【湖北版】三年级下册生命安全教育教案

小学三年级生命安全教育教案（湖北版三年级下册三年级《我是文明小乘客》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全的行为。2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。(二)行为技能训练1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出窗外。2、识别常见的有关乘车安全的标识。(三)知识经验积累1、了解在安全乘车的有关常识。2、养成文明乘车的好习惯。二、教学重点通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性,不做一些危险的事情。三、教学难点四、教学方法讲授法 讨论法 演示法 活动体验法五、教学准备师：多媒体课件；用椅子模拟摆放成公共汽车；方向盘；等。生：课前搜集了解安全乘车的相关知识；小动物头饰等。六、教学过程(一)复习回顾,导入新课教师谈话：同学们,在一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关知识,说说你对安全乘车有哪些认识？（学生自由发言）（揭示并板书课题：我是文明小乘客）(二)观察思考,探究新知1、听平安故事,初步感知乘车过程中存在的安全隐患。教师用课件动画播放童话故事：文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下,乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。鸟,我要飞得更高……”突然,另一辆公交车迎面飞将口水狼一把拉了进来,否则后果不堪设想。谁能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？你想成为它们当中的谁呢？2、学平安导航,直观认识如何文明乘车。教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况①教师提问：你平时乘车时,怎样做的？你能说说说平时生活中看到的乘车现象吗？②学生自由讨论,积极发言,教师提醒认真倾听。①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法,让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。②请学生评一评你所观察到的图片中小乘客的做法是否正确,并说明原因。这样做的危害是什么？①演一演。乘坐公交车。客小兔等。带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客②讲一讲。学生讲：他们做得好吗？有需要更正的地方吗？自由补充。教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全,讲文明的小学生。时刻注意保护自己和他人的生命安全。3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识。教师板书或多媒体出示“平安童谣”,让学生读一读,背一背。（可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。在熟读的基础上背诵,牢记安全乘车的要点。）文明乘车不抛物,头手身体别伸出。自觉系好安全带,站稳扶好不马虎。(三)实践操练,提升能力引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。1,42、学生观察图片,“说一说下面的小朋友做得对吗？为什么？”通过观察四个小朋友的行为,来判断对错,说明原因,巩固本课知识重点。七、演练设计举行一次《谁是文明小乘客》竞赛,分文“知识演讲组”和“实演,教师进行协助。每组推选两名“最文明小乘客一、教学目标(一)情感态度培养1、通过学习知道在乘船时保护自己,不做危险的行为。2、通过学习具有乘坐游船时避免意外伤害的意识。(二)行为技能训练1、初步了解不文明乘船的行为。2、识别常见的有关乘船安全的标识。(三)知识经验积累1、学会乘坐游船时需要注意的事项。2二、教学重点三、教学难点让学生明白乘船要做到文明乘船,如乘船必须穿救生衣等有一定难度。四、教学方法讲授法 讨论法 演示法 活动体验法五、教学准备师：多媒体课件、救生衣。生：课前搜集了解平时乘坐游船最容易出现的几个危险行为,乘船时的安全注意事项。