医生职业道德的培养共32张课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。医生职业道德的培养医生职业道德的培养36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。医生职业道德的培养医生职业道德的培养肖国球、什么是医生职业道德童叟无欺昭示公正廉明纲领性的职业道德执政为民兴趣是最好的老师，是学生学习的动力和源泉，也是形成创造性思维的基础，因此，在教学中注重学生学习兴趣的培养关系到学生创新能力的培养。目前很多的小学生由于年龄小，出现听课注意力不集中，容易被外物所干扰等的现象，这些明显都不利于学生听课积极性的发挥，致使学生听课效率低下。再加上很多教师虽然在教学形式上遵循素质教育和新课程理念，但是在实际的教学中不免又落入应试教育的窠臼，影响了学生语文自主学习能力的培养，不利于学生创造性思维和探索求知欲的激发。那么在教学中如何调动学生学习语文的积极性？保持学生学习语文的兴趣？本文对此进行了详细的阐述，旨在提高教师的教学水平，同时也为其他科目教学方法的改善提供一定的借鉴。一、采用丰富多彩的语文教学方式，激发学生学习兴趣（一）语文教学与实践活动相结合，调动学生学习热情语文的教学要注重与实践活动相结合，实际的课外活动教学，可以增强学生对教学活动的主动参与性，加深学生对语文教学内容的理解，让课本上的知识内化为学生自己的知识，并通过亲身经历体会知识的内涵。例如，教师在教授《看菊花》这篇文章时，教师就可以组织学生去公园欣赏菊花，让学生在欣赏的过程中注意观察菊花的颜色、形状、构造等的知识，要求学生用自己的语言描述出来。然后再进行课文的学习，学生就能够将文章的内容与自己的实际观察有机地结合，从而引导学生进行自主学习，提升学习的成效。有的学生根据自己的观察还写了日记，在日记里描述了在公园赏菊的过程，以及自己的所得和心情，有助于学生作文水平的提升。（二）借助学科的特点，吸引学生学习的兴趣语文是锻炼学生听、说、读、写等能力的学科，在学习中不仅能培养学生口语表达和交际的能力，还能锻炼学生的写作能力、阅读能力，通过阅读获取知识，提升自己的语文素养。很多学生在学习语文之后就对认识新鲜的词语和阅读自己喜欢的故事非常感兴趣，而且在阅读中逐渐有了自己喜欢的阅读对象。例如，教师在教授学生阅读文章《放小鸟》时，教师首先示范怎样阅读，在阅读的过程中体现出看到小鸟在笼子里不能飞出去的焦躁，文中的小作者看到其他的鸟飞到笼子旁边，观察到了笼子的小鸟渴望回家的心情，他就决定放它回家了。教师在讲解的过程中，也告诉学生有很多的鸟类是人类的好朋友，我们要保护它们，而不应去伤害它们，这样有助于培养学生的同情心，从而提升学生的情感价值观。二、以生为本，注重学生学习兴趣的培养（一）根据学生的年龄特点和年级特点进行教学不同年龄段的小学生的特点也会有很多的不同，教师在课堂教学设置时应考虑学生的年龄特点和年级的特点进行有针对性的教学。例如，在教授《冰花》这篇文章时，教师采用学生生活中经常见到的玻璃上的冰花为例展开文章的学习。文章中的小童在清晨看到了玻璃上的冰花，他奇怪地问妈妈冰花的由来，而妈妈并没有严肃地讲述冰花的由来，而是通过幽默的语言告诉他：“是冬爷爷在夜里悄悄送给你的礼物。”学生在这样的语言中顺利地接受课文中的知识，没有产生突兀感，符合小学生的思维习惯。（二）教师转变教学理念，注重学生自主学习习惯的培养教师的教学理念影响着学生学习的方向，在新课程教学理念下，尊重学生的主体地位，注重学生的思想动态，并在教学中综合考虑学生对教学方式的反馈，便于教师做出相应的调整。例如，教师在教授课文《卧薪尝胆》时，由于学生对很多的词语理解有偏差，教师在进行课堂教学时首先要对里面的难懂词汇进行详细的解释，并结合文章典故的背景介绍让学生有了更加深刻的了解。学生便知道：吴越两国都想征服对方，但最终勾践战败求和并受尽屈辱，于是他发愤图强卧薪尝胆，使越国转弱为强最终灭掉了吴国。三、学校、家庭相互配合，营造学生语文学习氛围学生语文学习的兴趣不仅仅体现在课堂上、学校中，也要体现在家庭中。家庭是学生熟悉且待的时间比较长的环境，家庭学习氛围的营造对于学生学习兴趣的培养具有重要的熏陶作用。例如，学生有很多的语文作业都是在家庭中完成的，因此父母便是学习氛围的营造者，在学习中父母不仅要和教师进行沟通，还要努力配合并做好学生作业的监督工作，为学生语文作业习惯的培养构建良好的家庭环境。