健康工作计划集合七篇

第页健康工作计划集合七篇健康工作安排篇1

为了做好20xx年健康教化工作，落实《国家基本公共卫生服务20xx年工作规范》要求，依据市卫生局的相关工作精神，结合我辖区居民健康需求，特制定本年度健康教化安排。

一、工作目标

通过健康教化和健康教化促进活动，大力传播健康学问，提倡文明，健康的生活方式，有针对性的开展防病健康教化活动，提高居民的卫生知晓率和健康行为形成率。普及健康学问，增加人民的健康意识和自我保健实力，促进全民健康素养的提高。

二、健康教化内容

做好健康教化资料的发放及信息回馈。

2.主动开展健康教化学问讲座，宣扬健康教化学问，紧密抓住居民所关切的健康问题和所需的健康学问，以宣扬健康学问和健康理念。

3.结合卫生主题宣扬日，在群众中开展公众健康询问活动，提高群众对健康学问的相识。

4.依据辖区内常见病、多发病以及季节性多发病等特点，进行相应的健康教化和宣扬。

5.做好检查指导和效果评价，要定期对健康教化工作进行检查指导，刚好发觉问题、解决问题、完善健康教化活动执行过程中的各种活动记录和资料收集整理，对健康教化工作进行总结和评价。

三、活动时间与形式

一月份：教化重点是开展冬季节慢性病预防学问宣扬，活动形式以健康教化讲座及板报宣扬为主。

二月份：教化重点是儿童佝偻病防治学问，要求父母合理支配儿童膳食、预防佝偻病的发生，活动形式以健康教化讲座及板报宣扬为主。

三月份：结合三八妇女节，结核病防治日，重点宣扬女性生殖健康学问，结核病防治学问，活动形式以街头宣教、板报宣扬,发放宣扬资料和公众健康询问活动为主。

四月份：针对目前高发的禽流感H7N9进行防控学问培训。活动形式以健康教化讲座,发放宣扬资料和板报宣扬为主。

五月份：结合国际劳动节、世界无烟日、碘缺乏日、世界高血压日等，重点宣扬吸烟有害健康，高血压病防治，职业卫生等宣扬，活动形式以健康教化讲座和公众健康询问活动为主。

六月份：结合国际儿童节，世界禁毒日，重点开展儿童保健，远离毒品宣扬，活动形式以健康教化讲座和公众健康询问活动为主。七月份：通过板报宣扬，重点宣扬夏季养生保健学问及意外损害防范。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，在安排生育和妇女门诊宣扬母乳喂养，宣扬预防接种学问和传染病学问，开展健康教化学问讲座。九月份：结合全国爱牙日、老年节，重点开展老年病防治学问，冠心病预防教化，活动形式以健康教化讲座为主。

十月份：结合世界精神卫生日，开展精神卫生宣扬、残疾人的康复训练等，活动形式以街头宣扬和康复指导为主。

十一月份：结合世界糖尿病日，开展糖尿病防治学问宣扬，活动形式以健康教化讲座。

十二月份：结合世界艾滋病防治日，开展性病艾滋病宣扬，以公众健康询问活动为主。

四、效果评估

定期组织人员深化群众及学校进行卫生知晓率和健康教化形成率的调查，以评估健康教化活动的成效，并在以后的工作中针对存在的问题或薄弱环节实行相应的措施予以解决，或者进行群众满足度调查以了解他们对健康工作开展的知晓率和满足度。加强对人民群众健康卫生学问的普及和教化，动员全社区人员建立健康的生活方式，健康教化是一项长期而又艰难的任务，须要大家一起来共同努力，主动参加,以增加预防疾病的意识，摒弃不良陋俗，形成科学、健康、文明的生活方式。

健康工作安排篇2

健康教化是学校工作的重要组成部分，为增加我校广阔师生健康卫生意识，预防慢性疾病，提倡科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，依据教化局和上级保健部门的工作要求，特制定本安排。

一、指导思想

以党的教化实践活动为指导，深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性的健康教化基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教化工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健实力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。

2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，杜绝低糖少盐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教化网络，广泛开展形式多样的健康教化活动。满意师生不断的自我保健需求的健康教化体系，提高维护健康的意识，驾驭维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教化组织机构

