累虚词误用（10）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多无须要情节和人物，反而大大减弱了作品思想性和艺术性。（“反而”表示以某种行为或情况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反结果。例句中，“作者没有很好把握主题”，其结果必定是“大大减弱了作品思想性和艺术性”，所以这二者之间不存在“相反”结果，应改为“所以”）（11）因为他有广博知识作基础，所以，他能够建筑起他学术高塔。（应用“所以”“所以”、“因而”常单用在后面分句，相当于“因为……所以”，此处用它就重复了。也能够将前面分句中“因为”删除，后一分句保留“所以”）第42页㈢知识积累虚词误用（四）助词误用（1）雷锋同志事迹，一直鼓舞我闪前进着。（把“着”字移到“鼓舞”后，或删去“着”字）（2）中国新文学奠基人鲁迅先生十分关心青年作家。（“”字应删去）第43页㈢知识积累虚词误用二、几类易混词辨析（依据实际情况选讲）1、副词和形容词区分：①副词不能和名词组合，形容词能够。比如：“一致意见”，不能说“一概意见”。②副词不能和谓语，形容词能够。比如：“大家意见一致”，不能说“大家意见一概”。③副词除“不、可能、没有、未必、一定”等少数外，普通不能单独回答下列问题；形容词能够。④副词不能用必定否定相叠方式提问，形容词能够。比如：“一致不一致”，不能说“一概不一概”。第44页㈢知识积累虚词误用2、时间副词和时间名词区分：①时间名词能作定语，比如：现在事情、当前任务、刚才情况。时间副词则不能。不能说“正在事情”、“马上任务”、“刚才情况”。②时间名词能作主语，比如：今天星期天、现在是早晨八点钟、最近很冷；而时间副词不能作主语，不能说“正在是早晨八点整”。③时间名词能同介词组成介宾短语：比如：从过去、到未来、在早晨；时间副词不能同介词组合，不能说“从曾经”、“到刚才”。④时间名词能与“是”组成“XX是XX”格式，比如：从前是从前；时间副词不能。第45页㈢知识积累虚词误用3、有些介词与动词有兼类情况区分：比如：有、在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、经过。①介词不能单独作谓语，动词能够。所以一句话中假如有别词作谓语（动、形），它就是介词；假如没有别词作谓语，那它就是动词。②介词后面不能逞动态助词“着、了、过”，动词能够。③介词不能重合，动词普通能够。比如：我比你高一点点、我们比比。第46页㈢知识积累虚词误用4、连词与副词区分：①副词能够单独作句子成份，充当状语，修饰形容词或动词；②连词能够连接各类词、短语、分句或句子，但不能作句子成份，只表示前后成份之间某种关系。③连接分句或句子连词经常与关联副词配合使用，比如：只有……才……，假如……就……，除非……才……等。第47页㈢知识积累虚词误用④能够出现在主语前连词，只能出现在动词或形容词之前，含有修饰作用是关联副词。比如：假如你到那天能来，那么我就告诉你真相。“假如”和“那么”出现在主语前，连接两个分句，是连词；“就”出现在主语之后、谓语之前，修饰动词，且含有一定连接作用，是关联副词。第48页㈣方法点拨要想在虚词考查中稳操胜券，就必须有扎实基础，做扎扎实实积累工作，进行切实有效训练，同时还掌握一定应试技巧。第49页㈣方法点拨一、近义虚词辨析临场六招1、辨析词性使用方法虚词词性不一样，其语法特点和语法功效也不一样，我们只有把握准了词性，才难做到准确使用。如：他经常写小说，偶然也写写诗。——句中“偶然”是形容词，表示事理不一定要发生而发生，用来形容“写写诗”，显然不妥，应换用表示“间或”“有时”之意副词“偶然”。第50页㈣方法点拨有些虚词，在使用过程中范围、意义、语法等方面特殊要求，只有搞清这些要求、要求，才能做到准确利用。如：①赵明十分诧异地问：“莫非他到现在还没拿定主意报考文科或者报考理科？”——“或者”不能用于疑问句，而只能用于必定句中表选择，此处应换为“还是”。第51页㈣方法点拨②他非惯专心地写生，以致野地里刮起沙来也不理会。——此处应改为“以至”。“以至”，连词，表示在时间、数量、程度、范围上延伸。“以致”也是连词，用在下半句话里有话开头，也表示因果关系，但多指不好结果或陈说者不想看到结果。又如：“当然”、“诚然”，前者只能作转折连词，后者除作连词以外，还可作副词。比如：①他诚然是一名优异文艺工作者。②诚然，他做法值得推广。这两句中都不能用“当然”。第52页㈣方法点拨2、辨析表示语气这里主要指语气副词和语气助词。如“莫非”、“大约”，前者多用来加强反问语气，后者多用来表示猜测语气。又如“吗”、“啊”，前者用在句末多用来表示疑问语气，后者用在句末多用来表示感叹或诧异语气。第53页㈣方法点拨3、注意是否赘余或残缺恰当利用虚词要求我们注意语句中虚词是否赘余或残缺。假如该用虚词地方不用，不该用地方却用了，那都会破坏句子结构完整性，影响意思正确表害。第54页㈣方法点拨介词“在”、“当”、“经过”、“因为”经常被滥用。比如：经过我们仔细研读课文，终于弄懂了作者思想感情。（句中“经过”即为多出，假如保留，那么原句就没有主语。）连词赘余常见是“不过”、“然而”一类转折词。连词“而”可连接词和词组，也可连接分句，表示承接关系或转折关系，它常被滥用。比如：在纪念堂北面是雄伟大胜利人民英雄纪念碑，而在它南面是古老前门。（句中前后应是并列关系，而不是承接更不是转折关系，所以“而”纯属多出）。第55页㈣方法点拨4、明确关系词语之间、短语之间和句子中间经常用虚词来表明关系，使用时应先辨明关系。选择准确虚词。如：钱塘江流域大部分为山区，降水充沛，干支流水量大，上下游落差也不小，从而水力蕴藏丰富。——“从而”表承接关系，此句是因果关系，应改为“因而”。第56页㈣方法点拨5、辨析使用对象、场所、范围有些虚词其作用看似差不多，但有细微差异，要注意辨析，如同作介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，普通而言，用“对于”地方都能换用“对”，但用“对”句子，有些不能换用“对于”：①表示人与人之间关系只能用“对”。比如“小黄对我笑了笑”“我们对你完全信任”。②强调动作行为方向、目标，或含有“对待”意味，只能用“对”。

