小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件

新北师大版二年级上册

总复习新北师大版二年级上册总复习1100以内的加减混合运算表内除法计算表内乘法计算乘法的初步认识人民币的认识初步认识对称、平移、旋转主要知识点表内乘法计算表内除法计算长度单位厘米和米的认识数学活动100以内的加减混合运算表内除法计算表内乘法计算乘法的初步认2数与代数加与减连加的运算顺序加、减混合的运算顺序连减的运算顺序乘法乘法的意义1~9的乘法口诀列乘法算式除法除法的意义解决与“倍”有关的实际问题用乘法口诀求商购物人民币的认识实际生活中的付款问题数与代数加与减连加的运算顺序加、减混合的运算顺序连减的运算顺3图形与几何图形的变化初步认识对称图形旋转现象平移现象测量认识厘米和米画线简单的测量图形与几何图形的变化初步认识对称图形旋转现象平移现象测4加与减加与减5连加的运算顺序1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，再把两次的和相加。例：24+15+33=先算20+10+30=604+5+3=1260+12=72口算练习：36+21+29=18+24+32=29+11+53=72867493连加的运算顺序1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整6连加的运算顺序2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位加起，满几十要向前一位进几。笔算练习：16+45+27=18+24+29=39+16+43=76887198例：36+17+23=365336+17

+23

+17537653

+237611连加的运算顺序2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，7连减的运算顺序1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它们的差减去第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减要向前一位退一。笔算练习：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=967996-17

-23

-17795679

-235611连减的运算顺序1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它8连减的运算顺序2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一个数）减去这个和。笔算练习：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=96791796-17

-23

+23

-4079564056

11连减的运算顺序2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一9加、减的混合运算顺序按从左往右的顺序依次计算。注意：加法的进位和减法的退位问题。笔算练习：100-75+27=35+28-46=82-16+15=96521781例：90-17+26=907390-17

+26

-17739673

+239611加、减的混合运算顺序按从左往右的顺序依次计算。笔算练习：96101、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：32+15+28=65–36–12=36–8+19=1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：11问题的解决：常用的数量关系：部分数与总数的关系部分数+另一部分数=总数总数-已知部分数=未知部分数两数相差关系大数-相差数=小数大数-小数=相差数小数+相差数=大数付出的钱-商品总价钱=找回的钱问题的解决：常用的数量关系：部分数与总数的关系部分数+另一部122813++5798人2813++5798人13100-56-25=19（元）答：还缺19元。黄：20个红：20-3=17（个）共：17+20=37（个）答：一共有37个书包。100-56-25=19（元）黄：20个14乘法乘法15一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一乘法口诀表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八16（）（）（）5×3＝15

乘法算式各部分的名称及读法。乘数乘数积读作：（）乘法口诀：（）5乘3等于15三五十五（）（）（）5×17乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□乘法算式：5×2=10（个）或2×5=10（个）每组有2个，有5组。就有5个2。加法算式：2+2+2+2+2=10（个）乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有18乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式，用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□□□□□□乘法算式：5×3=15横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。

加法算式：5+5+5=15竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。

加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，19乘法的意义1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2、几个几相加，可以写成几乘几。3、读乘法算式要按照从左往右的顺序读。例：3+3+3+3=3×43×4=12乘数读作：3乘4等于12。乘号乘数积乘法的意义1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。例：3201、求几个相同加数的和用乘法计算比较简便……………….()2、两个因数都是7，积是多少？列式：2×7＝14…………….()3、6+6+6+6+6=30表示5个6相加,还可以表示5的6倍………..()4、两个加数都是5和是多少?列式:2×5=10…..()加油哦√××√1、求几个相同加数的和用乘法计算比较简便……………….(211）2个6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3=15表示（）个（）相加，或（）个（）相加。35533）8×6=48中，8是（），6是（），48是（）。

这个算式读作：（）。表示（）个（）相加，

也可以表示（）个（）相加。乘数乘数积8乘6等于48866练习：4）4+4+4+4+4+4=24写成乘法算式是（），

读作：（），表示（）个（）相加。4×6=2484乘6等于24645）4×3=++4×3=+++44433331）2个6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×322聪明一休哥。（）里最大能填几？8×（）＜30（）×7＜674×(

