幼儿园体育游戏活动策划方案

Word———幼儿园体育游戏活动策划方案幼儿园体育嬉戏活动策划方案是怎样的呢？活动方案是为某一次活动所制定的书面方案。活动方案要怎么制定呢？以下是我细心收集整理的幼儿园体育嬉戏活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇1

一、指导思想

将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参加体育活动的爱好，熬炼幼儿体质，推动阳光体育运动，深化阳光体育运动讨论，落实阳光体育运动在大班班级的开展。

二、活动原则

1.平安性原则

老师在体育活动的设计、组织过程中应强化平安第一的观念。力求事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保平安，必需在全部的嬉戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都平安无虞。比如，整个的嬉戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击状况，不会因摔跤而造成损害等等。

2.身体全面熬炼原则

幼儿参加体育活动形式和内容应当是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避开形态指标上消失不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素养上达不到全面的进展。

3.进展性原则

幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的进展。

4.发挥老师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。

因依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿的体育活动，为幼儿供应良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。

三、活动内容与支配

在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：

小班：《小手拍拍》、《小花猫》

中班：《十二生肖》

大班：《疯狂跳跳跳》

四、活动时间：

20__年10月18日(本周五下午)

五、活动地点：

幼儿户外活动场地

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇2

活动目标：

1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《漂亮的迎春花》做预备。

2、连续巩固儿歌迎春花，并创编动作

活动重点：

用黄色皱纹纸做成迎春花，

活动难点：

连续巩固儿歌迎春花，并创编动作

活动预备：

美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；

娃娃家：做好的迎春花装扮娃娃家。

活动过程：

一、活动导入：

1、小伴侣，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜爱这首儿歌吗？那现在就请小伴侣再一起念来听一听。

老师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》

迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！

迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜爱迎春花吗？（喜爱）今日我们的区域活动就跟迎春花有关，

二、介绍各个区域。

1、手工区：

老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小伴侣可以依据这些材料来制作迎春花。

2、图书区。

老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小伴侣可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

3、娃娃家：

手工区的小伴侣可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小伴侣用迎春花来装扮娃娃

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小伴侣就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、整理材料，结束嬉戏。

小结：小伴侣进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇3

一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”的精神和本学期园务方案，以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在敬重幼儿个体差异的基础上，培育幼儿对运动的爱好，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、敏捷性；并在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质，为孩子们供应更宽阔的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼儿身体素养。

二、活动主题：

“我运动我健康我欢乐”

三、活动要求：

人人参加，每天运动，老师、幼儿、家长达成共识，乐观参加熬炼，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康进展的教育理念，以达到增加幼儿体质的目的。

四、活动预备

1、增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。

2、倡议老师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

五、内容支配、

（一）、技能熬炼

1、项目：

大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、规章：。

①、大班《跳绳》

ａ、单人跳：幼儿能连续跳10——15

ｂ、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼儿能连续拍15下。

ｂ、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。

ｂ、23人相互抛接球。

④、中班《踩高跷》

幼儿能稳定的在操场上来回走。

⑤、小班、《平衡木》《滚球》

ａ、幼儿能大胆、英勇走过平衡木，绕过障碍物。

ｂ、幼儿能掌握好球在跑道上滚而不出线。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。

3、考核时间：11月14——20日

（二）、亲子运动会

1、各班选3个体育技能嬉戏和父母一起活动。

2、前期工作预备：通知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤预备好活动器

械、布置好场地。

3、活动时间：大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、评委：

大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

统计：童爱霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉奖

1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。

2、技能熬炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇4

名称：

我们的身体本事大。

目标：

1、练习由高向下跳的技能。

2、培育英勇、大胆的意志品质。

3、教会幼儿在嬉戏过程中依据自身的需求调整运动量。

预备：

与幼儿人数相等的小椅子若干、沙地

过程：

一、活动身体

幼儿随着音乐做游泳热身操：上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳动运动、全身运动等。

二、学习嬉戏

1、师：“运动员跳水时的动作是怎样的?我们在练习跳水时应当留意些什么?”幼儿沟通从高处跳下的方法并相互学习。

2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能：“在游泳池里我们可以怎样进行跳水?”“我们的身体还可以做哪些动作?”

3、幼儿嬉戏老师巡回观看,对胆小有困难的孩子进行个别指导。(提示感觉热的小伴侣适当地脱掉一些衣服,累的小伴侣休息一下)

三、结束嬉戏

1、放松运动：幼儿跟着音乐做自由放松动作。

2、幼儿唱着“我是小小运动员”的歌曲进教室。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇5

材料及制作方法：

小房子

用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。

花坛

把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房”四周；预备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。

玩法：

1、从“门”里摸出各种美丽的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。

2、从“门”里取出不同颜色和外形的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以依据自己的力量，把相同外形或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也可以把相同外形且相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上。

3、将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。

说明：

这个嬉戏的特点在于整合了孩子们的`各种生活阅历和技能，并让孩子们在真实的情景中嬉戏，使他们体验了胜利，感受了美。

建议：

1、关注幼儿在嬉戏中表现出的不同生活阅历，引导幼儿大胆迁移。

2、假如孩子们对制作花有了肯定阅历，老师可投放各种不同材料，鼓舞孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇6

活动目标：

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备：

长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

活动过程：

一、预备活动：

1、老师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在老师的引导下仿照小蝌蚪游泳的动作）

2、小蝌蚪变变变：老师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧！”（老师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿仿照练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

二、青蛙跳田埂

1、老师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事吗？（幼儿争论）今日我们一起来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

2、老师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据老师的设计展现不同的跳动方法）

3、今日我们要来跳田埂了，老师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候老师可以依据孩子的把握状况随时调整难度，鼓舞幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本事学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

三、嬉戏“小青蛙捉害虫”

1、老师“我们小青蛙越长越大，本事也越来越大，对面田里有很多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

2、要求幼儿嬉戏2次。（第一次没有鳄鱼，其次次由老师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增加嬉戏的难度和趣味性）

四、青蛙回家

老师：“今日全部的青蛙都很能干，学会了好多本事，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在老师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

幼儿园体育嬉戏活动策划方案篇7

活动目标：

1、初步把握两人近距离相互抛接球的方法。

2、能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提高接球力量。

3、开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。

活动预备：

1、球人手1个，球筐8个。

2、小猪胸饰人手1个。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、预备活动。

1、幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