第57页㈣方法点拨比如“他对工作很负责”“老师对我们好极了”。③在助词或副词后只能用“对”。比如“我们会对这件事作出安排”“我们刚对这件事作了安排”。“或者”和“还是”均表示选择，但前者普通用于陈说句，后者普通用于疑问句。“和”与“及”二者都表示前后两个概念（或分句）间并列关系，但“和”连接两个概念无前后关系，而“及”连接两个概念存在着先后主次关系。第58页㈣方法点拨6、结合语言环境辨析。在由多个句子组成一段话中，孤立地看相邻上下句，选哪个虚词都能够，但一放在整段中，有虚词就不一定恰当了，所以必须从一段话中心意思去考虑上下句关系，然后确定所选虚词。只有把握语句整体意义，从全局出发，审阅相邻句间关系，比较相近意义虚词相异点，才能准确选择恰当虚词。第59页㈣方法点拨二、关联词语选填四步法1、从宏观入手，逐层推断。选填关联词语，必须理清句子结构层次，在分析推断句子意念关系时，不能从局部入手，一句挨一句地分析推断，这么推断往往在局部上是可行，而从全段看可能行不通。应先通读全部文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析推断第一层意念关系，然后依次类推，逐层分析推断句子结构层次。在此基础上选填关联词语就可靠多了。第60页㈣方法点拨2、充分利用已知，推断未知。所谓已知条件，即所提供语段，以及有时能保留个别关联词语，或与关联词语相照应词。所以，我们依据句意先分析句子之间意念关系再选填词语，如有保留个别关联词语，要看哪个能与它搭配照应，这么就轻易多了。第61页㈣方法点拨3、先易后难，化难为易，注意利用选择题型。有些复杂句子，对某一局部结构层次一时辨析不清，不要因为局部而影响整体，先选填已辨析清楚部分，再如此扩大已知条件，增强语感，有时句子局部难点，可所以化难为易。高考考查关联词语用是选择题型，因而可充分利用排除法，即不定每一空都要确定，有时确定好两三个，即可选出答案。第62页㈣方法点拨4、注意关联词语常成对成套使用特点，假如随意改变其前后呼应词，就会引发意义和关系混乱。比如：晚会上、广播艺术团演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动环卫工人，他们节目，不论从创作到演出，都受到观念称赞。（句中“从创作到演出”是一件事整个过程，是确指性，“不论”使用不妥，应去掉或改为“不论创作还是演出”）从词语搭配角度讲，许多关联词语搭配是固定，应该注意。第63页㈣方法点拨5、辨析语句关系一个句子加上不一样关联词可能都讲得通，不存在语法问题，但依据其语境和说话人表示目标，应只有一个逻辑关系。我们所选虚词，尤其是关联词，应符合语句关系。如“而是”、“就是”，二者都能够与“不是”搭配，“不是……而是……”表示并列关系，“不是……就是……”表示选择关系。又如“进而”、“从而”，前者普通表示递进关系，后者普通表示承接关系。“不但……而且……”是正向递进，“不但不（没有）……反而……”是反向递进。第64页㈣方法点拨表并列关系：有“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……其次”、“有……有”、“不是……而是……”等；表递进关系：有“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且（也）……何况”、“越……越……”等；第65页㈣方法点拨表选择关系：有“即使……不过”、“尽管……却”等；表假设关系：有“假如……就（那么）”、“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、“要是（要不是）……那么”、“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等；表条件关系：有“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“不论……还……都”、“不论（不论）……总（不）”等；表因果关系：有“因为……所以”、“因为……因而”、“既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。第66页㈤命题趋势虚词考查将主要集中在介词、连词、助词使用。3、普通是三个句子，三组词，只要能判断出其中两组，即可得出正确答案。4、很可能继续沿用命题形式：实、虚词结合考查。第67页㈤命题趋势