为加强对办事处的健康教化工作的领导，成立学校健康教化工作领导小组，负责健康教化工作的组织、领导和协调。

组长：任大宝

副组长：孙荣祥崔卫国

组员：张经建周安刚丁玉红夏海君陈劲松谌彬李明祥

四、主要工作措施

（一）加强心理健康教化

1、以班会课为主渠道，将预防慢性疾病教化渗透在课堂教学中。

开发校本课程，开设好以“预防慢性疾病”为主题的班会课。变更和避开不良的生活方式和行为：建立良好的健康的生活方式和行为，从而达到预防慢性病，增进健康的目的。不良的生活方式和行为主要包括吸烟、饮酒、不合理的膳食、精神惊慌、坐着的生活方式、体力活动少等等。其中最为重要的是吸烟和不合理的膳食。向师生提出：“不吸烟，少吃盐，合理膳食，适当熬炼”。

2、开设专题防慢性疾病的心理讲座。

加强慢性病病因的流行病学调查：找寻危急因素及爱护因素，阐明准确病因和疾病形成模式，以明确预防什么和如何预防。结合学校的教化主题以及学生学习生活的实际状况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教化学生不仅要成材而且要成人。

3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立。

通过视察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教化。为学生供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道“走进‘心理询问室’不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受”。

4、各班级选择心理委员协作学校的心理健康教化工作。

心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来担当，一班选两名（男女生各一名），这些学生要视察实际状况并且刚好地向学校地心理教化人员反映这些状况，有助于班级心理教化个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持亲密地联系，更有利于心理教化工作地更好地实施和顺当发展。

（二）加强生理健康教化

1、加大力度做好宣扬工作

刚好把上级对健康教化工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、健康教化专栏的资料收集，利用各种宣扬方式对广阔师生进行双创工作重要意义的宣扬以及健康学问的教化。

2、接着开展卫生创建与检查评比活动

开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

3、持续加强健康教化工作

利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣扬活动，广泛宣扬卫生创建及卫生防病常识和保健学问等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健实力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。

4、加强反吸烟宣扬活动。

主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣扬。主动开展无烟家庭、无烟单位创建评比活动，张贴禁烟标记。

5、加强对重大传染病防治学问的教化活动。

主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣扬。深化开展预防艾滋病宣扬教化工作。发觉疫情刚好上报。

6、开设健康教化课，注意培育学生养成良好的卫生行为。

要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流淌红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。

健康工作安排篇3

一、指导思想：

依据教化部颁发的《中小学心理健康教化指导纲要》，坚持立德树人、育人为本，注意学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导。依据小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运专心理健康教化的学问理论和方法技能，培育小学生良好的心理素养，促进其身心全面和谐发展。

二、主要工作目标

（一）利用现有的心理健康教化环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。

（二）保证心理健康课程的正常实施，注意实践性和实效性，遵循学生身心发展规律。

（三）加强心理健康教化师资队伍建设，将心理健康教化贯穿在学校教化教学活动中。

（四）关注家庭教化指导，不断提高家长对学生进行心理健康教化的素养。

（五）加强心理辅导室的常规建设，努力发挥心理活动室的作用。

（六）进一步做好宣扬、普及、教化工作。发挥学校多种媒体，促进学生人格的健全发展。

三、详细做法：

（一）学校心理健康教化队伍建设

1、学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事。所以学校成立以学校领导做心理健康教化顶层设计与安排的设计，以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、对心理老师进行专业化培训，主动参与市区心理专业培训。组织其他老师主动参与学校心理询问的专题培训,进一步系统学习心理学学问,了解心理课设计方法，关注学生身心健康发展。加强老师应对危机事务的实力，提高对危机事务预警的敏感性和处置事务的实力。

（二）学校心理健康教化的方式

1.规范心理活动课程实施。本学期由心理老师杨淑连老师担当学校心理老师。保证四年级每班8次心理课有效，规范的实施。五年级的走班制心理活动拓展课，内容设计符合五年级毕业班心理。保证课程有安排，有教案，有过程，有记录。

班主任老师作为班级心理辅导老师每学期利用少先队活动课开展一节心理健康课（或活动），为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

2.在日常教化、教学中渗透心理健康教化。把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动中，找寻心理健康的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力，建立起民主、同等、相互敬重的`新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教化

3.加强心理询问室建设。每周一-周五12：00-13：00开放心理活动室，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室由杨淑连老师负责。每次询问结束都要做好记录和归档。