)＜25

4×（）＜13（）×9＜73（）×5＜39聪明一休哥。（）里最大能填几？23可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。24乘法口诀的编制口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀，相邻的两句口诀的得数之间就相差几。例：8个4是多少？4×8=329个4是多少？4×9=364的乘法口诀，相邻两句之间相差1个4。乘法口诀的编制口诀的编制：根据乘法的意义编写，是几的乘法口诀25小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件26乘法口诀应用1、求几个几是多少，用乘法计算。2、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。例：每架飞机上坐4人，3架飞机可以坐几个人？4×3=12（人）例：明明今年5岁，妈妈的年龄是他的6倍，妈妈今年多少岁？5×6=30（岁）乘法口诀应用1、求几个几是多少，用乘法计算。2、求一个数的几276×4=24（位）24＜26答：4辆车坐不下。9×6=54（元）54>50答：妈妈带的钱不够。6×4=24（位）9×6=54（元）28除法除法29除号…12÷2=612根香蕉，平均分成2份，每份6根。………被除数除数商读作：12除以2等于6。除号…12÷2=612根香蕉，平均分成2份，301、算式6÷3＝2

读作:()，表示把（）平均分成（）份，每份是（）。填一填

6除以3等于2

63

2

还可以表示有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。3621、算式6÷3＝2填一填6除以3等于263231除法的初步认识1、把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。例：把24个苹果平均分成8份，每份有几个苹果？2、平均分的方法有两种：第一种：把一些物品按指定的份数平均分。第二种：把一些物品按每几个一份平均分。24÷8=3（个）答：每份有3个苹果。例：把24个苹果，分给一些小朋友，每人分到3个，可以分给几个小朋友？24÷3=8（个）答：可以分给8个小朋友。除法的初步认识1、把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。例：32除法的初步认识24÷8=342÷7=6中，42是（），7是（

），6是（）。表示把（），平均分成（）份，每份是（）。还表示把（），每（）个一份，可以分成（）份。还表示（）是（）的（）倍。被除数读作：24除以8等于3。除号除数商被除数除数商427642764276除法的初步认识24÷8=3433除法的应用1、解决平均分的问题。例：学校田径队有18人，如果平均分成3个小组，每个小组有多少人？18÷3=6（人）答：每个小组有6人。例：学校田径队有18人，如果每个小组有6人，可以分成几个小组？18÷6=3（个）答：可以分成3个小组。除法的应用1、解决平均分的问题。例：学校田径队有18人，如果34除法的应用2、求一个数中包含有几个另一个数，用除法计算。例：一个笔盒9元，72元钱可以买几个这样的笔盒？72÷9=8（个）答：可以买8个这样的笔盒。除法的应用2、求一个数中包含有几个另一个数，用除法计算。例：35除法的应用3、求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。例：小兔有5只，小鸡有30只，小鸡的只数是小兔的几倍？30÷5=6答：小鸡的只数是小兔的6倍。除法的应用3、求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几36小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件375696463091896320408887956854821942569646309189632040888795685482388×540个40÷58个40÷85盘表示每盘有8个，有5盘，就是求5个8是多少。表示一共有40个，平均放到5个盘里，求每盘有几个。表示一共有40个，每盘放8个，求需要几个盘子。8×540个40÷5395×2=4018÷3=620÷4=53×2=65×2=4018÷3=620÷4=53×2=640243277352464272432773524642741大数÷小数=倍数小数×倍数=大数大数÷倍数=小数总数÷份数=每份数每份数×份数=总数总数÷每份数=份数每份数、份数与总数的关系两数的倍数关系问题的解决：常用的数量关系：大数÷小数=倍数小数×倍数=大数大数÷倍数=小数总数÷份数=42女：40–22=18（人）平均：18÷6=3（人）答：女生有18人，平均分成6组，每组有3人。女：38+13=51（只）一共：51+38=89（只）答：一共折了89只千纸鹤。女：40–22=18（人）女：38+13=51（只）4336÷66本4936元×36÷66本4936元×447×5=35（元）3×6=18（元）18＜20答：笑笑的钱购买3个面包了。7×5=35（元）3×6=18（元）4524÷46页24÷83天答：平均每天看6页。答：3天就能看完。24÷46页24÷83天答：平均每天看6页。答：3天就能看完467×5=35（岁）63–35=28（岁）63÷7=97×5=35（岁）63–35=28（岁）63÷7476÷2=36÷2=348购物购物49人民币的认识1、人民币的单位有：元、角、分2、元、角、分之间的关系：1元=10角1角=10分1元=100分3元=（）角50分=（）角