六、教学过程(一)激发兴趣,导入新课播放经典儿歌《让我们荡起双桨学们又什么想说的吗？（唤起生活共鸣。（19.乘坐游船要安全(二)观察思考,探究新知1、读平安故事,同桌讨论交流易出现的几个危险行为？（同桌交流）水或是抓鱼等。同学们能在口水狼出现错误时,给予它帮助吗？指出来。为,了解安全乘船的知识。2、学平安导航,了解救生衣,让学生直观地了解如何文明乘船。老师出示救生衣。请学生说一说,你知道有关救生衣的哪些知识？（引导学生说出救生衣是船上的救生设备之一。救生衣采用浮力材料或可充气的材料,反光材料等制作而成。）船。（放视频资料）小组互相交流课前了解到的的乘船的安全知识。老师小结板书：①坐稳抓牢,不要将身子伸出船外。②穿好救生衣。③船上不能超员。④为了保持船体平衡,不要坐在或站在船的一侧。⑤不要翻越船沿栏杆,不在甲板上嬉戏追逐。让学生自己评价错误的行为以及潜在的危害。教师小结：船既为我们生活提供了极大的方便,但如果忽视乘船规则,也会给很多家庭带来不幸,所以,我们应该遵守规则,时刻重视乘船时的安全3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识拍手读、小组对读（有的组读应该怎样做,有的组读不能做的事情）等多种朗读形式,让学生牢固识记安全乘船的要点。(三)实践操练,提升能力引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。1、“做一做。养成乘船穿救生衣的好习惯。2你认识下面的图标吗？和小伙伴们交流一下吧！3下面的行为正确吗？请在正确的下面打“√”,并说说你的理由！辨析活动。突破本课重点：乘坐游船要安全。文明交通人。七、演练设计1、正确乘船表演。2、怎样抢救船上落水人。①把船浆或结实的绳子递给落水人。②把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。③大声呼救,请求别人救助。三年级《马路不是游乐场》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、在马路上行走时要有安全意识懂得自我保护,懂得珍爱生命。2、通过学习具有在马路上避免意外伤害的意识。(二)行为技能训练1、识别常见的有关行人安全的交通标识。2、初步辨别马路上一些不安全的活动。(三)知识经验积累1、学会道路交通法的相关内容。2二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学准备学生：收集与小学生有关的交通规则、交通标志,收集身边的交通事故。老师：课件、警告牌。六、教学过程(一)聊大课间活动,引话题,触动人心1你们都在玩些什么？12：我在打篮球。生3很开心。让我们一起去看看。师：看了这张图片,你觉得他们可能会发生什么事？（出示课本图片）生：可能会被车撞伤或撞死了。路不是游乐场》2、身边的交通事故。我们的身边都发生过哪些交通事故呢？生说3、查找交通事故的原因。（三起因闯红灯而发生的交通事故？（闯红灯）师：你觉得交通事故的发生还可能是什么原因？（车、疲劳驾驶、超载、超速……）90%(二)论交规、认标志,深入人心师：如果我们要遵守交通规则,我们先知道有哪些交通规则。昨天都去了解了哪些有关交通安全方面的知识了？现在,我们要进行一场比赛,看谁知道有关交通安全方面的知识多,谁就是胜利者！1、交通规则我知道出示活动规则全班交流各自收集的交通规则（与小学生有关）随机出示。2、交通标志我认识出示活动规则全班交流（学生逐一说出每个标志的含义。3、我是小交警（（出示课本图片）(三)学习《平安童谣》送平安,感动人心。(四)完成课后练习总结：同学们,平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界！让我们每天高高兴兴出门,平平安安回家吧！七、演练设计1、在操场学生练习看红绿灯过路口。2、安排学生演错误回家行为,其他学生指出错误。八、板书设计马路不是游戏场 自觉遵守交通规珍爱生命三年级《早睡早起身体好》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、体会睡眠的重要性。2、从小养成良好的作息习惯。(二)行为技能训练1、了解睡眠不足可能导致的后果。2、学会科学地睡眠,提高睡眠质量。(三)知识经验积累1、知道睡眠的重要性。2、知道如何保证充足睡眠和提高睡眠质量的基本方法。二、教学重点教育学生充分认识睡眠的重要性,养成良好的睡眠习惯和作息习惯。