第6章生物的进化基础回扣课件-高一下学期生物人教版必修2

《遗传与进化》基础回扣壹佰工作室第6章生物的进化四明确目标，把握方向4.1地球上的现存物种丰富多样，它们来自

4.1.1尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有

4.1.2尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识，说明当今生物在

、

等方面具有许多

4.2适应是

的结果4.2.1举例说明种群内的

将赋予某些个体在特定环境中的生存和繁殖优势4.2.2阐明具有

性状的个体在种群中所占比例将会

4.2.3说明

促进生物更好地适应特定的生存环境4.2.4概述现代生物进化理论以

为核心，为地球上的生命进化史提供了

科学的解释4.2.5阐述

、

和

可导致新物种形成共同祖先具有共同的祖先新陈代谢DNA的结构与功能共同特征自然选择某些可遗传变异优势增加自然选择某些可遗传变异自然选择学说变异选择和隔离四

梳理核心，夯实基础1.达尔文的生物进化论主要由_____________学说和__________学说组成。2.______为研究生物进化提供了直接的证据，___________学和________学以及_______________水平的研究，都给生物进化论提供了有力的支持。这些证据互为补充、相互印证，有力地支持了达尔文的_________学说，进而为解释_______________提供了坚实的基础。共同由来自然选择化石比较解剖胚胎细胞和分子共同由来适应和物种的形成一.生物有共同祖先的证据四

梳理核心，夯实基础3.化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的_____________________等，不仅证实了生物是由________________经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物_________________________________________的进化顺序。遗体、遗物或生活痕迹原始的共同祖先由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生四梳理核心，夯实基础4.同源器官属于_____________学方面的证据；人的上肢与蝙蝠的______、鲸的_______、猫的_________是同源器官，四类动物的_____________生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而演化产生形态上的差异。比较解剖翼鳍前肢共同祖先5.研究动植物_____________________过程，也可以找到证明生物进化的证据，如人、鱼和其他脊椎动物的胚胎在发育早期都会出现_____________。胚胎的形成和发育鳃裂和尾四梳理核心，夯实基础6.细胞水平的证据，如细胞都能进行_____________________，有共同的物质基础和结构基础。7.分子水平的证据，如不同生物的__________________等生物大分子都有共同点。代谢、生长和增殖DNA和蛋白质四

梳理核心，夯实基础二.适应是自然选择的结果1.拉马克的进化学说（1）生物都是由_________________进化来的。（2）生物的适应性特征是在_________过程中逐渐形成的。（3）生物各种适应性特征的形成都是由于_____________和___________。更古老的生物进化用进废退获得性遗传四梳理核心，夯实基础2.达尔文的自然选择学说项目自然选择主要观点过度繁殖、_____________、遗传变异、____________评价贡献a.对生物的进化和_______________作出了合理的解释b.揭示了生物界的___________是由于所有的生物都有共同祖先，而生物的__________和适应是进化的结果不足a.对_______________的本质不能作出科学的解释b.对遗传和变异的认识还局限于性状水平生存斗争适者生存适应的形成统一性多样性遗传和变异四梳理核心，夯实基础三.种群基因组成的变化及物种的形成1.种群和种群基因库（1）种群：生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。（2）基因库：一个种群中全部个体所含有的_____________。（3）基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部_______________的比值。全部基因等位基因数四梳理核心，夯实基础2.种群基因频率的变化（1）可遗传变异的来源

、

、

。（2）生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于_________。（3）生物的变异是___________的，只是产生了生物进化的___________，不能决定生物进化的_________。环境不定向原材料方向基因突变基因重组染色体变异四梳理核心，夯实基础

不定向的定向改变地理隔离生殖隔离突变和基因重组自然选择隔离出现生殖隔离四1.水稻的糯性、非糯性花粉可以用碘来鉴定吗?

深挖教材，提升能力可以。水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色;而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色。

2.从数学角度分析,9∶3∶3∶1与3∶1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?从数学角度分析,9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式,由此推知两对相对性状的遗传结果,是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积——(3∶1)2。

四深挖教材，提升能力3.基因突变一定会影响生物的性状吗?

4.多倍体育种得到的整个植株的所有细胞的染色体数目都会加倍吗?请说明理由。

【提示】不一定。突变部分可能在基因的非编码序列,此时则不影响生物性状;由于密码子的简并,某碱基改变后蛋白质中氨基酸的种类不一定改变;若基因突变为隐性突变,如AA中的一个A突变为a,此时性状也不改变。

【提示】不一定,若多倍体育种时,处理的是萌发的种子,