3、简单的元、角加法：相同的单位上的数相加，满10角向元进1，如果算得的结果是10角以上，要转化为几元几角。例：5元6角+3元5角=9元1角8元7角+2元6角=（）4、简单的元、角减法：相同单位的数相减，单位不同的，要先化成相同单位再相减。例：2元–1元5角=5角10元–6元4角=（）

11元3角3053元6角人民币的认识1、人民币的单位有：元、角、分例：5元6角+3元50小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件5112774127745250元4元10元18元38+123+19+16+1250元4元10元18元38+123+19+16+1253图形的变化图形的变化54图形变化对称平移旋转--把一个图形对折后，两侧的图形能够完全重合。--物体或图形沿着直线运动的现象。--物体或图形绕着一个点或一个轴做圆周运动的现象。图形变化对称平移旋转--把一个图形对折后，两侧的图形能够完全55小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件56平移旋转旋转平移平移旋转旋转平移57测量测量58厘米、米长度单位

在生活中，量比较短的物品，可以用厘米做单位；量比较长的物体，常用米做单位。1米=100厘米厘米、米长度单位在生活中，量比较短的物品，可以用厘米做59聪明小法官。1、10厘米和1米一样长。2、一枝铅笔长2厘米。3、一张课桌长约1米。4、14厘米－8厘米＝6厘米。（）（）（）（）填空。100厘米＝（）米；45米＋5米＝（）米；83厘米－46厘米＝（）厘米；26厘米＋74厘米（）厘米＝（）米。聪明小法官。1、10厘米和1米一样长。（）（）（）（60在括号里填上米或厘米（1）教室长10（）（2）桌子高90（）（3）回形针长3（）（4）操场跑道长200（）（5）1个杯子高10（）（6）桌子长1（）米厘米厘米米厘米米在括号里填上米或厘米（1）教室长10（）米厘米厘61二、判断量物体的长度时，把物体的左端与尺子的0刻度对齐。（）我家的床长约200厘米。（）

1米和10厘米是一样长的。（）体育课跑步跑了78厘米。（）

1米的绳子比100厘米的尺子要短。（）√√×××二、判断量物体的长度时，把物体的左端与尺子的0刻度对齐。（62填空(1)量一把牙刷的长，用()做单位。厘米米(2)量篮球场的长，用()做单位。(3)（）厘米=1米，4米=（）厘米。100400(4)从直尺的0——1是（）厘米，从直尺3——8厘米是（）厘米。15(5)直尺上（）厘米到（）厘米，长度是8厘米。08(6)桌子的高度比1米短20厘米，桌子高度为（）厘米。80填空(1)量一把牙刷的长，用()做单位。厘米米(263选择。1、一辆行车每分钟行100（）

A：厘米B：米

3、数学练习本长约28（）

A：厘米B：米选择。1、一辆行车每分钟行100（）3、数学练习本长约2864一、填空填上“厘米”或“米”。一间教室高大约4（）小强身高大约130（）一张课桌高60（）教室门高2（）米厘米厘米米一、填空填上“厘米”或“米”。米厘米厘米米65一块黑板的长大约是4（）一列火车长350（）一把尺子长20（）作业本的宽为12（）米米厘米厘米一块黑板的长大约是4（）米米厘米厘米662.在里填上“>”“<”或“=”4米5米28厘米82厘米100厘米1米6米90厘米<<=>2.在里填上“>”“<”或“=”4678厘米8米2米40厘米800厘米<200厘米>8厘米8米2米68比一比二、在里填上>，<或=。32厘米45厘米1厘米1米60厘米1米1米20厘米120厘米3米5米100厘米1米98厘米34米=<<<=<<比一比二、在里填上>，<或=。32厘米69计算14米－6米=()米818米＋20米=()米3832厘米＋17厘米=()厘米4943米－

