2023学年Unit 1 My school 教学设计

附件二（2）：教学设计模板四年级下册Unit1Myschool教学设计课程名称Unit1Myschool课时第5课时学段学科小学英语教材版本人教PEP课标版作者潘丽学校道里区太平中心小学校一、教学目标学生通过对话学习了解一般疑问句的概念及含义；学生通过对话学习总结一般疑问句的结构和特点；学生掌握将陈述句变为一般疑问句的方法；学生掌握一般疑问句的肯定及否定回答。二、教学重难点Isthistheteachers’office?No,itisn’t.的读音以及含be动词的一般疑问句的问答。Doyouhavealibrary?Yes,wedo.的读音以及含实意动词的一般疑问句的问答。Canyouusechopsticks?Yes,wecan.的读音以及含情态动词的一般疑问句的问答。三、学情分析四年级的学生已经接触简单的语法，比如人称代词，be动词等。接触过Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.的一般问答。四、教学方法微课讲解讲练结合五、教学过程I.Warmup.Greetings.Hello,boysand’stimeforNancy’steaching..WehavelearnedUnit1Myschool.Wehavelearnedsomewords,forexample,teachers’office,library,classroom,artroomandsoon.Wealsolearnedsomesentences.Let’shavealook.Isthistheteachers’office?Doyouhavealibrary?Yes,wedo.特点：都用Yes/No来回答。.1.什么是一般疑问句呢？定义：用来询问某事情或某情况是否属实。通常用Yes./No.来回答的。就是我们常问的是吗？有吗？能吗？2.大体分类：1）含有be动词（amisare）2）含有助动词（dodoes）3）含有情态动词（can等）3.方法：如何将陈述句变成一般疑问句。一提：1)提be动词(am,is,are)2)提助动词(do/does)3)提情态动词(can)二改：1）改句首大小写2）改第一二人称（I/we--you,my/our--your,mine/ours--yours）三问号：句末填问号？3.一般疑问句的回答：1）.肯定回答：Yes,主语+be动词/助动词/情态动词.2.）否定回答：No,主语+be动词/助动词/情态动词+not..4.大体分类：1）.含有be动词（amisare）例1：Thisistheteachers'office.Isthistheteachers'office?例2：Iamastudent.Areyouastudent?例3：TheyarefromtheUK.AretheyfromtheUK?含有实意动词（提助动词dodoes）例1：Igotoschoolat7:00.Doyougotoschoolat7:00?例2：Ithasalongnose.Doesithavealongnose?例3：Wehavealibrary.Doyouhavealibrary?含有情态动词（提情态动词can）例1：Icanusechopsticks.Canyouusechopsticks?例2：Youcanhavesoupforlunch.CanIhavesoupforlunch?例3：Shecanjumpandrun.Canshejumpandrun?:将下列句子变成一般疑问句1)Igetupat6:00.2)It's