1、命题选材将更重视语言材料生活化、时代性，度题选材，绝大部分直接来自生活、社会热点或重大内容等。所考词语大多是常见，且课文中也多提及，含有经典性。近五年所考都是较惯用双音节词。2、虚词尽管意义较虚，使用、辨析有一定难度，但在语言表示中起着非常主要作用。虚词使用得恰当是否，直接影响着语言表示质量和效果，所以仍将是高考考查重点。第68页（六）经典试题1．依次填入以下各句横线处词语，最恰当一组是（全国卷）（） ①中美关系动荡，不符合双方根本利益。 ②他比你只是差一点，其实两人不相上下。 ③这几天我接到一些莫名其妙电子邮件。 A．一再多少往往 B．再三多少经常 C．一再稍微经常 D．再三稍微往往

C第69页（六）经典试题点拨：本题备选6个副词都是惯用，它们组成三组，各组之间差异细微。“一再”和“再三”在词典中释义都是“一次又一次”。二者有时能够交换使用，如“母亲一再（再三）嘱咐孩子要注意安全”，但使用方法上有一些区分，如在不是表示人主动动作行为动词前面只能用“一再”，不能用“再三”。句①就是这么，用“动荡”主体不是“人”，而是“中美关系”，“动荡”也只是对“中美关系陈说，所以只能用“一再”。第70页（六）经典试题点拨：“稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“数量不多，程度不深二者有时也可交换使用，如”他比你稍微（多少）高一点；但它们使用方法上有区分。“多少”普通只能与主动意义形容词或往大里说形容词连用，“稍微”则不受这个限制，另外，“稍微”能够与表示限制范围副词“只”连用，“多少”则不能。第71页（六）经典试题点拨：“经常”和“往往”意思差不多，有时也可交换使用，但使用方法上有一些区分：一是“往往”主要是指“在一定条件下才能发生动作，而“经常”不受限制；二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性动作”，而“经常”不受这种限制。所以句③只有用“经常”。

