2022年天河汇景实验中学7年级期中卷

2022学年第一学期七年级中段学业调查语文学科（本卷共8页，20小题。满分120分，考试用时120分钟）第一部分积累与运用。（共24分）一、（5小题，16分）1．下列词语中，加点字读音全部正确的一组（）（2分）A．倜傥dǎng绽开zhàn搓捻niǎn应和yìngB．着落zhuó棱镜líng攒成cuán静谧mìC．瘫痪tān抖擞shǒu祷告dǎo粗犷guǎngD．徘徊huái酝酿niàng拗断ǎo莅临lì2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．嘹亮化装喜出望外波光粼粼B．宿儒绅士咄咄逼人混为一谈C．伫蓄匿笑各得其所人声顶沸D．云宵娇媚美不胜收小心翼翼3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．在国庆期间，广州的众多市民纷纷打卡红色场馆，深度参与形式各样的红色主题活动。B．随着北京2022口号发布，北京冬奥会和冬残奥会专用艺术字体投入使用并正式亮相。C．搭乘广州地铁18号线，从广州的中心城区到城市副中心南沙，大约只需30分钟左右。D．电影《长津湖》自上映以来，一路强势领跑，并掀起了一场全民致敬“最可爱的人”。4．下列句子表达得体的一项是（）（2分）A．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说你没考好啊！B.课堂上大家讨论得热火朝天，小明站起来说：“大家都听听我的高见吧！”C．小杨老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的王老师说：“我在教学上有许多不懂之处，请您多多指教。”D．老王邀请同事小李周六到自己家做客；小李高兴地答应了，说：“我一定会准时光临寒舍的。”5．综合性学习某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动，一共设置了三个环节；猜店名、品广告、对对联。请你一起参加。(8分）活动一：猜店名。(2分）示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。（）②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。（）活动二：品广告（4分）的马路上，一辆辆汽车疾驰而过，不时有烟头、纸巾等从车窗飞出，此种行为不仅影响了城市的形象及市民的生活环境，也增加了环卫工人的工作量。为此，中央电视台推出了一则公益广告：“车窗抛物：知羞才知休。”请分析这则广告的妙处。活动三：对对联（2分）央视大剧《青山不墨》讲述了小兴安岭两代林业工人投身祖国建设，保护青山绿水的感人故事。请根据下面这段话，按照对联的要求补写下联。郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想；碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。上联：青山不墨千年梦下联：二、(8分）6．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①，洪波涌起。（曹操《观沧海》)②遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》)③，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》)④，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）⑤三军可夺帅也，。(《论语》)⑥，于我如浮云。(《论语》)（2）下面是某同学分类整理的卡片，请在下面横线处填写恰当的内容。诗歌类型出处诗文名句评点送别怀人《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白①，。真情流露即事（景）抒怀《江南逢李龟年》杜甫②，。深沉感慨第二部分阅读与鉴赏（共46分）三、(5小题，16分）（一）阅读下面文言文，回答问题。(8分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，卞车引之。元方入门不顾。7．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．期日中／吾日三省吾身B．元方时年七岁／学而时习之C．与人期行／三人行，必有我师焉D．尊君在不／待君久不至8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)太丘舍去，去后乃至。(2)元方入门不顾。9.列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（2分）A.“尊君”是谦辞，对别人父亲的一种尊称；“家君”是敬辞，是对人称自己的父亲。B．陈元方小小年纪就懂得了“信”的重要，但他竟然教训长辈，目中无人。C.“友人”下车“引之”，是想引起陈元方的注意，并向陈元方表达自己的愧疚。D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公陈元方落落大方，明白事理的性格特征。（二）课外文言文阅读（4分）10．阅读下面的文段，完成下面小题。昔吴起①出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。（选自宋濂《龙门子凝道记》)【注】①吴起：战国时著名的军事家。②止；留住。③俟：等待。（1）解释加点的词语。至暮不来方与之食（2）吴起是一个怎样的人？请结合内容加以分析。（二）古诗鉴赏（4分）11．阅读下面古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2）诗歌尾联是如何表达思乡之情的？请简析。四、(8小题，30分)（一）阅读下面文字，完成11一14题。（13分）【甲】秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃碰碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复況静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个......”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了就再也没回来。⑤邻居们把她上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿.....”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，波泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活.....【乙】可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。A皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。B这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有給我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。（节选自老舍《我的母亲）12.【甲】文中三次写到“看花”，原因和结果各不相同，依据材料完成下表。（3分）原因结果第一次“我”暴怒无常，母亲想让“我”快乐起来①第二次②“我”勉强同意去看花，母亲却突然病逝第三次妹妹推“我”去看花，完成母亲生前遗愿③13.对《秋天的怀创》这个题目的理解,下面说法有误的一项是（）(3分)A.题目的表层意义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。B.“秋天”常常隐喻生命的衰落、思想的颜废，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程。C.在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，作者才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。D.如果说题目中的“怀念”直接指向母亲，,那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。14.以下分析不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文第1段中“母亲扑过来抓住我的手”，其中“扑过来”“抓住我的手”，体现了母亲对“我”的自暴自弃的痛心焦急。B.【乙】文语言随情而发，自然朴素，口语与书面语相结合，适当插入的议论也很好地起到了深化中心的作用。C.【乙】文中面线句A写出时代的动荡混乱带给人们的不安，突出母亲的勇敢和坚强，体现了母爱的伟大。D.【乙】文中画线句B是设问句，强调了母亲所遇的种种艰难困境，字里行间是饱含对母亲的心疼。15.“母爱是世间最伟大的力量”，请结合两则材料，分别评价一下两位母亲。（4分）鸟和冰山这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。海上有一座冰山,阳光下,光芒四射,像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅送飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤,催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。越靠近冰山,大鸟越觉得冰山迷人,它绕着冰山飞了两圆后,落在了冰山上。在冰山的光芒里,它痛迷地呆了好一阵,才突然想起它还要向南方飞去。可是,它却再也飞不起来了,它的双脚被冻住了。它拼命肩动双翅，挣扎了很久很久,到底也没有再能飞上天空。它奔拉着翅膀,无奈地看向南方,不住地喊叫。听上去像在哭泣。等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北潮的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑虑：“你为什么向南方漂去？”冰山与海水相碰,发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”“那可不行,海水越来越暖，你会融化的!”“可我如果向北漂,你就永远也不能飞向天空了。”不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。明亮的月光下，一般大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！”大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了过来，对冰山说:“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧!”冰山依旧向南方漂去。海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。大鸟哭了起来:“你赶紧往回漂吧,往回漂吧!”冰山却一个劲地说:“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它肩动翅膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。“快，快回到我身上来!”冰山一动不动地停在大鸟的身边。“不，不！”大鸟扇了几下翅膀,却根本飞不起来。冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧,你快点回去吧!”可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。海水越来越暖，冰山在不住地融化。大鸟不肯飞走,日夜守着冰山。冰山的声音越来越微弱:“你飞走吧,飞走吧!”“不!”大鸟在空中呼叫着。冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴街住了它，将它吞进肚里,急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去.....(有删改)16.情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关系，参照示例再补写两例。（4分）示例:大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住（1）（2）17.文中画波浪线的句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。（4分）冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。18.“重复着有变化”是童话情节的基本特点，请概述文中四处画横线句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的好处。（5分）19．有读者为本文补写了如下结尾，小新和小红为此有不同看法，请你为小红的回答补充两个理由。(4分）第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫.....小新说：