综上所述，除了以上方法可以保持学生学习语文的兴趣外，还可以在课堂教学中运用探究性学习法、生活化教学法、导学互动教学法等来调动学生学习语文的兴趣，增强学生主动参与课堂教学互动的意愿，从而使学生保持浓厚的学习兴趣，提升自己的语文素养。民族地区高校具有与其他地区高校不同的特殊性质，其学生来源的民族构成特色明显，多数是以少数民族学生为主。以新疆地区高校为例，在校学生中少数民族学生约占68%以上，且大多数学生属于新疆本地区生源，据调查这些学生的就业区域也是以新疆地区为主，从某种意义上说，新疆民族地区高校已成为向本地区输送人才的主要途径。由此可见民族地区高校不仅承担着培养合格人才的使命，同时也肩负着维护边疆地区稳定和任务，因而民族地区高校应重视和加强大学生党建工作，并且把其作为学校党委的重要工作来抓。本文就新时期高校党建工作的创新思路进行分析和探讨。一、新疆民族地区高校大学生党建工作现状1.学生党员队伍的党性建设亟待加强学生党员队伍是学生群体的优秀代表，是高校精神文明建设的主体，如果学生党员队伍的思想建设落实到位，那么学生党员队伍的先进性和积极性就发挥得好，学生党支部核心凝聚力就强。但就民族地区高校而言，在加强学生思想政治觉悟和素质教育上还有所欠缺，这既不利于学生自身素质修养的提高，也不利于学校党建工作的进行。高校大学生对党性的认识不足，从根源上说，是由于多数民族地区高校生源的总体素质偏低而造成的。据调查，新疆地区多数民族高校的大学生党员队伍，其整体性的思想政治修养和先锋模范带头作用发挥普遍不明显，不能体现出一名党员应有的素质和修养。2.学生党建工作教育手段缺乏创新性对学生党员队伍的建设的教育工作不够重视，认识不到大学生党建工作对高校教育和地区经济建设以及社会稳定的重要性，没能形成对大学生党员队伍建设的宏观认识。即便是经常在学生党支部中开展一些活动，形式表现也比较单一，多数党支部活动都以学习文件和报告简单敷衍了事，而对于开展批评与自我批评的活动则较少，对于整个党员队伍的素质教育和实践管理落实不到位，缺乏对学生党建工作管理的创新方法和思路。并且多数党支部活动是用来解决新党员的发展，具有目标性的增强党员素质修养活动少之甚少。在这种情况下，多数学生党员只是被动的接受和参与，而不能从思想上认识到党支部活动的这真正作用。3.高校党建工作队伍需要进一步完善高校学生党建工作者是大学生党员队伍的组织者和指导者，承担着发展新党员和党员教育的任务，由于当代大学生生长在新时期，受新教育体制的影响，学生的思想意识、个性和品质特征较为突出，对社会或个人成长都具有独立的思维模式，这使高校的学生管理工作颇有难度。再加上近年来高校规模的扩大，使学生入党积极分子人数不断增长，但在学校党建队伍资源有限的情况下，使得学生党建队伍的工作量剧增，难免在党务管理上出现疏漏和不足。据调查，目前多数高校的学生党支部工作是由辅导员来承担，并且相当多的辅导老师的党龄和从事党务工作时间较短，缺乏学生党务管理工作经验，这非常不利于学生党员队伍的成长和培养。二、探索新疆地区高校党建工作的创新思路1.建立高校党建工作的长效机制民族地区高校既承担着向学生传播先进科学文化知识的使命,有肩负着为本地区培养优质人才和传承区域精神文明和的重任，因而重视新疆民族地区高校党建工作显得尤为重要。民族地区高校作为向边疆地区输送人才的主要渠道，应将其教育功能与学生党建工作进行有机的结合,以确保学生党员队伍的作用发挥。大学生党支部是高校基层党组织，是党联系大学生的桥梁和纽带，因而为了保持党与学生之间的联系，民族地区高校应该完善大学生党建工作的长效机制，大力加强大学生的党性教育工作，为保证边疆少数民族地区的人才培养发挥政治核心作用，从政治高度把少数民族地区的经济、文化、思想工作当作地区发展的重要工作来抓，并通过党建教育来帮助大学生把树立远大理想和人生目标追求与社会发展目标和民族建设相符合，使少数民族大学生认识到自己肩负的民族责任和历史使命。2.突出民族地区高校党建工作的实效性目前多数高校对大学生党员进行教育的内容偏于理论阐述，很少使党性教育工作与社会现实以及当地经济建设结合起来，使大学生党员队伍的思想教育与实践工作脱离，体会不到党建教育成果在现实社会运用的实际效能，从而降低了高校党建工作对大学生的感染力和说服力。