34米=()米91米＋20厘米=()米()厘米12015厘米＋9厘米=()厘米241米－

24厘米=()米76计算14米－6米=()米818米＋20米=(703米=（）厘米

200厘米=（）米820厘米=（）米（）厘米3002800+20800厘米=8米8204米6厘米=（）厘米4米=400厘米400+6=4064063米=（）厘米820厘米=（7175厘米+7厘米=（）

38米-9米=（）25厘米-10厘米=（）

32厘米+20厘米=（）82厘米29米15厘米52厘米75厘米+7厘米=（）7254254273长度单位的认识厘米：用来表示较短的物体的长度，用字母cm表示。米：用来表示较长的物体的长度，用字母m表示。1米=100厘米或1m=100cm

例：2米=（）厘米400厘米=（）米

2004长度单位的认识厘米：用来表示较短的物体的长度，用字母cm表示74简单的估计和测量1、估计的方法：先确定标准，再进行比较，得出估计值。2、测量方法：根据物体的长短选择合适的测量单位。量较短物体的长度时，把尺子的零刻度对准物体的一端，放平拉直，物体的另一端对准的刻度值就是这个物体的长度。量较长的物体时，尺子不够长，可以每量一次做一个记号，接着再量。2、记录方法：整米数的可以用米作单位，不够1米的用厘米作单位，1米以上的就写成几米几厘米。简单的估计和测量1、估计的方法：先确定标准，再进行比较，得出7582382376厘米厘米米厘米厘米厘米米厘米77小学数学北师大版上册二年级上学期总复习课件78以下赠品教育通用模板以下赠品教育通用模板79前言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。前言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择80010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目

录04单击添加标题010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目录04单8101点击添加文字01点击添加文字82您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，83您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，84您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。010203点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，85您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，86您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，87您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，8802点击添加文字02点击添加文字89您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，90您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，91您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，92您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，9368%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。68%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打9403点击添加文字03点击添加文字95您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，96您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，97123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择98您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，99您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，10004点击添加文字04点击添加文字101您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，102您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，103您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，104此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本此处添加文本105您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，106ThankYouThankYou107以下为赠品以下为赠品1081点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字.在此输入目录内容点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字在此输入目录内容点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字在此输入目录内容点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字在此输入目录内容目录2341点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添10901020304点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题01020304点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击110相关主题点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关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12345点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题12345点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加132点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题添加相关文字标题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字133相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题相关主题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关134点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字主题文字添加相关文字标题点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字135相关主题点击添加相关文字点击添加相关文字相关主题点击添加相关文字点击添加相关文字相关主题点击添加相关文字点击添加相关文字相关主题点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字添加相关文字标题相关主题点击添加相关文字点击添加相关文字相关主题点击添加相关136点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字文字添加相关文字标题点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字137相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字添加相关文字标题相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字相关文字点击添加相关138相关标题点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字相关标题点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字添加相关文字标题相关标题点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击13901点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字02点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字03点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字添加相关文字标题01点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处140点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字添加相关文字标题点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关文字点击添加相关141添加相关文字标题text点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题text点击添加相关主题文字点击添加相关主题142谢谢观赏！谢谢观赏！143新北师大版二年级上册

