高中教师考核年度工作总结范文3篇 年度考核表高中教师个人工作总结

Word———高中教师考核年度工作总结范文3篇年度考核表高中教师个人工作总结大家必需要以仔细细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的高中老师考核年度工作总结范文3篇年度考核表高中老师个人工作总结，供大家赏析。

高中老师考核年度工作总结范文1

一年又过去了，一届高三同学又要毕业了。我心里沉甸甸地，无法进行形容;自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届同学毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改进教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但究竟干了十四年的高三英语教学说明学校给自己供应了成长的乐土;再次我感谢我的工作单位为我供应展现自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下：

一、应提升课堂效率，打造高效课堂

高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，一轮复习采纳预习、展现、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成;其中同学合作探求最重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让同学自己来完成学习任务。二三轮复习应实行感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。英语老师应大胆放手让同学练习各种英语题型完成感悟过程;先不给答案让同学依据已有学问进行反思分析，然后给出答案小组合作探讨;疑难问题老师赐予适时点拨，最终让同学就学问薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。

二、应采纳休闲式教学，提升同学爱好

高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语老师应多留出时间让同学消化，不应为了赶进度不求效益;学问容量应适中，巩固训练题应精选精练，让同学在欢乐中体验学习英语胜利的喜悦。不应追求快、强调多而占用同学的休息时间呈现重负低效之恶果。

三、做好同学思想教育，重视学科均衡性

高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五非常，每门都应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本线;任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。

四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。

英语教学老师应注意这四种技能培育，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学;听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语学习的基础;阅读写作是英语学习力量的要求。总之，应做到每天听、每天读、每天背诵和每天写;假如这样，英语成果才能提高。

五、注意同学德育教育，培育德才兼备人才

老师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关怀同学为他们胜利奠基。作为老师应记住：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们应从各方面教育同学，不应讽刺挖苦同学。

高中老师考核年度工作总结范文2

一年来，本人喜爱国家，喜爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。

在工作中，能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，民挥同学的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能乐观协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，关心你的伴侣”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习乐观性，掀起学习热潮。

在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。例如当时有一个淘气同学，他叫郭华富。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与同学交伴侣，做同学的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好同学。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。

高中老师考核年度工作总结范文3

一、课堂教学的高效性与同学学习的乐观性

课堂教学的有效性始终是我们争论的话题，并且始终是学校要求的重点。伴随着课堂时间的缩短，补课时间的缩短，课堂教学的有效性自然就成为教学的重点。但是，在日常的教学中，要提高课堂效率还真的不是一件简单的事。课堂高效离不开同学的学习乐观性和主动性。而在这方面，我觉得自己还要加强。英语有时候是挺无聊的，尤其是学习语法的时候，所以，老师要实行各种教学手法来吸引同学，让同学参加其中，并且指导同学学习，同学才会有爱好。

其中有一个例子，让我深有感受。在我任教的艺术班，同学的英语水平普遍比较低，同学学习英语的爱好也比较少，所以上课的时候总是觉得很沉闷，同学没有动力。有一次，我要一边做语法练习一边讲评。本以为这会是一节很无聊的课，由于语法更是他们的死穴。但没想到，当我要求一个同学回答一个问题时，同学的热忱竟然很高涨。不管被提问的还是没有被提问的，都很有精神，很活跃。我心里一阵兴奋，没想到同学这么喜爱被提问呢!平常由于觉得语法很难，都很少提问他们，看来是没有猜透同学的心思。但是，到了另外一个练习的时候，由于时间不多，快要下课了，我打算等同学都做完后，直接告知他们答案。结果，同学刚刚被燃起的热忱“咻”的一下就无影无踪了。我始终在懊悔自己做错了选择。

因此，我觉得，既然学习的主体是同学，就应当多让同学参加到学习的过程中，同学才会有学习的爱好。只不过时间上就要略微宽松点，才会有足够的时间让同学来发挥。

二、同学自主学习的培育

已经是高二了，但是许多时候，同学的学习还是靠老师牵着鼻子走。同学的学习缺乏自觉性。这种现象不管在尖子班还是一般班都一样。详细表现在：当老师没有支配作业的时候，同学就无所事事，然后就讲话或者开小差;而有时候，即使有许多作业，同学也会不自觉地走神，导致学习的效率很低，作业没能按时完成;更有甚者，一遇到节日的放假，往往作业就没有方法按时完成。在自习课等时间，只要老师不在，同学就会不够用心和仔细。

这些都是同学缺乏学习主动性的表现，或者是他们的同学缺乏目标性，基本上处于得过且过的阶段，学习没有方案，人生没有目标。

要转变这些现状，不是一件简单的事，重点是同学的思想工作。这是比较长远的事情。所以，作为科任老师，我们能做的就是在平常多训练同学的自主学习，多把一些时间的主动权交给同学，让同学渐渐培育自主学习的力量。这样，既可以增加同学的学习力量，也能给老师减负。但是，详细怎样训练同学呢?这就是我要学习和讨论的东西。

三、“英语角”活动

已经举办了三次的“英语角”活动，从中我感受良多，反思更多。每月一次的“英语角”，根据学校领导的要求，主要的目的是供应情景供同学练口语。所以，我设计的活动基本上都是提出比较好玩的话题，用比较好玩的各种方式，让同学自由沟通和表达。

由于我用的都是自己09年去英国培训时学到的口语练习方法，方式还是比较新奇和好玩的，话题也是跳离了书本的无聊话题的，所以我自我感觉还是很好玩的。但事实上，英语角的效果却不怎么样，甚至可以说让我很绝望。眼看着参与英语角活动的同学一次比一次少;眼看着每次我都印了许多资料，但却由于没有多少同学来而不得不再次拿回家;眼看着自己每次都花一两个星期预备的心血就这样一次次地付诸东流，我的心都碎了。正由于我的盼望越大，我的绝望也越大。正由于我付出了许多，所以当发觉没有多少人