2023学年What time is it 教学设计

WhatTimeIsIt?教学设计课程名称WhatTimeIsIt?课时1学段学科英语四上教材版本PEP作者李晶学校新阳路小学一、教学目标学生能够熟练掌握有关学科的单词及问答。在听、说、读、写的各技能综合运用中，培养学生“用英语解决实际问题”的综合运用能力。3.设计并介绍自己喜爱的课程表。二、教学重难点能够学习及应用：math,English,art,music,science,.,Chinese.七个学科单词，能够运用英语在实际生活中获取知识，如设计并介绍自己喜爱的课程表。三、学情分析四年级的学生经过前三年的英语学习，已经具备了一定的词汇量及英语交际能力。在创设真实语境的同时，更加注重学生使用英语的能力，读、写在教学中的比例有所提高，特别是测试性评价在教学过程中的使用，促使孩子在听、说的基础上提高读、写的能力。四、教学方法根据新一轮课改的理念，教师要利用多维的教学体系教学，所以本课教学从学生的心理和生理特点出发，围绕教学重点和难点，以学生为主体，营造轻松愉快的教学气氛，利用白板结合课文原文创设情境的同时，运用PPT呈现漂亮的课程表，吸引学生的注意力，让其主动地完成学习任务，并将测试性评价融入到课堂教学中，注重培养学生的读写能力，及语言运用能力，孩子在完成题目后自主的进行自评和互评，这样真正的将多维的学习体系融入教学当中、切实的为学生服务。五、教学过程一、歌曲导入，分层复习1.师生共同唱英文歌曲《Weeks》课件歌曲2.课件演示星期及序数词有关于Sunday和序数词的CHANT，这是对第一单元的复习和第二单元的导入3．课件展示当天日历T:Whatdayisit?S2:Todayis….（引导学生进入英语学习氛围，并自然引出复习内容。）二、结合实际，引出新知1.通过课件展示学生当天的课表，引出新授单词，每教授一个新单词，都引导学生用已有的语言知识运用新单词(1)

学习math一词，利用学生身边随处可见的教科书训练新单词S4:Thisismymathbook.学习art一词T:Doyoulikeart?Whodrawsverywellinourclass?S5:Ilikeart.Idrawverywell.引出music一词T:Doyoulikemusic?Whosingsverywellinourclass?S6:Ilikemusic.Isingverywell.多媒体音频播放,《忐忑》一个难听song集体边做手势边说句型，通过实际声音刺激的真实情境引导学生说出课文中的祈使句型。Ss:Oh,no,Stopit!学习English一词Ss:ThefourthclassisEnglish.利用课件演示学生自己的课程表T:HowmanyEnglishclassesdoyouhaveinaweek?S7:WehavethreeEnglishclassesinaweek.学习science一词课件演示学生科学教师的照片T:Who’sthis?Ss:Mr.…isourscienceteacher.学生个体练习T:个别指导science发音学习Chinese一词学习.一词(在这个部分中集中新授7个单词，主要注重已知内容的运用，以旧带新、新旧结合，将单词巧妙的结合在师生对话中，语言的运用技能很突出的体现出来，多媒体始终贯穿在这一部分中，起到了辅助教学的作用。)2.演示新单词的幻灯片利用多媒体图片反馈学生新知掌握情况,并且复习已知学科三、融入生活，其乐无穷1.教授新句型课件演示书中人物的图片，听录音3x，听音，回答问题，听音，跟读，听音，互评板书句型T:What’sthefirstclassonThursday?Ss:Math.2.学生练习，个人小组3.猜谜游戏Thisis__’sschedule.学生背对大屏幕,教师问，学生猜，做示范。同桌做，每桌一张课表T:Somewordsaremissing,whowantscomehereandguess?Ss:What’sthe…classon…?S10:….(“Guessinggame”是操练句型的最佳手段之一，利用多媒体将一个完整的课程表中的几个科目用问号挡住，然后让学生运用所学的句型和单词猜所缺少的科目，整个游戏过程都是学生主动的来说，并且在猜对了以后都能得到一个用科目单词做成的小卡片作为奖品，这样不仅大大激发了学生的学习兴趣，还强化巩固了整个新内容。)4.测试性评价：可参考书后题做相应的练习四、寓教于乐，学以致用1.完成一张纸的习题，以检验学习情况2.设计自己喜欢的课程表（某一天，每两人分发某一天的课表格，完成之后五个人的为一套课表）T:OK.Now,youknowmanywordsaboutsubject.Doyouwanttomakeaschedulethatyoulike?课件展示中英文科目Ss:学生完成任务以后，教师先做一组示范，用实物展台展示学生完成的课