2023学年Recycle 2教学设计

PEP三年级下Recycle2教学设计课程名称Recycle2课时第1课时学段学科三年级英语教材版本PEP三年级下册作者刘悦学校雷锋小学一、教学目标1.能够通过阅读readaloud巩固复习4-6单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。2.能够通过阅读readaloud复习4-6单元所学习的水果、数字及方位介词等;等听音画画。3.能听读懂并会说句型如;I’mbigandtall，Ilike...Icanget...whereis\arethe...?等句型。4.能够读懂并会表演let’sact部分的故事二、教学重难点重点:Readaloud复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。难点：Let’sact部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。三、学情分析学生通过unit4—6单元的学习,已经熟练的多种水果名称以及数字的运用,本课时通过阅读readaloud巩固复习4-6单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。鼓励学生在真实情境中会话。四、教学方法巩固复习法情景交际法五、教具准备1、几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。2、几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。3、Let’sact部分的故事课件。4、所学过的水果及动物类单词卡片。六、教学过程复备Step1热身'ssing:AtthezooStep2巩固练习1.教师给学生呈现ppt，复习表示水果的词汇。T：Wow,somuchfruit,whatkindoffruitsarethereonthetable?教师引导学生尽量用英语表达出图片上水果的名称，在学生表达时给予及时的评价和指导。复习Howmany...?及数字(着重复习11—15)T：Howmanypearscanyousee?Let’scount.Ss:Icansee...教师请学生同桌两人进行操练，一问一答，然后进行反馈。复习方位介词教师将课前准备的若干水果实物呈现给学生，然后对学生说：Ihaveboughtsomefruits,nowlet’splayagame.Hideandseek.Pleasecloseyoureyes.教师把水果放在不同位置，复习句型whereis\are...?It’sin\on\under...Step3新知呈现1.教师给学生呈现Readaloud部分的教学图，让学生看一下都有哪些动物．T：lookattheanimals,howmanyanimalscanyousee?Whatarethey?Theyareanelephant,amonkey,abirdandaduck.Wherearethey?Theyareintheorchard.Whataretheydoingintheorchard?theyaregettingthefruit.Look!Somuchfruit,whatfruitdoyousee?教师用课件呈现大象的图片。T：look,theelephanthasalongnose.Itisbigandtall,itcangetthebananas.随机板书句型...cangetthe...指导学生跟读。Step4新知巩固与操练1.看图听录音回答问题：教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：Howmanyanimalsarethereintheorchard?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?aloud1.让学生听会话录音、模仿跟读。2师生分角色读课文生生分角色读课文4.让学生戴头饰分角色表演对话。Step5.当堂检测与作业当堂检测5道习题Home:听Readaloud录音3遍,并跟读,与3—4个同伴改编对话【板书设计】RecycleTwoIlikebananas.I’mtall.W