4.办好“静静话信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。

5.利用学校宣扬阵地，以“点”带“面”。利用校刊、国旗下讲话，“红领巾广播”等宣扬平台加强心理健康教化的引导，引领学生的主动健康成长。特殊是“红领巾广播站”是我校学生熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问，进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

6．完善学校网站心理辅导专栏，便于老师、家长、学生知道和了解学校心理教化工作的动向和内容。

7.指导家庭进行心理健康教化

小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理健康教化，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。

8.指导小学生进行自我心理健康教化

指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法：

A、学会放松。要使小学生知道惊慌是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。

B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐私被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“健康的心理是生命力之泉”的理念，我们全体教化工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

四、各项活动支配：

九月：

1.制定学校心理健康教化工作安排，明确本学期工作思路。

2.整理完善询问室，心理老师起先正常值班。

3.一年级零起点家长学校培训。（学校领导）

4．一年级家长学校培训。（学校正面管教讲师于淼）

主题《家长，请用最初的心，学走华蜜的路》家庭教化共享

5.迎接区级心理健康达标校复检。

十月：

1.班主任心理教化学问专题讲座（区专家）

2.学生同伴辅导员培训（心理杨淑连老师）

十一月：

1.二、三年级家长心理培训《如何与孩子沟通》（心理杨淑连老师）

2.心理杨淑连老师课堂开放

3.全校老师心理健康专题讲座（区专家）

4.学校德育节活动

十二月：

1、四、五年级家长心理培训《关注孩子身心健康》（心理杨淑连老师）

2.班主任访谈——关注班级中的个别心理有问题的学生

3.全体学生观看心理影片。

一月：

1、心理询问室资料归档整理

2、心理教化工作总结

健康工作安排篇4

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力。始终以来，医院是健康教化与健康促进的重要场所，医院开展健康教化与健康促进是提高全体医务人员的健康学问知晓率，健康行为形成率，及住院病人相关学问知晓率的重要措施，是提高健康文明素养、提高病人生活质量的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。为了做好我院今年的健康教化工作，特制订一下工作安排。

一、工作目标

通过健康教化与健康促进活动，提高我院医务人员的卫生学问水平、健康意识以及住院病人相关学问知晓率，促进医院对健康的广泛支持，推动医院卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高医务人员与病人的健康水平和生活质量。

二、工作内容

(一)充分发挥医院健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员医院内各有关人员参加。

(二)下达健康教化工作安排。制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教化投入必要的人力、财力、物力。

(三)加强医院健康教化阵地建设。门诊应设有固定的健康教化阵地(如宣扬栏、黑板报等)，每季更换一次，候诊室应设询问台。病区要设立黑板报或宣扬版块(以楼层计算)，每月更换一次(每年出刊12期以上)。主动征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

(四)开展健康教化学问培训。对全院医务人员开展健康教化学问培训每年一次，以提高医务人员的卫生学问水平、健康意识，使医务人员的健康学问知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。

(五)大力开展院内健康教化活动。

1、门诊健康教化：医生应有针对性开展候诊教化与随诊教化。

2、住院健康教化：做好入院教化与出院教化的同时，重点做好住院期教化：①医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康教化。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教化;住院病人相关学问知晓率达≥80%。②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教化处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教化2—3次。③利用宣扬阵地进行宣扬教化。④每年对101名或以上病人进行相关学问知晓率调查。

(六)主动开展院外健康教化活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，对社区进行常常性指导。协作各种宣扬日，深化社区开展询问和宣扬。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教化活动。

(七)加强反吸烟宣教活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。主动参加创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场全部禁烟标记，无人吸烟。

(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各科室的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化执行过程中的各种活动记录、资料。通过医务人员健康学问知晓率、健康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对医院健康教化工作进行评价与总结。

三、时间支配

一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。

二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日。重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，等方面的学问。

七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。

十一月份：结合食品卫生宣扬周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣扬教化。

健康工作安排篇5

在贯彻执行党和国家的教化方针，促进教学改革的进行，努力实施素养教化，心理健康教化已越来越显示出其独特的重要性和不行替代性。

经细致了解、领悟《看法》精神的同时，也依据我校实际状况，特制订xx年新学年学校开展心理健康教化工作安排。

第一，任务和重点。

1，面对全体学生，开展预防与发展的心理健康教化，以帮助学生在自我意识，承受挫折，适应环境，以及学习，择业等方面获得提高学生的心理素养和个人水平。这是基本任务和工作重点。

