北师大版数学三年级下册《认识分数练习五》公开课课件9

分数的认识——错题分享与解惑

分数的认识

易错题√×C×D

易错题√×C×D

易错题××√

易错题××√

易错题×第一天第二天剩下的×

易错题×第一天第二天剩下的×

（1）理解题意，弄清楚是谁的几分之几？（2）整体不同，几分之几所对应的量也就不同。

DB

（1）理解题意，弄清楚是谁的几分之几？

DB

AC为什么两题的答案不一样呢？看来解决这种问题时要注意什么呢？小结：理解题意，弄清楚是谁的二分之一？整体不同，二分之一所对应的量也就不同。

AC为什么两题的答案不一样呢？小结：理解题意，弄清楚是谁知识城堡1.认识几分之一和几分之几2.比较大小3.简单分数的计算4.分数的简单应用说一说知识城堡1.认识几分之一和几分之几说一说56………………分数线分母分子（表示平均分成几份）（表示平均分）（表示取其中的几份）一、复习分数的意义与各部分名称56………………分数线分母分子（表示平均分成几份）（18>14二、复习分数比较大小分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．18>14二、复习分数比较大小分子相同的两个分数，5153和1515含有1个3515含有3个5153＜分母相同的两个分数，分子大的分数比较大．5153和1515含有1个3515含有3个5153＜分母相同一、展示分数墙你能从“分数墙”中找到那些分数知识？“分数墙”中藏了哪些分数奥秘？你还能提出其他数学问题并解答吗？一、展示分数墙你能从“分数墙”中找到那些分数知识？“分数墙”1、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？3６3４1３1２或２４××1、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？3６3４1３1２3、把一根绳子剪成两段，每段是。4、把一个圆平均分成4份，就是。5、把一块正方形木板平均分成8

份，每份是它的。141218××√练习巩固3、把一根绳子剪成两段，每段是。4＋＝＋＝281838()个加()个是()个,就是()213()个减()个是()个,就是()312思路:思路:三、复习分数加、减法＋＝＋＝281838()个加(＋＝＋＝2818同分母分数加减法则：

分母不变，分子相加减。＋＝＋＝2818同分母分数加减法则：我们可以把1看作是441－＝14

341与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。()个（）减()个是()个（）,就是13思路:4我们可以把1看作是441－＝14二、综合练习45137593613381二、综合练习45137593613381把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？做花用了这张纸的几分之几？一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？

二、综合练习15＋35=4535－15=25答：做幸运星用了这张纸的五分之一，做花用了这张纸的五分之三，一共用了这张纸的五分之四，做幸运星比做花少用了这张纸的五分之二。把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水的十分之五，还剩这杯水的几分之几没喝？

二、综合练习210－510=3101－答：还剩这杯水的十分之三没喝。

小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水二、综合练习爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一小时，东东用了八分之二小时，明明用了二分之一小时，谁跑得最快？1828<1812<答：丁丁跑得最快。想：爬同一座山坡，谁时间用的越少，谁跑得越快。二、综合练习爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一小时，东东用了八分一堆小棒18根，拿出它的，是拿出多少根？2318÷3=6（根）6×2=12（根）四、复习分数的简单应用一堆小棒18根，拿出它的，是拿出多少根？2318辨一辨

8米长的彩带，平均分成4段，每段占了这根彩带的（）√×

×辨一辨8米长的彩带，平均分成4段，每段占了这根彩三、课堂小结

这节课你学习了什么？说说你的收获。三、课堂小结这节课你学习了什么？说说你的收获。北师大版数学三年级下册《认识分数练习五》公开课课件9分数的认识——错题分享与解惑

分数的认识

易错题√×C×D

易错题√×C×D

易错题××√

易错题××√

易错题×第一天第二天剩下的×

易错题×第一天第二天剩下的×

（1）理解题意，弄清楚是谁的几分之几？（2）整体不同，几分之几所对应的量也就不同。

DB

（1）理解题意，弄清楚是谁的几分之几？

DB

AC为什么两题的答案不一样呢？看来解决这种问题时要注意什么呢？小结：理解题意，弄清楚是谁的二分之一？整体不同，二分之一所对应的量也就不同。

AC为什么两题的答案不一样呢？小结：理解题意，弄清楚是谁知识城堡1.认识几分之一和几分之几2.比较大小3.简单分数的计算4.分数的简单应用说一说知识城堡1.认识几分之一和几分之几说一说56………………分数线分母分子（表示平均分成几份）（表示平均分）（表示取其中的几份）一、复习分数的意义与各部分名称56………………分数线分母分子（表示平均分成几份）（18>14二、复习分数比较大小分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．18>14二、复习分数比较大小分子相同的两个分数，5153和1515含有1个3515含有3个5153＜分母相同的两个分数，分子大的分数比较大．5153和1515含有1个3515含有3个5153＜分母相同一、展示分数墙你能从“分数墙”中找到那些分数知识？“分数墙”中藏了哪些分数奥秘？你还能提出其他数学问题并解答吗？一、展示分数墙你能从“分数墙”中找到那些分数知识？“分数墙”1、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？3６3４1３1２或２４××1、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？3６3４1３1２3、把一根绳子剪成两段，每段是。4、把一个圆平均分成4份，就是。5、把一块正方形木板平均分成8

份，每份是它的。141218××√练习巩固3、把一根绳子剪成两段，每段是。4＋＝＋＝281838()个加()个是()个,就是()213()个减()个是()个,就是()312思路:思路:三、复习分数加、减法＋＝＋＝281838()个加(＋＝＋＝2818同分母分数加减法则：

分母不变，分子相加减。＋＝＋＝2818同分母分数加减法则：我们可以把1看作是441－＝14

341与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。()个（）减()个是()个（）,就是13思路:4我们可以把1看作是441－＝14二、综合练习45137593613381二、综合练习45137593613381把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几？做花用了这张纸的几分之几？一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？

二、综合练习15＋35=4535－15=25答：做幸运星用了这张纸的五分之一，做花用了这张纸的五分之三，一共用了这张纸的五分之四，做幸运星比做花少用了这张纸的五分之二。把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水的十分之五，还剩这杯水的几分之几没喝？

二、综合练习210－510=3101－答：还剩这杯水的十分之三没喝。

小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水二、综合练习爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一小时，东东用了八分之二小时，明明用了二分之一小时，谁跑得最快？1828<1812<答：丁丁跑得最快。想：爬同一座山坡，谁时间用的越少，谁跑得越快。二、综合练习爬山坡比赛中，丁丁用了八分之一小时，东东用了八分一堆小棒18根，拿出它的，是拿出多少根？2318÷3=6（根）6×2=12