第72页（六）经典试题2．以下各句方括前中，必须加“”字一组是（） ①为了实现西部大开发战略，加紧当地经济[]发展，国家将在西部地域新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外一共发觉28颗行星，它们[]存在是经过间接渠道推断出来。 ③风险投资注入能够使你[]钱袋马上充盈，有实力去市场上拼搏厮杀，寻求新发展。 ④他有“乒乓黑马”之称，具备直拍选手可快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜[]最大障碍。 A．①② B．②④C．③④D．①③（全国卷）B第73页（六）经典试题点拨：“”是使用频率极高助词，用在定语后面，表示定语和中心语之间关系，常见是修饰和领属关系。解答本题主要靠语感。句①显然不能加“”，可排除A，D两项。②句中“它们”作“存在”定语，“存在”前必须加“”，才能作下文“是……”主语。C项中无②，可排除。③句“你[]钱袋马上充盈”作动词“使”宾语，不能加“”。句④显然是应该加“”，不加“”意思不明确。第74页（七）课堂练习1．填入以下句子中虚词，恰当一项是 （） ①人家进度

就要超出咱们了，咱们得加油干呐。 ②情况很复杂，你不了解一下就大发议论，

太主观了。 ③李伟思想灵敏，李黎思想

灵敏。

A．马上未免愈加

B．马上不免愈加

C．立刻不免越发

D．立刻未免越发A第75页（七）课堂练习2．在以下各句中依次填入关联词语，恰当一项是 （）①农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，

吃水都得到几十里以外去挑。②当代科学技术日新月异地发展，

从前一些神话中幻想都可能成为现实。③他没有从上次错误中接收教训，

这次又犯了更严重错误。A．以至甚至以致 B．以至以致甚至C．甚至以至以致 D．以致甚至以致C第76页（七）课堂练习3．依次填入以下各中词语，最恰当是一项是 （）①这次，一旦小布什领导下美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”囚车上，萨达姆即使有百般神力也

下台厄运。②

寒风凛冽，马年最终一天晚上，和顺楼里却春意融融。③我们相声节目要是被春节晚会选中，

是一件高兴事，但万一选不中也无须懊丧，以后机会还很多。A．不免不论即使B．不免尽管当然C．难免尽管当然D．难免不论即使

C第77页（七）课堂练习4．以下各句中加点词语使用不恰当一项是 （）A．现有丰富知识和较强能力，又有较高素质人，才能称为完全或健全人才。B．警方还发觉这个邪教组织已经建立了自己网站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学内容。C．在中国和与中国签署协议37个组员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO

中国工作组才会组织135个组员国投票。D．他艺术看法独到、深刻，近年来常被应邀到许多高校发表讲演，深受学生欢迎。D第78页（七）课堂练习5．以下各句中“从而”使用不正确一项是 （）A．这些文明成就积淀在文化中，又经过教育传授给新一代，从而使新一代取得比前代更高新起点。B．我们在对一些教育政策作了一定分析之后，从而思索教育深层次问题是十分必要。C．国家女排以三比二击败了南美劲旅，从而取得七战七胜成绩。D．现在国有资产中现有国家直接投资形成部分，又有地方，部门投资形成部分，从而使现有国有资产划分出现了很大困难。B第79页（七）课堂练习点拨：1．A（“马上”、“立刻”都表紧迫性，但“马上”紧迫性有时幅度较大，“未免”表示对某种过分情况不认为然，重在评价，“不免”表示客观上不易防止；“越发”限于同一事物进步改变大，两种事物比较不能用“越发”）。第80页（七）课堂练习点拨： 2．C（“甚至”提出突出事例；“以致”多表法不好结果；“以至”用在下一句话开头，表示结果）。