2，对于少数心理困扰或的学生，为他们供应有效的心理辅导和心理询问。

其次，方法和手段。

1，全面的心理健康教化应渗透到学校教化的各个方面中，道德教化要与学生管理紧密结合。

2，开设心理健康教化讲座。心理健康教化目的是普及心理科学学问，帮助学生驾驭一般的心理健康学问，培育良好的心理素养，并提高他们的人格水平。

3，设立心理询问和指导。通过心理询问与辅导，达到学校的心理健康整体目标的重要途径，以促进学生的身心健康和特性健全。

第三，详细年纪目标。

1，初一年级目标：适应新的学习环境和学习要求，培育学生责任感和主动性，让学生形成良好的自我相识感。

内容（独立教化）：

（1）驾驭限制自己的中学生活（学习方法）

（2）众人拾柴火焰高（团结友爱）

（3）一个欢乐的人（乐观看法）

（4）我是谁（自我意识）

（5）爱好温度计（培育爱好）

（6）如何诊断自己的行为习惯（自我检测）

（7）自我变更妙法（行为矫正）

（8）筑起防范城墙（防范意识）

（9）当不幸的时候（心理承受实力）

2，初二年级目标：

驾驭青春期生理和心理健康学问，自我适应生理和心理的改变，做到能够慷慨大方得体地与异性同学接触。

内容（自我限制）：

（1）镜子中的自我（悦纳自己）

（2）青春的喜与忧（相识青春期心理）

（3）交往心态（人际关系）

（4）学会说“不”，学会自我爱护（防范实力）

（5）不下苦工何以乐（意志培育）

（6）开发大脑潜能（思维熬炼）

（7）生涯大舞台（职业意识）

3，初三年级学习目标：

培育初三学生锲而不舍的特性特征，自我限制的心态，调整心情的方法，提高改进他们的学习方法，让他们能够作出正确的确定。

内容（挫折的承受实力）：

（1）生活发展的六个阶段（心理发展）

（2）品尝生活（人生取向）

（3）坚持努力奋斗（意志力培育）

（4）胜利者的特性（胜利启示）

（5）驾驭探讨方向（职业指导）

（6）保持最佳状态（调整心情）

（7）告辞母校，迎接挑战（情感培育）

健康工作安排篇6

为仔细贯彻执行《职业病防治法》、《煤矿平安规程》等有关条例规定，对从事接触职业危害人员，组织上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查，特制订本年度职业健康检查安排如下：

1、成立矿职业健康检查领导小组，由分管矿长任组长、职业卫生科科长任副组长，各单位负责人为成员。职业健康检查领导小组主要负责制定职业健康检查安排、制度，并组织实施。加强对全矿职工预防职业病基本学问的教化工作，增加职工的自我防护意识。

2、上岗前健康检查。其目的是驾驭接触职业危害人员的健康状况、发觉职业病禁忌、分清责任。新录用、变更工作岗位或工作内容的接触职业危害人员再上岗前，依据检查结果，评价接触职业危害人员是否适合从事该工种作业，为接触职业危害人员的岗位支配供应依据。

3、在岗期间每年12月的定期健康检查。检查结果应与上岗前进行比照、比较，以便判定是否适应接着从事接触职业危害工作。如发觉异样，应依据状况，增加检查频率及检查项目。对须要复查和医学视察的接触职业危害人员，应当根据体检机构要求的时间，支配其复查和医学视察。发觉职业禁忌或者有与所从事职业危害工作相关的健康损害的工作人员，应刚好调离原工作岗位，并妥当安置。

4、离岗健康检查。接触职业危害人员因故调离工作岗位时，单位组织离岗者进行职业健康检查，了解劳动者离岗时的健康状况、分清损害责任。依据健康检查结果评价接触职业危害人员的健康状况、健康改变是否与职业病危害因素有关。对诊断为职业病性残者，按国家有关政策标准评定伤残等级并发放给伤残抚恤金。

山西泽州天泰岳南煤业

20xx年3月1日

健康工作安排篇7

一、指导思想：

学校心理健康教化是发展性、预防性的教化，教化的重点在于培育学生健康的心理素养。小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道