骨干教师考核个人总结范文6篇

Word———骨干教师考核个人总结范文6篇只有从多角度对自己的工作状况进行分析，才能写出高质量的个人总结，为了在将来有更好的进展，首先要学会写个人总结，下面是我为您共享的骨干老师考核个人总结范文6篇，感谢您的参阅。

骨干老师考核个人总结范文篇1

本学年，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。

一、政治思想方面

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面

课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果。＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

骨干老师考核个人总结范文篇2

前不久的年度考核让我对今年在英语教学工作中的努力进行了相应的回顾，尽管经常由于同学英语成果差的问题操劳却也能通过自身的努力取得不错的效果，实际上对待英语教学工作应当在反思的过程中改进自身教学方式才行，为了更好地巩固同学的英语基础从而需要对今年的教学工作加以总结。

在英语基础方面的教学工作中主要存在着听力、语法和单词记忆方面的问题，因此如何把控好课堂节奏从而让同学产生对英语的爱好才是自己需要努力的方向，然而由于部分同学不够重视的原因导致他们在英语成果方面始终得不到有效的提升，因此我在划分英语教材学问点的同时也要求同学做好相应的笔记，尤其是在上课期间往往会对笔记进行检查从而了解同学的努力程度。在单词书写方面由于低班级同学经常将其与拼音进行混淆导致写法并不规范，所以我在教授他们记忆单词的时候往往将其进行拆分从而让同学更好地熟悉到书写规范的重要性。

在教授音标的过程中由于受到方言的影响导致大部分同学的发音并不够精确，为此我经常在课堂上播放英语听力并让同学举手回答并进行翻译，既能让尖子生存在着发挥的空间也能够带动同学的乐观性与学习竞争性，至于不仔细听讲的同学则在课后进行了单独的谈话从而盼望对方能够意识到学习英语科目的重要性，由于家长的有效协作以及班主任的帮助导致这部分后进生能够意识到自身的不足，尽管在课堂纪律方面无需操劳却也存在着同学学习英语的自主性与乐观性较差的问题。

语法的教授虽然只涉及基础部分却仍旧让同学难以入门，主要是部分英语语法与语文语法存在冲突的关系导致部分同学只会生硬地进行翻译，这种单词拼凑成的句子在实际运用中是远远不成体系的，所以为了保险起见导致我只好加强对同学单词听写的督促工作，盼望同学能够通过对单词的强化记忆从而弥补这方面的劣势，尤其是高班级的同学在应对考试的时候应当要懂得各个单词的正确解释是什么才行，除此之外我还通过定期的课堂测验了解同学在英语学习方面的进度。

或许我在英语教学方面的成就并不算精彩却对同学的成长非常关怀，面对着教授了这么长时间的学习自然盼望对方能够在英语成果方面有所成就，而我在巩固他们英语基础的同时也盼望能够加强同学的自主学习力量。

骨干老师考核个人总结范文篇3

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学年的教学工作就这样结束了。作为九班级英语老师，教学工作很忙，也很累，但是我也很欢乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一学年的教学工作做简洁的总结并进行反思。

一、思想方面

坚决拥护共产国家的领导，仔细作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正态度，与国家政府保持全都。在实际工作中，敬重同学，喜爱教育事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻预备着为国家的教育事业作出应有的贡献。

二、教学方面

1、乐观学习教育教学理论，不断丰富自己的理论学问。将暑假中学习的新的英语教育教学理论应用到现有的教育教学中，在教学中注意培育同学的合作沟通意识，熬炼同学的自主创新力量，敬重同学的学习需要，培育同学的自主力量。

2、跟同备课组的老师一起作好集体备课。本学年刚刚来到新的学校，面对新的同学，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的老师给与我很大的关心，大家一起备课，一起研讨教学方面消失的问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力气和莫大的关心。

3、用好导学案，上好每一堂课。本学年，学校推行使用导学案。在教学中我始终坚持使用好导学案，仔细讨论导学案的使用方法，关心同学解决导学案中消失的问题和难点。课堂上充分发挥同学的主体地位，放手给同学进行自主学习和小组合作学习。通过使用导学案，许多同学找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得确定的一点。