3．C（“难免”表客观不易防止。“不论”表示条件关系，“尽管”表让步；“即使”用在上半句表示认可甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立；“当然”，连词，表示认可甲事实，也不否定乙事实）。第81页（七）课堂练习

点拨：4．D（D项“被”是多出，应删去，因为“应邀”就包含着被动意思）。

5．B（“从而“是连词，表示结果和目标。普通来说，上文是原因、方法等，下文是结果、目标。B句“从而”前后不组成这么关系。应该删去“从而”）。第82页（八）正确使用词语综合练习1．依次填入以下各句横线处词语，恰当一组是 （） ①李政道教授列举另一个艺术与科学统一

例子就是屈原《天问》。因为《天问》是基于几何分析，应用准确推理，并以气势磅礴诗句写成宇宙论文。 ②有些人片面了解“减负”工作，认为“减负”就是大量降低作业

取消作业。 ③三峡水库工程修建完工后，整个长江下游地域

很大。 ④张老师在国外学习期间，

节约下来经营购置了一批英文原版图书，供大家使用。A．突出和受益用B．出色或受益用C．突出或收益把D．出色和收益把第83页（八）正确使用词语综合练习2．依次填入以下各句横线处词语，最恰当一组是 （） ①

终年无敌情，不可一日不防范。 ②不论国际风云怎样

，我国坚持和平共处五项标准不变。 ③这场比赛失败了，但他们并没有气馁，他们接收教训，

，争取胜利。

A．宁愿变换卷土重来

B．宁愿变换重振旗鼓

C．宁可变幻重振旗鼓

D．宁可变幻卷土重来第84页（八）正确使用词语综合练习3．依次填入以下各句横线处词语，最恰当一组是 （） ①科学传输不可能起到立竿见影效果，假如谁这么想，谁就会

科学，最终将危害科学。 ②近几年我国出土大量先秦时期典籍，使我们有可能对过去被判为伪书作品重新加以_____③每年赛季开始之前，足球队相关人员都要

__欧洲各国，花费大量精力和财力去请外援。

A．误解甄别周游 B．曲解甄别漫游

C．误解判别漫游 D．曲解判别周游第85页（八）正确使用词语综合练习4．依次填入以下各句横线处词语，最恰当一组是（） ①夏秋之交，长江水位

涨了上来。 ②在冷酷和仇恨充满社会生活那些岁月，我们民族精神道德受到了严重

。 ③好风景当然能够打感人心，但若得几个情投意合人，相与

其间，那才真有味。

A．逐步摧残徜徉

B．逐步摧折徘徊

C．逐步摧折徜徉

D．逐步摧残徘徊第86页（八）正确使用词语综合练习 5．依次填入以下句中横线处词语，最恰当一组是 （） ①能源短缺，加上恶劣自然条件，极大地

着这个小镇经济发展。 ②最近上演表现当代戒毒工作中电视剧《红处方》，

了众多观众。 ③天山最高峰有常年不化积雪，在阳光照射下，闪射出

白光。

A．限制感染猛烈

B．限制感化强烈

C．制约感染强烈

D．制约感化猛烈第87页（八）正确使用词语综合练习 6．依次填入以下各句横线处词语，恰当一组是 （） ①前很快，前江地域山洪

，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 ②张教授把分散在各处资料卡片

在一起，加以分类，使用起来非常方便。 ③两会期间，许多代表明确指出，对于乱收费现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力办法

这种现象。

A．暴发搜集禁止

B．暴发搜集阻止

C．暴发搜集阻止

D．暴发搜集禁止第88页（八）正确使用词语综合练习7．依次填入以下各句横线处词语，恰当一项是 （） ①怎样

住呈强蔓延腐败之风，依然是摆在我们面前一项主要任务。 ②按理说，谁有本事，谁对国家贡献大，谁就应该得到高收入

。 ③十年过去了，这里山还是那样山，水还是那样水，情况并无多大

。

A．遏止回报变异

B