儿科住院医师规范化培训阶段总结7篇

儿科住院医师标准化培训阶段总结7 篇第一扁20XX09***医院住院医师〔儿科〕标准化培训中的一员,一年过去了,不管在思想品质上,还是业务水平上,我都有了很大进步,并努力朝着一个优秀的医学工作者而努力.在这里作简单的总结：工作者的身份要求自己,工作中,时刻为病人着想,为病人解除病痛,始人一视同仁,文明礼貌服务.自觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不儿童重症医学科等科室,深感作为一名儿科医生的艰辛和神圣,不仅要有扎实的医学根底知识,还要练就各种临床操作技术.轮转每个科室期间,在带教老师指导下,固定治理床位2-4张,协助上级医师治理病人10同时,对于临床技能操作,如腰椎穿刺等,有了新的熟悉,并在轮转儿童神经科期间,独立完成腰椎穿刺2轮转儿童消化科期间,熟知上消化道和下消化道出血的鉴别点,并重点轮转期间,也发现自己很多缺乏,如对病例的书写标准,仍存在缺漏；对患儿及家属的沟通,缺乏经验,儿科俗称“哑科〞,患儿往往不会自己表述,此时医生详细的查体、与家长的细致沟通,变得尤为重要,自己临床经验少,未来应增强沟通技巧练习.重中之重,还要不断增强业务理论学习,并积极参加科室及医院组织的各种学术会议、讲座,从一点一滴开始提升自己.利用空闲时间阅读各种医学文献,学习课题的设计和数据的采集,逐步学会对数据的专业分析,对专业课题以及医学论文的根本方法有了一定熟悉,努力书写一些医学综述和论文,使自身的学术理论更上一步.总之,未来要面对的是高强度、快节奏的临床工作,以及来自病人及医院的双重压力,但我不会放弃对理想的追求,不忘初心,励志成长为一名德艺双馨的儿科医生.第二篇规培专业：儿科轮转科室：小儿医学影像、儿童血液科、儿童传染病.业务总结：轮转小儿医学影像期间,重点学习了：胸腹X片解读、CTCTMRI解读等.这些重要的辅助检查,为临床诊断和治疗给予莫大的帮助,也是未来职业生涯必不可少的重点学习了：缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、白血病、血小板减少性紫瘢等疾病的诊疗,尤其白血病的分类和其特殊的治疗方案.让我记忆深4n历屡次腰穿,但毕竟还是个四岁的孩子,到现在还能记得他侧卧在治疗是不打麻药的,想想都知道一个孩子要承受多大的痛苦,衷心希望他尽2MR等相对复杂的片子解读,学习不到位,工作之余,还需要自己增强理论知识,期待后续有时机再次去影像科学习.第三篇规培专业：儿科轮转科室：机动科室〔儿科自选〕我重点去了新生儿科,对之前的缺乏进行查漏补缺,并对自己有了更高的要求.规培三年下来,我收获很大,业务水平上,从一个“医学小白〞到现在,可以偶尔独当一面,我敬佩那些认真专注、严谨负责的带教医生,用一个个典范的力量支撑起我前进的脚步,让我知道什么是仁医仁小生命在我面前时,我拿起喉镜的手总是忍不住颤抖,自己是又着急又紧张,果不其然,第一次以失败告终,但带教老师一直鼓励我,手把手教后认真回忆自己失败的原因,等再次插管时,我便一次成功,从那之后,1.1kg的小早产气管插管注入PS,带教老师笑着告诉我,你可以出师了,当时的开在我看来,医院就像是一个神奇多彩的大舞台,展示着我们炙热的青春,见证者医者的成长,也感谢我的单位,让我有时机参与这么重要的学习经历,为未来的职业生涯提供坚实的根底.三年时光,也许只是我怕我从医道路上浅浅的足迹,在未来的日子,我会更加努力,励志成为一个德艺双馨的白衣天使,守护一个个小生命！第四篇规培专业：儿科轮转科室：儿童消化科、儿童呼吸科.轮状病毒肠炎、肺炎合并心衰等,有了更加深刻的认识,治理病人较之10及儿科医生的根本功：小儿补液.为未来的儿科职业生涯,铺筑了坚实根底.轮转期间的缺乏：偶尔会陷入“思维定式〞,遇发热患儿,思考范围较窄,容易遗漏少见病的诊断,应增强自己知识库,拓宽思维领域,尤其“发热待查〞进行更系统的判断,减少医疗误诊等.第五篇规培专业：儿科轮转科室：儿童心血管科、儿童风湿免疫科、新生儿科.业务总结：轮转儿童心血管科期间,重点学习了如下疾病：房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症、病毒性心肌炎等.认节炎等疾病,尤其是川崎病,其特有的临床表现,让人记忆深刻,如发热7新生儿科期间,熟悉掌握了如早产儿、新生儿窒息、新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿ABO悉到新生儿查体的重要性,新生儿群体具有其特殊性,医护的责任心此207获得带教老师的屡次好轮转期间的缺乏：沟通技巧仍有欠缺,尤其新生儿科,轮转NICU期间,全程封闭式治理,患儿家长只能每周通过视频探视,医生每天要告第六篇规培专业：儿科轮转科室：儿童肾病科、重症监护室业务总结：轮转儿童肾病科期间,学习了以下常见病如：泌尿系统感染、急性肾炎、肾病综合征、孤立性血尿等.掌握了以上疾病的常见病理生理、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗方案及预后等,以及导尿术的操作,儿童肾病科最常见的急性肾炎,具体分型较多,要求理论知识5遇也是挑战,对急性呼吸衰竭、心力衰竭、ARDS轮转期间的缺乏：监护室危重患儿的治理,仍是软肋,尤其多脏器衰竭患儿的准确判断及治疗方案的及时调整,对医者的理论、操作技术有着很高的要求,接下来应增强疑难危重病的业务水平,并积极参与疑难、危重、死亡病例讨论会议,最大程度弥补自己的缺乏.第七篇规培专业：儿科轮转科室：儿童内分泌科、儿童保健科.业务总结：轮转