因而新形势下应从实际出发，增强高校党建教育工作内容的针对性，使其突出边疆少数民族地区特色和优势，为促进本区域的经济发展做好人才储备。其实从民族地区高校学生生源来看，少数民族学生占有较大比例，那么高校作为一个多民族汇聚地，意味着多种文化需要进行长时期的集中和融合，这给学校管理工作带来了挑战。鉴于此，高校党建工作应发挥其作用，如积极发展新党员、加强学生党员的政治思想教育、积极开展学生党支部的社会实践活动等，鼓励大学生党员发挥模范带头作用，来感染其他学生树立正确的人生观和价值观，以突出高校党建工作的实效性。3.开创民族地区高校党建工作的新局面由于历史的原因和地处边远的缘故，少数民族地区的经济文化建设相对滞后，并且基础教育水平低，但在国家政策的指导下，民族地区经济有了长足的发展，人民生活状况得到了实际改善，少数民族大学生亲眼目睹了这一变化，并由此激发出积极入党的动机，这给高校党建工作带来了良好的基础。为了提高学校党组织的感召力和凝聚力，创新高校党建工作的思路与方法，开创大学生党建工作新局面，是提高大学生思想政治觉悟与素养水平的关键环节。强化高校党组织的教育功能，使当代大学生党员队伍增强对社会主义价值观的认识，从根本上杜绝了学生腐朽思想的发生。高校党建教育能使大学生理性对待社会敏感问题，理性的表达爱国热情，并把主要精力放在实际学习或就业中，为民族区域经济的长期发展做好准备。4.构建高素质的高校党建工作队伍实践证明，如果想做好高校大学生党务管理工作，就必须建立一支高素质、高水平、高觉悟的思想政治队伍，队伍成员应选择具有丰富党务管理工作经验的人员，或者结合高校人事制度改革从校外选聘党务管理人员，同时还要加强对党务工作者的理论知识和业务技能培训，使党建工作队伍结构不断优化。在党务管理工作中，党员干部应针对当代大学生的特点，多渠道、多层次、多方面的对学生进行思想政治教育，引导大学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们端正入党动机，并将入党作为终身奋斗的起点，增强大学生学习的积极性和主动性。另外在对学生党员进行知识教育时，教育内容应体现出时代特征，应紧密联系社会实际发展状况，或者结合新形势下大学生党员的思想实际来进行教育，这会更能体现出党建队伍的高素质水平。综上所述，重视高校党建工作，加强对大学生的教育和培养，历来是党和国家教育事业的重要任务之一。因而新形势下新疆民族地区高校在党的教育方针和政策的指引下，大学生党建工作定能够获得长足的发展。[36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得医生职业道德的培养肖国球医生职业道德的培养、什么是医生职业道德童叟无欺昭示公正廉明纲领性的职业道德执政为民、什么是医生职业道德、什么是医生职业道德药到病除医生比病的人还病人、什么是医生职业道德、什么是医生职业道德医疗技术标准病人对医生断标准职业道德标准、什么是医生职业道德、什么是医生职业道德◆道德属于一种社会意识形态,一种调整人与人,人同社会之间关系的行为规范的总和●道德的实质是处理好人与入及人与社会之间的关系准则◆医生的职业道德也就是通常所说的医德。医德是调整医务人员与病人、卩医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则、什么是医生职业道德二、医生职业的特殊性、医德的重要性现代社会特征就:高度的专业化和高度的组织化每个人系统高度组织化网络中个重要节点二、医生职业的特殊性、医德的重要性医德和其他职业道德相比的特殊性◆医疗信息的不对等,病人所接受的治疗永远是半透明的,效果的好坏,只能依赖于医生的技术和医德水平的高低◆德影响到医生和病人、医生和社会、病人和社会的关系,对人群健康起着重要的作用,对社会和协稳定也起作重要作用医德和其他职业道德相比的特殊性医生职业道德的社会舆论现状“不为良相,便为良医”、“医者父母心神圣的光环“济世活人”、普救苍生”、“白衣天使”“救死扶伤”、"革命的人道主义”收红包药品回扣行业内不良现象转介患者媒体的炒作非常消极过度检查过度用站医德的社会舆论悲观的印象医生职业道德的社会舆论现状、医生职业道德的社会舆论现状医德发炎非常消极医德沦丧悲观的印象中国白求恩你在哪里天使”变成“恶魔这既是医患关系的危机,也是社会的和协的危机