三、教学难点四、教学方法六、教学过程（一）师生谈话,导入新课（揭示并板书课题：早睡早起身体好）（二）观察思考,探究新知1、听平安故事,感知睡眠的重要性。师：听了这个故事,你知道睡眠的重要性了吗？说一说你平时没睡好觉有什么感受。（学生自由发言）小结：没睡好觉会导致头晕、胸闷、乏力、精神恍惚、心情烦躁等,影响我们的学习和生活。如果长期睡眠不足或睡眠质量太差,会严重影响大脑的机能。2、学平安导航,了解保证充足睡眠的方法。师：小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？（引导学生分小组讨论、交流）学生汇报后看一看课本P88-8999107）得不够好,准备怎样改正。3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识。教师板书或贴出“平安童谣”,让学生读一读,背一背。睡眠充足很重要,准点入睡质量高。按时作息养习惯,睡眠环境要选好。（三）123、议一议。学生先在小组内交流还有哪些提高睡眠质量的七、演练设计（四）给每位学生发一张《我是“睡眠达人”吗？》的表格,引导学生进行自我检测,了解自己的睡眠质量并分析原因,制定切实可行的改进措施。三年级《预防感冒我能行》教案一、教学目标（五）12、养成根据1、了解预防一般212、掌握预防一般感冒的方法。二、教学重点学会如何预防小学生常见的传染病。三、教学难点四、教学方法五、教学准备师生谈话,导入新课怎么趴在桌子上呢？让我们一起走进平安童话小剧场（揭示并板书课题：预防感冒我能行）观察思考,探究新知听平安故事,感知一般感冒的症状。师：听了这个故事,你知道口水狼为什么不能说话而引起淘气猴误会吗？感冒是最常见的一种流行病,也会传染,回忆一下你感冒时有什么感觉？（学生自由发言）教师小结：患了感冒会出现咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、头痛以及声音沙哑、全身酸痛等症状,有时会出现发热症状。感冒会影响我们的学习、生活和工作,甚至造成严重的后果。怎样才能有效地预防感冒呢？（揭示并板书课题：预防感冒我能行）学平安导航,了解预防感冒的一般方法。感冒是如何引发的。让学生阅读课本P92后回答：感冒是如何引发的？哪些人容易患感冒？怎样预防感冒。学生自学课本P92-93四条做法,逐条进行理解。小组汇报,全班交流。教师出示课件中的图片,让学生说一说应该怎样做。）引导学生反思：自己在哪些方面做得好,哪些方面做得不好、应如何改进。提问：你还知道哪些预防感冒的小窍门吗？与大家分享！（学生自由发言谚语或小知识。诵平安童谣,归纳记忆所学知识。教师板书或贴出“平安童谣”,实践操练,提升能力引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。演一演。教师给出具体场景：东东放学后邀伙伴打球,出了一身汗,连贴身的棉衫都湿透了。这时东东应该怎么做才能预防感冒呢？分小组讨论,编一个情景剧上台表演,并互相评一评。连一连。学生独立完成,全班交流。读一读。出示《百年老课本》中的图片和文言文,教师先范读一遍,让学生说一说这段话是什么意思,再分组读、全班读。七．演练设计三年级《身体不适要注意》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、体会及时应对身体不适的重要性。2、珍爱身体健康,养成良好的保健习惯。(二)行为技能训练1、懂得身体不适时不能隐瞒,要及时报告。2、知道应对突发身体不适的基本方法。(三)知识经验积累1、了解身体不适有哪些情形及症状。2二、教学重点三、教学难点四、教学过程(一)师生谈话,导入新课教师谈话：人体就像一部精密运转的机器,当你感到不舒服时,往往是身体在提醒你某个地方出了问题。在日常生活中,我们不可避免地遇到身体不适的情况,这时候应该如何处理呢？这就是本节课我们要学习的内容。（揭示并板书课题：身体不适要注意）(二)观察思考,探究新知1、听平安故事,感知身体不适的危险性教师用课件动画播放童话故事：（学生自由发言）2、学平安导航,了解应对身体不适的方法。哪些原因可能引起身体不适？师：身体的各个部位都可能发生不舒服的情况,最常见的例如肚子疼。想一想,哪些原因可能引起肚子疼？（学生回答后教师小结：引起肚子疼的原因可能有多种,如蛔虫病、急性肠胃炎、阑尾炎等。看医生时要学会准确表述不适的部位以及病情,例如拉肚子时要告诉医生自己吃了什么、喝了什么等）生怎样的后果？（身体不适时应该怎样做？学生分小组自学课本P97（）提问：你还有哪些应对身体不适的妙招吗？