2023学年Unit 5 Do you like pears？第六课时_第1页
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课题Unit5Doyoulikepears?第6课时教学目标1.知识目标：A能够正确的听说认读并使用本单元学习的词汇B能够灵活使用本单元的基本句型表达对某物的好恶及询问他人对某物的喜好。C、能够演唱歌曲：Anappleaday。D、能够模仿录音正确朗读和表演故事2.能力目标：通过听力及练习和对话的形式检验学生本单元所学的对某物的好恶的表达。3.情感目标：通过唱“AnAppleaDay”这首儿歌，教育学生多吃水果有益身心。并了解超市使用环保纸袋的做法。教学重点能够正确的听说认读并使用本单元学习的单词并能够灵活使用本单元的基本句型。教学难点能够模仿录音正确朗读和表演故事，并在图片、实物或情景的帮助下运用本课的重点句型。教学方法交际法、情境法教具1、人物图片和头饰2、课件模式教学流程设计意图集体智慧情境感知一.Warm-up1、Let’ssing演唱歌曲Anappleaday，边唱边演。2、Let’schant学生一起说唱二.Presentation1.出示talkB情景图，以小组对话的形式复习旧知。2.在黑板上画水果转盘，请学生上台转动转盘并用：Idon’tlike…造句。3.学生两人一组，拿出水果卡片拍成圆形，中间放一只铅笔当作转轴进行游戏。师生之间互打招呼，拉近师生之间的距离，一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛。通过拍手吟唱歌谣复习旧知。模式教学流程设计意图集体智慧操练内化拓展应用三．Practice1．Starttoread。Ask：Whoarethey？Whataretheydoing？andmatch。andtickorcross.请学生先观察四幅图片分别出现了什么水果。Thenplaythetape。Afterlistening，checktheanswers。4.边做动作边唱歌，并渗透吃水果有意健康。四．Consolidation1．引导学生看图片并讨论：Whatfoodandfruitcanyousee？andask：WhatdoesZoomeat？andrepeat。Andthenactitout。五．Summary

fruits2.小组活动：一人扮演营业员，另外三人去买水果。水果图片收集起来当作水果摊。3.运用：Doyoulike…？Ilike…Idon’tlike…六．HomeworkListentoandrepeat“Storytime”.Makefruitsaladforyourparents。学生对有挑战性的游戏会表现出极大的积极性，课堂气氛马上就带动起来了。通过提出问题设疑，激发学生的好奇心，满足学生的学习欲望。连线及听音的形式来复习本单元的重点语句。通过创设的情景让学生独立完成买水果这一活动，在此过程中培养了孩子们的合作能力及语言交际运用能力，用水果图片和单词卡片完成对话，具体形象，能够引起学生的兴趣和加深记忆。创设符合学生生活特点的语用活动，让孩子们做到

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