小学六年级劳动工作计划

—小学六年级劳动工作计划光阴的快速，一眨眼就过去了，人们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时分开头写工作方案了。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧!下面给大家带来小学六班级劳开工作方案5篇，希望大家喜爱!小学六班级劳开工作方案1劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法，劳动教育教学工作方案。提高劳动技能，培育他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。一、班级根本情况分析：本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教急躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动看法不端正。二、把握根本学问情况同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动看法需要端正。三、熟识教学内容、重难点、课时布置本册劳动课共15课，内容分为三部分：①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅留意顺应小同学的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，布置了16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作布置通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下布置。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。1、对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培育他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充足发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。转变过去单一的理论测试的评价制度。3、本学期要从三个方面评价同学的劳动。①平常的劳动。（如值日、义务劳动）②对待劳动课的看法。③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了同学热爱劳动的爱好。4、结合学校的实际情况，老师采纳敏捷的教学方法，充足调动同学热爱劳动的爱好。5、常常带着同学参与恰当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践力量。总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。小学六班级劳开工作方案2以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，认真开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践力量。一、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带着同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。二、详细措施1、利用综合实践课，对同学进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。2、强化现代教育技术手段的运用效果，指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作力量。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为同学宠爱的课程之一。3、开展“争当小试验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三班级至五班级同学，双周一次有方案地开展活动。4、结合详细情况，带着同学参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育同学的劳动意识和劳动力量。小学六班级劳开工作方案3一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。二、总的教学要求（1）亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量；（2）考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。（3）逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的力量。养成勤奋、主动的生活看法。（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，进展探究问题的初步力量。（5）坚持同学的自主选择和主动实践。尊重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，完成研讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。（7）以研讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。（8）激励并支持同学开掘、利用校内外课程资源，强化学校、家庭、与社区三者之间的联系。（9）采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合。三、教材分析要求第一单元，家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的根本学问2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育同学爱护环境的美化环境的意识。第二单元，我的校内了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的根本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。四、学情分析通过六班级上学期的劳技学习，同学对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材参加了模型制作的学习，对同学各方面的力量要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的根本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。五、提高质量措施对于老师：1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有方案、有组织地开展教学研讨和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法；3、不断强化学科性学习以及教学研讨，提高自己的自身文化素养。4、转变教学观念，遵循教育规律，探究教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育同学的劳动力量以及劳技技能。5、认真备课、写教案、研讨课，依据同学学习情况对同学进行必要的调整，杰出完成教学任务；6、热爱每一个同学，尊重每一个同学，关怀每一个同学，要求同学做到的，老师首先做到，对同学谆谆教导。对于同学：1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好；2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。3、认真听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回来生活。5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和制造力量；6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，强化研讨，互相补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气；9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮忙活动，使优秀同学更优秀，使学习较差的同学尽快赶上；10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀同学。小学六班级劳开工作方案4一、班级概况：本班共有同学18人，其中男生11人，女生7人。同学都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五光十色的世界，它是同学自主飞翔的世界，也是同学走向生活的起点.在这个世界里，同学将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等工程。为同学一生的进展奠定必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。三、教学目的1、顺应新时期素养教育和教育改革的需要，养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增加同学的动手力量。4、培育同学的观看力、想像力和制造精神。5、增加同学的自我服务和服务他人的意识和力量，提高同学的整体素养。四、教学重点、难点。1、有效地增加同学的动手力量。2、培育同学的观看力、想像力和创新精神。3、提高同学的整体素养。五、教学措施。1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发同学的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立同学的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、认识世界。小学六班级劳开工作方案5一、指导思想：综合实践活动是一门面对全体同学开设的、以同学现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源，以同学自主学习和直接体验为主要学习方式，以实践性主题活动作为教学的根本方式，以促进同学全面、充足、健康的进展，促进同学的独特养成和人格完善，提升同学品德修养和社会责任感为主要任务的新型课程。开设综合实践活动旨在让同学联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培育同学的创新精神和终身学习的力量；增加同学对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导同学在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为同学综合素养的提高提供了可能。二、学情分析：我任教六（4）班的综合实践课，该班共有同学38人，其中男生30人，女生8人，这是一个活泼、自主性较强的班集体。大部分同学活泼、机智，对事物有好奇心，求知欲强。有几个男生性格较叛逆，好动，自我掌握力量差，留意力不集中，缺少合作意识等。当讲授的内容符合他们的口味或爱好深厚时，他们也会聚精会神，但持续时间较短。针对这些情况，本学期的综合实践，在教学时要留意教育引导，并间隔提示，让他们慢慢养成认真的习惯。最主要的还是我要想方设法让课堂更活泼，更好玩，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的留意力，把精力放到学习上来。从而制造一个清静、和谐的课堂教学环境，提高40分钟的教学效率。三、课程目标：结合我校“科技特色学校”和外乡的“永昌堡文化”，提出我校综合实践活动课程的总体目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，进展实践力量、进展同学对学问的综合运用和创新力量，形成对自我、自然、历史、社会之间内在联系的整体认识，进而培育良好的独特和品质，促进老师专业成长，提升学位办学品位。据不同年龄段同学的生理心理特点和学问背景，我校把“认识自我，关注成长；亲近自然，崇尚科学；探究历史，品尝文化：走向社会，体验生活。”四大板块分别放到3——6班级4个班级段试行。六班级试行的是“走向社会，体验生活”这一板块，注意社会生活的探究。所以本学期六班级综合实践活动课程目标定位如下：1、通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。2、进展主动获得学问和信息的力量，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，进展信息素养、探究力量和制造精神。3、使同学具有根本的社会考察力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。4、初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研讨探究、试验验证的方法。5、获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、课程内容：本学期结合同学实际和活动目标要求，制定如下活动内容：周次主题活动方式活动途径或方法执行情况2——5家乡店名学问多小课题研讨观看、实地调查、访谈、翻阅报刊杂志、上网查找、问卷调查、采访等6——10欢乐运动社会实践、调查实地考察、设计问卷、采访有关人士、查阅资料等11——15同学过华诞的调查小课题研讨问卷、调查、统计、采访、翻阅报纸杂志、上网查找16——20家乡企业知多少社会调查观看、访问、上网查找、采访商量五、教学措施：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域研讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的根本要求。依据地方和学校的课程资源，以研讨性学习为主线，用综合主题或综合工程的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此浸透，到达抱负的整合状态。2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，主动运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校内网，为同学进行跨班级的合作探究开拓空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。3、整合校内课程与校外课程综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充足利用劳动技术训练基地对同学进行训练。4、多种多样的组织形式综合实践活动课可以实行多种多样的组织形式，