九年级心理健康教育：第二单元教案-温故而知新_第1页
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文档简介

课题：第六课温故而知新导学案年级：九年级学科：心理健康教育时间：11.27执笔人：袁春红授课人：袁春红学情分析：刚刚经历月考,马上要迎来期末考试,需要查漏补缺的同学虽说有焦急等情绪,但是苦于没有好的方法,而致零碎时间或自由复习时间没有被充分利用起来.今天这堂课将给介绍一些有效的复习方法.导学目标：知识与技能目标:了解有效的复习方法,并能灵活运用思维导图.过程与方法目标:在举一反三中认识思维导图,并在练习中进行运用.情感态度与价值观目标:温故而知新,可以为师也.导学重点：了解有效的复习方法.导学难点：灵活运用思维导图于各类学科.导学过程教学环节学生活动教师活动情景导入复习是我们学习过程中的亲密朋友，它不仅可以帮助我们记住所学的知识并加深理解，还能促使我们领悟新意。开篇导语自主学习心动时刻自习课上，同学们都在复习功课。只有小明不知道该干什么，一会儿坐在座位上发呆，一会儿东张西望，一会儿频频看时间，一会儿偷偷看漫画书……如果你是他，你不知道自习课该干什么，怎么办？现实写照寻找对策小组合作心路星语活动一：交流复习方法马上就要期末考试了，该怎么复习功课呢？活动分享:有效的复习方法有哪些?把知识分类,多做练习,掌握更多题型.互相学习方法指导启发引导启发引导心路星语活动二：认识思维导图思维导图，又叫心智图，英文，是表达发散性思维的有效思维工具。思维导图通过运用的技巧，把凝练的与具有冲击力的、多彩的等建立起记忆链接，充分地运用的功能，利用、、的规律，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图能帮助我们，进行头脑风暴并能够，有的时候还能帮助我们记忆。学以致用:让我们绘制一幅圣诞的思维构图(你要了解或复习关于圣诞的哪些要点?)理论学习联系实际反馈评价心灵牧场利用本科所学知识，用思维导图对英语时态的相关内容进行梳理用思维导图帮助回顾Unit9SectionA3a的第二段文字。Whenthewriterprefersmoviesthatcancheerhimup,hemightbe___________.downortireddownortiredSoafterwatchingthem,Why？学以致用课堂小结心旅导航

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