2022年小学三年级语文阅读技巧与方法

Word-6-2022年小学三年级语文阅读技巧与方法

2022年学校三班级语文阅读技巧与办法

二、抓重点词句的解读试卷中常常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们普通要从该词字面和上下文相结合，来精确     解答当浮现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思量，第一是结构方面，其次是内容表述方式方面从结构方面，要确定句子所处位置不同，其作用也经常不相同比如，普通说关键语句处在文章的开始，往往具有总领全文、引出下文的作用处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，经常有点题、照应开始、深入主题等作用从内容表述方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采纳比方、拟人的句子是为了使文章生动形象,采纳重复的修辞手法的句子是为了强调，采纳排比修辞手法的句子是为了增加文章气概等

三、循序渐进来解题但碰到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时光，能够打个记号，等到所有完成试题后再回过头来逐一解决

（一）初读文章了解文章中写了哪些内容比如一篇记叙文，是以写人为主，还是写事为主假如是以写人为主，我们就要注重从哪几方面向人物举行了刻画假如以写事为主，就要注重写了哪些事，是遵照怎样的挨次安置材料的这样我们对文章的内容有了一个初步的了解这一步很重要在初读的时候，大家一定要让孩子有整体意识然后辨别是哪一类的文章，接下来再遵照文章的类别举行概括这里再说说各类文章的侧重点及中心

2.写景的文章重点描写景色，突出对景色的热爱之情

3.状物的文章假如描写的是实物，那么文章突出的是对这种实物的爱慕之情;若是借物喻人，那么，就需要关注结尾，看看是象征哪一类人那有些家长会说，有的孩子说不完整啊，没关系的，我们渐渐地提示他说完整，给他补充，记住遗漏的要点，那么时光长了，孩子自然而然地就能说完整了语文的学习不行能一蹴而就

（二）细读文章，弄懂每个段落的意思一篇文章，是由若干个自然段组成的，因此，对自然段的理解是理解整篇文章的基础要理解自然段，需要了解常见的几种构段方式，学会归纳自然段的段意自然段的基本结构有以下几种L先总后分段落中的总分关系，就是通过一个概括性的句子写出段的主要内容，然后围绕总起句写出分句，从几个方面加以讲述，其中每个方面可算作一层它普通有总分分总总分总三种形式这是我们学校最常见的构段方式

2.并列关系一个段落中，几句话或几层意思是并列关系，分离描述了几件事或从几个方面来说明一种事物

3.时光关系特征是按时光的先后挨次分层次，有显然的表示时光的词语

4.因果关系这种结构形式经常在一段话中有两层意思，一层写缘由，另一层写结果，其展现方式有两种，或先因后果或先果后因

5.转折关系这种结构形式的段落，前后意思是相反或想对的，中间经常是可是但是然而等表示转折的词语来衔接

（三）文章组织材料的挨次

1.遵照事情的进展挨次普通记叙文随着事情的进展过程，通常遵照起因进展高峰结局来写

2.写人、叙事、写景、状物的文章是按时光挨次来组织材料的

3.按空间位置的异化游记、参观记、写景状物的文章，往往会由于观看的挨次、观看点的异化而存在空间位置的异化，只需抓住文中表明地点、空间转移的词句，就能够理清文章的段落结构

4.按事物的不同方面带有说明文的文章或状物的的记叙文，经常以内容的不同来划分段落

（四）概括中心概括文章的中心思想的基本形式是主要内容+的思想感情,概括文章的的语言形式是称赞了、抒发了、反映了、说明白、揭露了等等中心和内容一定要分清晰内容是文章写了什么;而中心则是为什么写这篇文章，要抒发什么感情

一、学会理清文章结构在我们学校阶段考试的文章中,写事的文章占大多数，其结构共分为四种形式

1、先总述后分述（总分）

2、先分述后总述（分总）

3、先总述后分述再总述（总分总）

4、事情进展的先后挨次懂得了文章的四种结构，也就是懂得了如何给文章分层其中需要注重的是我们不仅要懂得给文章分层，也要懂得要进一步理解段的主要内容，找出段落的及全篇的中心句

二、学会熟悉中心句

1、学会从段首识别中心句文章的写法各不同，有些文章在一段话的段首经常会浮现中心句，普通此种文章总分结构较多

2、学会从段尾识别中心句有些段落先举出实例举行讲述，然后用写感想、写体味的方式加以小结，这个小结的句子就是中心句普通此种文章分总结构较多

3、学会从段中识别中心句

4、学会从全篇识别中心句在学会了这么多办法给文章分层和熟悉中心句后，我们要想读懂一篇文章，更重要的是要学会归纳主要内容

三、学会归纳主要内容

1、衔接段意归纳段意，是一段话的主要内容，把每段段意衔接起来，自然就是一篇文章的主要内容

2、摘取重点归纳有些文章在开始段，对全篇文章先做总的介绍，再一一讲述有些文章在结尾段，对全篇文章做了总结在总结主要内容时，要认真找找哪些句子能够归纳出主要内容

3、自问自答归纳

（一）答题步骤有些同学采纳“倒读法〃，就是先读题目后读短文，最后寻觅答案三班级的孩子还没达到倒读的水平，所以我现在还是引领孩子先读文章在做到以上几点的基础上，就能够对文章后面所给的问题,分离用“一次推断〃、“逐个分析〃以及“排解法〃等方式来举行推断解答了有无数孩子都是由于马虎而导致失分的，例如要求给加点的字注音，有些学生反而把加点的字给解释了有些本是要求写近义词,结果却写成了反义词因此在做题的时候要认真仔细，弄清题目要求有无数孩子就有漏做题的状况浮现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、挑选正确拼音等这类题目，由于题目中没有括号和空格，孩子是最简单把它们放过的

（二）挑选适当办法，答题力求完整精确     假如它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也能够“从文章中直接提取信息〃往返答问题如若它指定必须要使用同学自己的话往返答的话，我们也能够让同学将文中的原话加以改头换面回答问题时，对于用词造句要反复推敲，按照不同文章的特征，不同的语境，要精确     的使用词语还要提示孩子答案的完整性，尤其是问答题，句子必需做到通顺、完整普通会引领同学遵照题目回答，如“我明了了〃“我懂得了〃我的主意是〃“我的体味是〃我这里大致总结为4种

1、将问题放在上下文中思量此办法适用于“理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词、体悟情景〃等

2、让同学