（学生自由发言并互相评价）3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识。教师板书或贴出“平安童谣”,让学生读一读,背一背。身体不适告师长,体育活动不勉强。扶稳防摔早求助,及时治疗保健康。五．演练设计引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。1生表演时要演出应对的过程和具体的对话。2、说一说。同桌两人交流,再指名汇报。说一说判断的理由。310三年级《保护牙齿防龋齿》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、通过学习了解保护牙齿的重要性。2、懂得龋齿的危害。(二)行为技能训练1、培养良好的个人饮食卫生和健康行为习惯。2、知道多吃甜食对牙齿的损害。(三)知识经验积累1、初步了解常用的公共卫生和饮食卫生常识。2、了解龋齿形成的原因。二、教学重点1、知道什么是龋齿以及龋齿的病因。2、知道怎样预防龋齿。三、教学难点引起小学生对保护牙齿的重视,学会正确的刷牙方法,知道预防龋齿的方法及重要性。四、教学过程(一)创设情境,导入新课1、学生表演引入。2、师问：小朋友,去看病了,你们知道她得了什么病吗？3、学生交流。4（揭示并板书课题：保护牙齿防龋齿1教师用课件动画播放童话故事《口水狼的龋齿它又有什么危害呢？让我们看看袋鼠老师又是怎么讲的吧！2、学平安导航,了解微生物的特点及与人类的关系。引导观察：龋齿图片。的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引。？（学生交流）汇报:生:每次吃完东西漱漱口。掉。…………师小结：齿？31、说说童谣主要讲了哪些内容。2、鼓励学生把童谣背熟,进行个人和小组挑战赛,让学生掌握预防龋齿的方法。(三)实践操练,提升能力1、联系书“平安童操”中的“做一做”图片,引导学生掌握正确的刷牙方式。24、学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助。教师请不同学生上台示范。5五、演练设计1这样的行为吗？说说以后淘气猴该怎么做才能保护自己的牙齿。2、播放《刷牙歌》视频,学生表演三年级《预防红眼病》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、体会预防红眼病的重要性。2、从小养成良好的卫生习惯。(二)行为技能训练1、了解预防红眼病的方法。2、学会科学地预防红眼病。(三)知识经验积累1、知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。2二、教学重点三、教学难点四、教学过程(一)师生谈话,导入新课教师谈话眼呢？（学生自由发言）（题：预防红眼病）(二)观察思考,探究新知1、听平安故事,初步感知红眼病。教师用课件动画播放童话故事：口水狼生气地摘下了墨镜。他双眼红肿,淘气猴和萌小兔吓了一跳。萌小兔说：“你怎么成了‘火眼金睛’？”师：听了这个故事,你知道红眼病是什么样子了吗？出示几张红眼病人的图片,让学生清楚感知红眼病的症状。2、学平安导航,了解红眼病的预防。什么是红眼病。教师结合图片讲解：红眼病又叫急性出血性结膜炎,是由细菌引起的。它的症状主要有：患病早期,病人会感到双眼发烫、流泪、畏光、眼红,像进了沙子般疼痛难忍,分泌物增多。严重时还伴有头痛、发热、疲劳、淋巴结肿大等症状。红眼病的传播特点。教师进一步讲解红眼病的传播特点：主要通过接触传染,传播速度很快,以春夏季最多。红眼病的防治。让学生分小组自学课本P107“红眼病的防治”这部分内容,完成后在小组内交流。住传染途径；及时用药；自觉隔离休息。提问：你还知道哪些防治红眼病的方法？（学生自由补充3教师板书或贴出“平安童谣”,让学生读一读,背一背。红眼病人要隔离,及时治疗多休息。消毒洗手不乱摸,按时滴药要牢记。五．演练设计引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。12、说一说。同桌两人交流,再指名汇报。说一说判断的理由。3、做一做。学生独立完成,在课本上给每幅图写上序号.三年级《传染病的预防》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、体会预防传染病的重要性。2、养成良好的个人卫生习惯,增强防病意识。(二)行为技能训练1、了解小学生常见的传染病有哪些。2、知道预防传染病的一般方法。(三)知识经验积累1、了解什么是传染病及其特点。