第4章图形初步认识-第四章教案第二套

1、内容结构分

第四章3、教学目标4、分 4 3 2 2小 3 3课题：4.1.1图形与平面图形 教学重点:识别简单几何体 （申奥成功的欢庆之夜）2001年7月13日申奥（出示章前图）（学生看书）小组交流交流．在这些或实物中有我们熟悉的图形吗？看118页上面的图形，并出示实物（如茶叶盒、地球仪、字典及魔方等）及多演示（如谷堆、帐篷、金字塔等，它们生活中还有哪些物体的形状类似于这些图形呢？小组讨小组长组织组员完成119页探究，并进行学习汇报.1、必做题：第123页习题4.1第1、2题2、备选题（1）收集一些常见的几何体的实物教学课题：4.1.1图形与平面图形4、激发学生对学习空间与图形的，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参 一、创设情境二、数学三、想多展示中国第一位航天勇士乘坐的神舟五号载人7（）四、说一说五、画一画（六、探究活动教科书119页图4.1-7(2)，从正面、左面、上面观察得到的平七、课堂小结八、布置作业必做题：第124页习题4.1第3、4（1）教 课题：4.1.1形与平面图形1、能直观认识图形和展开图，了解研究图形方法2、通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何. 学校陶艺小组的同学精心设计制作了一批陶艺作品想作四、面图形经过折叠成图形图形沿某些棱剪开成平面图形，必做题：第125页第9、10题选做题：第125页第11题为.教 4．1．2点、线、面、体 模型；与配套的各种挂图.3、补充材料：中国结、图案、一螺一硬币等等能体现点1片12：如：夜晚闪烁的霓虹灯、利用竹条编织的凉席、用扫帚扫地、⑵观察下面的你有什么发现？构成几何图形的基本元素教师观察，表述观点3必做题：第125页第7、8题，第126页第12题.选做题：第126页第13、14题.教学

4.2直线、射线、线段（第1 3（1）CDC向左延伸部分擦去，则剩下的图形还是1．看第128页探究同一条射线，必须具备两个条件：a.端点相同b.延伸的方向相同A,B为端点的线段，画时不要AB”的定义，就是画线段表名直线射线线段5例1.在直线AB上任取D,C,E三个点，那么这个图有几1321—4题教 4.2线段的比较与画法（第2教学过程设计 ABACDCBDABCD，可AB=CD．1-教师讲授此部分时，应用几个木条表示线段AB和线段CD数量比较法ABCD因为量得AB=××cm，CD=××cm，所以AB=CD(AB＜CD 如图1-9，已知线段AB，量出它的长度并找出它的中点、1335、6、7题教 4.2直线、射线、线段 ABCD，有几种结果？活动二：折纸找中 如图：(1)把原来弯曲的河道改直，A，B两地间的河(2)把公园里设计了曲折迂回的桥，这样做对游人观 ABAAB...站在一起 利用圆规，把其中一条线段移到另一条线段上作比较（叠合法MABMAMB,M叫做线AB的中点.MAB∵MAB教学课题：4.3角的度量2、通过在、实例中找角，培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际 ，（一）（二）∠AOB“O2当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母表示．（三）继续演示：当射线OA绕点O旋转时，当终止位置OB和起始位（四）份就是1的角，记作1''60'1'问题1:3.32小时 小 秒3.32度 问题2：12小时9分36秒 129'36'' l60（1）∠APO（2）∠AOP （5） (6)2图中以O点为顶点的角有几个？以D点为顶点的角有几个？12、请用字母分别表示以为中心的每两个城市之间的32、平角、的概31必做题：1434.31、3、4、52选做题：1434.363 C.18画射线OA,OB；在LAOB的和外部分别画射线OC,教学课题：4.3角的比较与运算 （190度，而其他两个角的9090（直角1802、余角与补角的性那么∠24那么∠2421、用量角器画一个360的角，叫做34、画出∠OCD的角平分线，交OD于E.量出图中∠OCD,∠ODC灯塔A在灯塔B的南偏西600，A、B灯塔相距20现CBA300方向.试画图确定轮船的位置（101）1、必做题：教科书第1444.39、10、12题2、选做题：144习题4.311、13题教学4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸（共2数学思考：通过问题的解决使学生进一步理解图形和相应平面图形之间的转化关情感态度：在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神．教学重点：如何把图形转化为平面图形，制作包装纸盒． 方法：观察、、动手制作．1．观察、5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，经过，确定本组的设计方案2（1）盒 小结：制作图形――先转化为平面图形（平面展开图，再转化为图形（折叠．自己设计制作一个正六棱柱形状（6条边相等、6个角都相等的六边形，6个侧面都是长方形）的包装盒；教学第四章图形认识初步单元复习（共31．知识与技画出简单图形的三视图及平面展开图，根据三视图画出一些简单的实物图；教学重点：图形与平面图形的互相转化，及一些重要的概念、性质等. （（从不同方向看图形和展开图形初步认识图形与平面 AB或AB=2AC=2BC，反之，若有（1）式或（2）式成立，亦能说明点C是ABAB=CD，平面几何中线段的计算结果仍为一条线段.角的度量：1°=60′1′=60″1=360°1平=180°1（1（2）∠AOC=∠BOC=∠AOB（2）2∠AOC2∠BOC13-162笔盒，右边三个平面图形分别是左边图形的哪个视图.（1）（2）（3）2（1）3-163一些图形，试找出与下面图形相类似的物体.3-3-（13（1）过一个已知点的直线有多少条？（1）如图3-165所示，当A，B，C三点不共线时，过其中的每两点可以画一条直线，共可画出三条直线；当A，B，C三点在一3-3-1663-端的字母要写面直线是用它上面的任意两个点的大写字母来3-53-1733-（1）BD，BC，CDBD，CD，263-184用叠合法比较∠1，∠，∠2（1）3-∠所以∠1＜∠∠∠3＝90°,∠＝45°,∠＝45°,∠∴∠1＜∠＝∠＜∠2＜∠3＝∠7（1）计算60（即从高一级单位化为低一级单位要乘以60，60）.（1①27°4′30″1070′27°4′30″＋7°50′或8（3-（1）画出∠CBD＝90°（BA在∠CBD的，则∠ABDABCBCBE，[注意]此题中任意画的角∠ABC例9从A点出发，向北偏西33°方向走33m到B点，A206.6mC3m3-解：①如