2023学年Unit 5 Do you like pears教学设计

附件二（2）：教学设计模板Unit5Doyoulikepears?教学设计课程名称Unit5Doyoulikepears?课时1课时学段学科三年级英语教材版本人教版pep作者陈鹤学校双城区第四小学一、教学目标知识与技能：能够理解、学习使用Doyoulike…?句型询问对方喜好的水果并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。过程与方法：创设真实情景，以学生为主体，使他们体会真实语境下的语言运用。情感态度价值观：1.培养学生多吃蔬菜水果健康的生活意识。2.能够充满自信，敢于开口，积极参与，乐于模仿，表演，快乐地学习英语二、教学重难点重点：能够灵活地运用句型Doyoulike…s/es?询问他人的喜好，并作肯定或否定回答难点：学生自身主动进行知识的正迁移，举一反三。三、学情分析三年级三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！四、教学方法教学方法：使用各种教具及电子白板、音频、视频材料激发学生兴趣，同时创设真实情景，以学生为主体，使他们体会真实语境下的语言运用。五、教学过程1课前热身播放英文歌曲《Anappleaday》,学生在轻松愉悦的氛围中进入学习。2导入（复习导入）图片出示各种已学过的水果及相关词汇，为本课学习做好准备。Applepearorangebananaandsoon.增加趣味让学生猜一猜屏幕中下一个可能出现的水果是什么？3新课讲授（1）出示本课主情景图让学生看并且说一说，日常生活中你是否有过这种经历？（和家人一起逛超市或水果店）说一说。（2）听录音回答问题Whatdotheybuy?DoesSarahlikeapples?（3）再听录音并跟读对话，理解对话大意，同时注意模仿语音语调。（4）Let’stalka.在语境中了解Honey,let’sbuysomefruit.b.随录音机跟读课文体会句型Doyoulike…?的语用功能。c.A,C组组进行小组对话练习及展示。4练一练（Let’splay）播放Let’splay小视频，让孩子们模仿并创造出自己的对话。依托句型Doyoulike…?询问他人的喜好（可包括多方面不仅是水果方面）5创设情境，真实运用。教师利用各种水果图片贴在黑板上，开设以学生名字命名的水果店，依托这一真实情境让孩子们以小组为单位，创造自己的对话。Forexample:S1:Welcometomyfruitshop.CanIhelpyou?S2:IWantbuysomefruit.S1:Doyoulike…?S2:Yes,Ido,/No,Idon’t.S1:Doyoulike…?……S2:Howmuch?S1:TenyuanS2:OK,Hereyouare.Bye!S1:Bye!其中作为顾客的学生S2不仅仅是一个，可以是更多的S3…S66评价学生表现，总结本课内容。7Thinkandsay俗语Anappleadaykeepsthedoctoraway.你是如何理解这句话呢？他告诉我们多吃蔬菜水果对我们的健康有益，不要偏食，树立