2二、教学重点三、教学难点四、教学过程(一)师生谈话,导入新课（题：传染病的预防）(二)观察思考,探究新知1、听平安故事,感知水痘这种传染病的特点。教师用课件动画播放童话故事：师：听了这个故事,你知道水痘有什么症状了吗？强调：水痘是儿童常见的传染病之一,不能因为痒而随便乱抓,否则会加重病情和加快传染。2、学平安导航,了解预防传染病的一般方法。传染病的概念以及预防传染病的重要性。让学生阅读课本P110后回答：什么是传染病？为什么必须积极预防传染病？学校常见的传染病。让学生了解学校常见的传染病有哪些。学生说出疾病的名称后,教师出示相应的图片,让学生观察这种传染病的症状,并简单介绍它的特点。着重认识水痘、腮腺炎、手足口病、麻疹这4种最常见的传染病。预防传染病的基本措施。学生自学课本P111源、切断传染途径、保护易感人群。面还做得不够好、应该怎样改进（学生自由发言）提问：你还知道哪些传染病以及防治知识？与同学们分享。3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识。教师板书或贴出“平安童谣”,让学生读一读,背一背。传染病人早发现,早治早防最安全。生活用品不共用,人多地方莫沾边。(三)实践操练,提升能力引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。1、做一做。按照题目要求,选择一个季节,了解这个季节最容易发生什么传染病,如何预防,并制作宣传小手册或手抄报,在班上进行展评。教师可指导学生根据需要上网搜集有关资料。2、猜一猜。教师出示课件或挂图,讲清游戏规则,让学生玩一玩这个游戏。3、说一说。分析这几名同学的做法对不对,并说明理由。五、演练设计举行一次《预防传染病我能行》的主题班会。一、教学目标(一)情感态度培养培养要远离行为奇怪的人的意识,知道有些行为奇怪的人有可能是社会的弱势群体,要有同情心,不能故意去取笑、招惹他们。(二)行为技能训练在演练中掌握远离精神病人、醉鬼、痴呆症等行为奇怪的人的途径,如快步走开、结伴而行、不走偏僻的小道等。二、教学重点三、教学难点四、教学过程(一)导入1、教师讲述故事,警示学生提防行为奇怪的陌生人。2、学生交流自己生活中发现的行为奇怪的陌生人的样子和行为。3、阅读平安童话并交流感受。(二)授新1、学生自主阅读“平安导航”和“平安童谣2、交流学习收获。教师点拨：要远离行为古怪的人。看到行为古怪的人遇到危险或者做出伤害他人的举动时,应当向老师、民警或其他成年人报告。3、用自己喜欢的方式背诵“平安童谣学生在教师的指导下完成“平安操练五、演练设计操练一：演一演1、学生自主阅读情景说明,想想如果自己是丁丁,该怎么办呢？2、同桌交流,达成共识,排练情景剧。3、全班展示交流。1怪的人。2、填写表表格。3、自主完成自我检测。4、交流反馈。一、教学目标(一)情感态度培养1、知道要警惕尾随自己的陌生人,不与陌生人呆在一起,不在外面乱交朋友。2、一旦发现陌生人跟踪,要保持冷静,不惊慌害怕。(二)行为技能训练1、掌握在不同的场合下如何摆脱陌生人的跟踪。2、通过演练巩固摆脱尾随陌生人的方法。二、教学重点知道尾随的陌生人往往不坏好意,要想办法摆脱,掌握如何摆脱尾随陌生人的方法。三、教学难点在演练中懂得在不同的场合下运用什么样的办法摆脱陌生人的跟踪。四、教学过程(一)听故事,导入新课1、讲故事或播放录音故事《狼和七只小山羊2、学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!3、出示图片14、讨论交流:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。(二)学习课文,初步明理1交流反馈。2、学习平安导航3、学习平安童谣(1)让一名学生范读,其他学生想一想童谣告诉了我们哪些摆脱陌生人跟踪的方法？交流形式多样背诵。教师小结:坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。(三)指导操练,深入明理1、学生讨论:举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2、学生汇报讨论结果。3教师小结：我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。五、演练设计这个版块安排了四个练习,力求达成从知识的内化到技能的掌握的过程。“演一演”是让学生跟同桌一起背童谣,编动作并演一演。此题的目的一方面巩固童操的背诵,另一方面让学生要有警惕意识,面对陌生人的跟踪,要学会观察、冷静判断。