2023学年Look at me教学设计

PEP英语小学3年级上Unit3Lookatme.教学设计课程名称Unit3Lookatme.课时2学段学科3年上英语教材版本PEP作者徐丹学校公园小学校一、教学目标1.学习身体部位的名称的单词。2.通过chant等活动，练习身体部位单词，并运用到实际生活中去。3.培养学生互相帮助，团结友爱的学习氛围。二、教学重难点重点：学习身体不问的名称的单词。难点：熟练掌握身体部位的单词并运用到实际生活中。三、学情分析学生已经掌握了脸部的身体部位的名称及句型，利用chant和对话的形式引出本课重点单词四、教学方法Zoom的身体部位分解卡片，交互式电子白板，木偶盒子五、教学过程一、课前热身1.师生问好。2.师生同唱歌曲：《headandshoulders》先听一遍，慢唱一遍，再快唱一遍，再跟歌曲唱。师：Ihaveasongtoyou.Doyouwanttosingwithme?Doyouknowwhat’sthis?(教师指向自己的头，肩膀，膝盖，脚趾，与学生共同说这些部位的单词）3.复习上节课表示身体器官的单词。师：Let’sreview.（光盘课件出示25页Let’slearn.中出现的单词）二、新授部分1、学习新单词：师：Doyouknow“What’sthis?”(教师指着自己的胳膊，腿等其他器官。光盘课件出示28页Let’slearn.）2、开火车操练。板书：Thisisthearm/leg/foot/hand/body/head.（贴身体部位的图代表单词）(thearm用红色粉笔标示，读音发生变化，同时将身体部分贴在板书单词的后面。leg、arm和hand分别让学生通过动作区分单数和复数)师：Readitonebyone.（学生拿着身体部位，开火车说：Thisisthe…….）3.讲单词的同时引出：Let’sdo.6个动作。师：Canyouclapyourhands?开火车做动作操练句型：Clapyourhands.以此类推：Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.’sdo.6个动作。师生边做动作，边说Let’sdo.6个动作。（光盘课件出示28页Let’sdo.）课文部分看主题图27页，问题：Whoarethey?Wherearethey?师：Lookatme.What’sthis?(教师指着手里拿的装着木偶身体器官的盒子）生：Abox.师：Canyouguess“What’sinthebox?”生：（猜盒子里的东西）师：Lookhere.(光盘课件出示27页课文）Thisgirlhasabox.Lookatthispicturecarefully.Whoarethey?生：SarahandMike.(板书：贴Sarah和Mike的头饰)师：Wherearethey?Why?生：Mike’shome.(说出自己的理由）6.听课文录音第1遍，回答问题:Whataretheytalkingabout?师：Whataretheytalkingabout?Now,listen.YoucanuseChineseorEnglish.(学生汇报所听的内容）7.听课文录音第2遍，回答问题：WhatdoesSarahsay?WhatdoesMikeanswer?师：SarahcomestoMike’shome.WhatdoesSarahsay?WhatdoesMikeanswer?(板书：Howareyou?Verywell,thanks.)师生，生生练习对话：Howareyou?Verywell,thanks.听课文录音第3遍，回答问题：What’sinthebox?Whatdotheywanttodo?师：What’sinthebox?Whatdotheywanttodo?生：……师：Now,let’schecktheanswer.（点读机播放：Let’smakeapuppet.在拼成的木偶上面写单词：puppet）师：Whatdotheywanttodo?生：……师：Now,let’schecktheanswer.(板书：Let’smakeapuppet.)师：WhatdoesMikeanswer?生：……师：Now,let’schecktheanswer.(板书：Great.)师生，同桌之间练习对话：Let’smakea.师：Doyouwanttomakeapuppetwithme?Let’smakeapuppet.(开火车练习，同桌之间练习）11.学生跟读课文录音第1次，模仿语音语调。全班跟读之后，个别学生模仿发音。师：Now,listenandfollowit.男女生跟读课文第2次。同桌之间练习分角色读。师：BoysreadMike’ssentences,GirsreadSarah’ssentences.(第2次换角色）师：Practicewithyourpartner.13.学生戴头饰分角色读课文。师：WhowanttoreadSarah’ssentences?WhowanttoMike’ssentences?师生做动作背诵课文。表演学生用手中盒子里的身体部位表演27页课文故事。师：Everyteamhasabox.Let’sactthisstoryandmakeapuppetwithyourbox.四