4、注意阅读教学和中考题型的学法指导。

对于阅读，首先要调动同学读书的乐观性。在课堂中，我经常引导同学采纳多种方式去读，多种朗读方式激发了同学读书的爱好。并把阅读教学和中考题型进行有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让同学先阅读再讲解。同学在阅读过程中消失的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，同学对阅读回答问题有了很大的提高。对阅读还原句子也有了新的作题技巧。

5、做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级每个同学都有自己的特点，每个同学的接受力量也不一样。面对同学的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个同学，以良好的心态接纳他们，给他们以关怀和爱惜，关心他们发挥自己的潜能，提高他们的成果。我始终信任每一个同学都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。

三、教学中存在的不足与改正措施

1、虽然注意了同学的`主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教育教学工作中应当多加以引导，加高校困生及优生的培育力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给同学学习方法比什么都重要。

2、同学语言力量的培育还有所欠缺。培育同学语言条理性、完整性，也是九班级教学的重点。但是通过一学年的教学，发觉同学的语言表达力量并不抱负，这就要求以后在教学中注意同学语言力量的培育，多读书、多熬炼，同学之间进行各种语言表达力量的竞赛，共同提高。

一学年的教学工作让我有许多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会连续发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。我信任只要肯于付出，定会有收获。

骨干老师考核个人总结范文篇4

尽管自己成为数学骨干老师的时间不长却在这次年度考核中成长了很多，或许是看待问题的视角不同让我在学校数学的教学工作中发觉了很多需要改善的地方，无论是同学存在基础较差的问题还是对数学提不起爱好都是自己需要仔细对待的问题，所幸的是有着班主任的支持与其他数学老师的教育让我在教学工作中减轻了很多压力，但是面对着前路需要经受的坎坷应当对年度考核的教学工作加以总结。

在教学方式中注意于教材提到的各类公式并列举题型进行教育，主要还是部分同学不情愿花费时间记忆数学公式以至于很简单消失成果下滑的趋势，再加上学校阶段的同学正处于人生中的叛逆期导致老师的教育很难引起对方的重视，所以我在教学工作中注意于习题的测验从而让同学积累了不少学问点，在应用方面也是通过测验与讲解相结合的方式从而关心同学分析消失错误的缘由，在讲解的过程中要求同学建立错题集并将对错题的分析记录下来，这样的话就能够强化对题型的理解力量并在考试前夕相当于多了一份重要的复习资料。

备课方面则注意于其他数学老师的沟通以便于找出自身存在的漏洞，由于间或也会组织公开课的原因可以增进老师之间的沟通，实际上我在数学教学方面也存在着很多需要改善的地方从而付出了不少努力，实际上通过这段时间的教学不难得知自己在备课方面其实是做得不够的，尤其是许多时候只懂得依据教材划分学问点并搭配相应的习题进行讲解，实际上我也应当探究课外的学问并将其与自身的教学方式结合起来才行。

在教学工作中能够准时批改作业以便于在短时间内进行讲解，为了强化同学的记忆力自然要将布置的作业进行批改以后尽快进行讲解，实际上由于部分后进生存在着抄作业的现象导致他们在课堂上的收获是比较少的，所以我在教学的时候往往重视这部分后进生的学习并常常利用课后时间进行单独辅导，尽管他们的学习成果提升幅度不大却也在自己日积月累的教育中明白了学习的重要性，究竟对于同学的成长而言还是要培育他们自立解决问题的习惯才能有着更好的成长。

这段时间的教学虽然令同学有了较大的成长却不能存在丝毫的懈怠，究竟面临着考试的到来以及初三同学升学的压力自然要有所预备才行，但是我也坚信在自己的教育下可以关心同学在数学成果方面有着较大的提升。