“评一评”是在第二题的基础上的延伸。即与小朋友近距离接触,达到行骗或拐骗的目的。这种情况该如何应对？这个题的操练就是让学生明白：不与陌生人呆在一起,不在外面乱交朋友。一、教学目标(一)情感态度培养1、知道自己被绑架了亲人和警察一定会竭尽全力来营救。2、能够做到不慌、不闹。(二)行为技能训练1、掌握和绑匪套近乎的技巧,争取绑匪的同情甚至喜爱。2处,伺机扔出东西、打电话等。二、教学重点知道自己遭受绑架最佳的方式是等待救援,不能轻举妄动,做到不慌、不闹。三、教学难点四、教学过程(二)了解遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能●平时不养成朴素的生活习惯,炫耀自己或家中如何有钱,随便带他人到家中“参观”。留在外。●在途中发现有人盯梢跟踪时,自己首先慌了阵脚。●到深夜时,车辆、行人稀少,此时还独自夜行。●独自夜行出门时,身上携带太多的钱物。●遇上歹徒,不敢大声呼救,不往人多、有明亮灯光的地方跑。(三)学习平安童话和平安导航1、分组演童话：萌小兔和淘气猴是如何脱险的？2、自主阅读平安导航：你从中知道了什么？3、教师点拨：遭遇勒索、绑架时该怎么办？●万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况,你一定要保持头脑清醒冷静：●牢记求生信念,随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛,尽量进食与活动,保持良好的体力。●仔细观察,熟记歹徒的相貌,口音等重要特征,熟悉周围环境,观察可能的逃跑路线,等待时机。●伺机留下各种求救讯号,如手势、私人物品和字条等,巧妙暗示自己所在位置。(四)学习平安童话和平安导航1、练习背诵。2、指名背诵、展示。3、交流：平安童谣告诉了我们哪些方法？4、小组合作完成平安童操。五、演练设计白编者的目的。用,又是本课的一个拓三年级《脚扭伤了急救治》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、对活动中常见的意外伤害有预防意识。2、从小养成良好的行走、运动习惯。(二)行为技能训练1、了解怎样才能预防脚扭伤。2、脚扭伤后能运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求助。(三)知识经验积累1、知道没有正确处理的后果。2、了解脚扭伤后基本的处置常识。二、教学重点提升学生的安全意识,学会预防运动、行走中脚扭伤是本课的重点。三、教学难点因为三年级学生判断能力较差,学会扭伤后的正确处理步骤有一定难度,对学生而言这是难点。四、教学方法情景再现 动手实践 演一演 练一五、教学准备六．教学过程(一)“平安童话”导入新课(二)通过“平安导航”让学生掌握了脚部扭伤急救“四步曲”-休息、垫高、加压、冷敷(三)全班诵读“平安童谣”提醒学生扭伤处理的注意事项,加深学生的记忆。七、演练设计１、平安童操,演一演,辩一辩。再现情景现场演练：宁宁脚扭了,同学们说说怎么办？同学们自由发言,通过对书上的同学的建议进行判断,加深学生对平安导航、平安童谣的理解,在中进一步帮助学生将扭伤后要注意的事项铭记于心,并从小养成安全行走的意识。2、“对与错”说一说。通过对以上行为的判断,进一步深化学生3、对知识要点的掌握,同时使学生内化安全意识。第1、2小题34的知识要点的掌握情况。一、教学目标(一)情感态度培养1、知道喂养、逗玩小猫小狗时要小心受伤。2、知道没有正确处理的后果。(二)行为技能训练1、学会在被小猫小狗咬伤后,及时报告大人,学会求助。2、脚扭伤后能运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求助。(三)知识经验积累二、教学重点三、教学难点四、教学方法情景再现 实践体验 演一演 练一练五、教学准备六、教学过程(一)发布可爱的小动物图片ＰＰＴ,引言导入小猫小狗的牙齿和爪子很锋利哦。被可爱的小猫小狗咬伤后怎么办？引导思考,让学生带着明确的问题来学习、探究,获得新知。(二)“平安童话”演一演(三)以“平安导航”来突破重难点法。师引导学生进一步思考交流：走路时,还要注意什么？让学生了解更多的安全行走知识。(四)以“平安导航”来突破重难点将被猫狗咬伤后正确处理的要点记在脑海中,加深学生的理解、记忆。(五)平安童操发挥,不要求完全一致。如“猫狗抓咬”可以模仿“喵”先双手张开背童谣比赛。以小组形式、个人形式分别比赛。(六)说一说：下面的小朋友做得对吗？1