2023学年Unit 2 My Week Part A 教学设计

Unit2MyWeekPartALet’stalk教学设计课程名称MyWeekPartALet’stalk课时1课时学段学科五年级英语教材版本PEP人教版作者熊菊学校金沙县第四小学一、教学目标知识与技能:学生能理解对话大意，准确流利地朗读和表演对话。能在情景中运用句型“Whatdoyouhave/doon„?”，询问并回答某人某天的课程或者活动安排。能在语境中理解新词cooking的意思，且能正确发音。

过程与方法:通过创设情景，做游戏，教师讲解，让学生掌握。

情感态度价值观:学生能合理的安排自己的时间。根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。二、教学重难点教学重、难点：

1.能听、说、认读单词“cooking”。2.能听懂、会说句子“WhatdoyouhaveonThursdays?”，“WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?”“Ihaveacookingclasswithyourgrandma.”三、学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。经过三、四年级两年的英语学习，课堂上已经基本能够听懂老师的提问，根据图片提示能听懂文本内容。能够运用英语互质问候，表达简答的个人情感，例如：Ilike…/Ilove…学习过有关学校科目的单词例如：English,math,Chinese…以及本册第一单元所学习过的He’s/She’s…句型来表述他人性格特征等。接触过Ihave…这一句型表述‘拥有某物’。因此结合本课教学内容和学生已有知识，本课应让学生在语境中理解Ihave…这一句型的另一层含义（表达有什么科目）。使学生运用主要句型：Whatdoyouhaveon…?Ihave…以及重点词汇：Thursday,Wednesday等谈论自己的课程安排。四、教学方法猜谜导入，游戏教学法，活动教学法，多媒体教学，人民币模型，电子白板辅助教学等。歌曲导入，游戏教学法，活动教学法，TPR全身反应法，多媒体教学，点读机教学，电子白板辅助教学等等。五、教学过程

教学过程：Step1.Warm-up.学习Thursday和Wednesday课件展示一组日历，圈出一组周历并介绍：Look,thisisacalendar.Andthisisaweek.Therearesevendaysinaweek.Whatarethey?Let’stakealook.Whatdayisit?多重复几遍，并引导学生说：“It’s”。然后侧重在Thursday和Wednesday上。Step2.Presentation.初步感知句子:Whatdoyouhaveons?和Whatdoyoudoon?指着Wednesday及其下面的课程说：“WehaveonWednesdays.Isthatright?Now,whatdoyouhaveonThursdays?引导学生回答：“We/IhaveonThursdays.”然后指着Saturday或Sunday说：“Ireadbookson.Whatdoyoudoon?”引导学生回答。板书两个重点句子及答语并用鲜明的彩笔描一下have和.让学生体会两者区别与联系。’stry(1)明确听力任务.T:Johnandhisgrandpaaretalking.Let’swatchandfillintheblank.(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍，学生选出正确的图片；播放第二次时，师生一起核对答案。3.学习cooking用多媒体课件出示“做饭”的图片，问：“Look,whataretheydoing?”，教师说：“Theyarecooking.”，顺势引出单词“cooking”。然后出示：“cookingclass”。4.Let’stalkT:Johnandhisgrandfatheraretalking.Johnshowsthetimetabletohisgrandfather.Let’swatchandknowsomethingabouttheirtalking.第一次播初步感知对话，画出不会读的单词。（用光盘）第二次播放动画，学生视听后回答下面问题：①WhatdoesJohnhaveonThursdays?②Who’sJohn’smusicteacher?③WhatdoesJohn’sgrandfatherdoonThursdays?第三次播放全班学生跟读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿语音、语调。Step3.Practice.小组合作角色扮演，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。Step4.ConsolidationandExtension听力拓展2.小调查全班分为6个组，每组代表一个外校学生团，发给一张空白课程表。组内合作编写活动表。之后各小组选派代表汇报本小组活动安排。三组为宜。小组间给予合理评价。Step5Homework听录音，跟读本部分内容。2.同桌合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话板书设计Unit2MyWeekPartALet’stalkA:WhatdoyouhaveonThursdays?B:IhaveEnglish,