总复习新北师大版二年级上册总复习144100以内的加减混合运算表内除法计算表内乘法计算乘法的初步认识人民币的认识初步认识对称、平移、旋转主要知识点表内乘法计算表内除法计算长度单位厘米和米的认识数学活动100以内的加减混合运算表内除法计算表内乘法计算乘法的初步认145数与代数加与减连加的运算顺序加、减混合的运算顺序连减的运算顺序乘法乘法的意义1~9的乘法口诀列乘法算式除法除法的意义解决与“倍”有关的实际问题用乘法口诀求商购物人民币的认识实际生活中的付款问题数与代数加与减连加的运算顺序加、减混合的运算顺序连减的运算顺146图形与几何图形的变化初步认识对称图形旋转现象平移现象测量认识厘米和米画线简单的测量图形与几何图形的变化初步认识对称图形旋转现象平移现象测147加与减加与减148连加的运算顺序1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，再把两次的和相加。例：24+15+33=先算20+10+30=604+5+3=1260+12=72口算练习：36+21+29=18+24+32=29+11+53=72867493连加的运算顺序1、口算：把两位数分别分成整十数和一位数，将整149连加的运算顺序2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位加起，满几十要向前一位进几。笔算练习：16+45+27=18+24+29=39+16+43=76887198例：36+17+23=365336+17

+23

+17537653

+237611连加的运算顺序2、笔算：按从左往右的顺序，先把前两个数相加，150连减的运算顺序1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它们的差减去第三个数。用竖式计算时要注意：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减要向前一位退一。笔算练习：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=967996-17

-23

-17795679

-235611连减的运算顺序1、按从左往右的顺序，先把前两个数相减，再用它151连减的运算顺序2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一个数）减去这个和。笔算练习：100-45-27=85-24-38=94-16-57=56282321例：96-17-23=96791796-17

-23

+23

-4079564056

11连减的运算顺序2、先求出要减去的两个数的和，再用被减数（第一152加、减的混合运算顺序按从左往右的顺序依次计算。注意：加法的进位和减法的退位问题。笔算练习：100-75+27=35+28-46=82-16+15=96521781例：90-17+26=907390-17

+26

-17739673

+239611加、减的混合运算顺序按从左往右的顺序依次计算。笔算练习：961531、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：32+15+28=65–36–12=36–8+19=1、先计算下面各题，再选一道题编一个故事：154问题的解决：常用的数量关系：部分数与总数的关系部分数+另一部分数=总数总数-已知部分数=未知部分数两数相差关系大数-相差数=小数大数-小数=相差数小数+相差数=大数付出的钱-商品总价钱=找回的钱问题的解决：常用的数量关系：部分数与总数的关系部分数+另一部1552813++5798人2813++5798人156100-56-25=19（元）答：还缺19元。黄：20个红：20-3=17（个）共：17+20=37（个）答：一共有37个书包。100-56-25=19（元）黄：20个157乘法乘法158一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一乘法口诀表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八159（）（）（）5×3＝15

乘法算式各部分的名称及读法。乘数乘数积读作：（）乘法口诀：（）5乘3等于15三五十五（）（）（）5×160乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□乘法算式：5×2=10（个）或2×5=10（个）每组有2个，有5组。就有5个2。加法算式：2+2+2+2+2=10（个）乘法的初步认识数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有161乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式，用乘法计算比较简便。例：

□□□□□□□□□□□□□□□乘法算式：5×3=15横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。

加法算式：5+5+5=15竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。

加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15乘法的初步认识通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，162乘法的意义1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2、几个几相加，可以写成几乘几。3、读乘法算式要按照从左往右的顺序读。例：3+3+3+3=3×43×4=12乘数读作：3乘4等于12。乘号乘数积乘法的意义1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。例：31631、求几个相同加数的和用乘法计算比较简便……………….()2、两个因数都是7，积是多少？列式：2×7＝14…………….()3、6+6+6+6+6=30表示5个6相加,还可以表示5的6倍………..()4、两个加数都是5和是多少?列式:2×5=10…..()加油哦√××√1、求几个相同加数的和用乘法计算比较简便……………….(1641）2个6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3=15表示（）个（）相加，或（）个（）相加。35533）8×6=48中，8是（），6是（），48是（）。

这个算式读作：（）。表示（）个（）相加，

也可以表示（）个（）相加。乘数乘数积8乘6等于48866练习：4）4+4+4+4+4+4=24写成乘法算式是（），

读作：（），表示（）个（）相加。4×6=2484乘6等于24645）4×3=++4×3=+++44433331）2个6相加是多少？6×2=12或：2×6=122）5×3165聪明一休哥。（