骨干老师考核个人总结范文篇5

在学校我始终都是初一语文老师，接受过骨干老师培训，对于语文教学已经后了多年阅历，一学年结束，现在到了年度考核时刻，现在对个人的工作总结一下。

我喜爱挖掘同学的自主学习力量，喜爱提高同学的学习素养，我盼望教育出来的同学时百花争艳，不盼望自己教育的同学是犹如一个模子刻出来的，究竟同学的进展应当要呈现多元化，多趋势才行，我提倡同学自主学习，不喜爱压迫，但是却会关注同学的学习成果，究竟假如学习成果还要考我们自己监督和争论，一个步骤出错，就会引发许多的问题，我要求同学全面进展，同时也注意同学的其他素养培育。

一个优秀的同学许多时候都是能够自己学习的，他们对于学习都下了很大的苦工，都作出了许多的努力，我需要让全部同学向这些成果优异的人看起，让他们不断的去努力去提升自己的成果，不能让他们始终都寂静在原本的基础之上，要让它能明白坚持才能够有更大的努力，奋斗才会有更高的成果，每天都要每个同学去努力去做好工作，学习任务虽然会下达，但是让同学学习的时候不会压制他们的爱好。

现在社会需要的不知死读书，而是能够活学活用，能够提高自身力量，绽开工作，作出更大的进展和进步的，保证每同学学习有学习的爱好，还有其他爱好可以去进展，有的同学学习成果差，我会重点关注，假如是一些特长生，我就会给他们更多的时间去进展自己的特长，去提升自己的力量，但是基本的学习任务还是好做到的，必需要完成一点就是保证他们学习好达到标准。

没有学习方向，不知道努力的同学我喜爱给他们更多的学习任务，有自己支配的同学喜爱让他们自由发挥时间，让同时我喜爱让同学每个月都指定出学习方案，优秀的学习方案能够提高他们的学习成果，能够呈现他们的力量，让他们的学习更上一层楼。同学在学习特别压抑的时候我会让班级举办一些小活动，缓解他们的学习压力，通过好玩的活动拉近彼此的距离让他们的学习有更好的进展，究竟不是每一个人都能够在学习期间始终都保持上升的。

对于同学学习成果下滑，我就会通过观看和询问找到他们学习瞎换的缘由假如是老师的问题我就会准时做好与老师的沟通，假如是同学自己的缘由我更喜爱让这些同学中不情愿学的同学单独进行思想教育让同学们知道，不能随便破坏班级的学习氛围。让同学明白学习不是一件简洁的是，在学校就必需要遵守纪律。

骨干老师考核个人总结范文篇6

光阴似箭，一年骨干老师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我有幸成为一名县级骨干老师，这为老师成长搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种职责，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。

一、教育教学工作方面：

作为县级骨干老师，我深知自我肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……，随着教改的不断深化，我时刻感到自我的不足。《学校数学老师》、《澄迈教育》和《x教育》等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自我，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的本领注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。能够说，学校领导的费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于指导自我的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，进取参加，仔细记录，事后写出自我的心得体会。力求把新的教育教学思想在自我的教学中实践、汲取。

二、科研工作方面：

苏霍姆林斯基以往对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干老师的工作要求，我乐观参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，教导迷津；进取预备参与自我的教学献课活动。还进取参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发学校生对数学的学习爱好》荣获县级二等奖。

三、师带徒工作方面

我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅仅严格要求自我、大胆实践，还与进取肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前，我都主动和他们一齐讨论教材、编写教案。听试讲、一齐查找课上调动同学进取性的方法。我们相互听课、评课多次。

四、自身成长方面

课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到全体同学中。我进取推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。

1、备好课。我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自我的教学思路，全面提高自我的教学水平，使同学能更快把握教材资料。

2、上好课。我听了很多有阅历的老老师的课，发觉他们上课有活力，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的进取性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地提高。

3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

4、除此之外，每一天我还给自我一个反省的机会和时间，坚持自立地思索，即时做好教学后记，反思自我这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些本领得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

五、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用。

我严格遵守学校规章制度，并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，进取培育青年老师，经过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作本领，为学校培育新的教学能手。

六、存在问题

作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有本领、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每