二年级下册美术：第六单元 我们的故事 第14课 小人国里大世界教案-小人国里大世界-3_第1页
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PAGE课题：《小人国里大世界》教材：（上教版）《美术》二年级第二学期类型：绘画课时：一课时班级：二（4）班执教：施璐教学内容分析：《小人国里大世界》是上教版二年级第二学期第六单元《我们的故事》中的第一课。本课主要让学生初步了解人与物之间大小对比的表现方法，让学生通过观察、比较、讨论、欣赏等环节，引导学生学习运用大小对比的方法表现各种丰富的人物动态，并以小组合作形式想象创作表现有趣的画面。学情分析：二年级的学生由于年龄、心理的特点，对小人国的学习内容会很感兴趣，会非常兴奋，能激发他们的创作欲望。学生通过小组讨论、交流等形式拓展思路，开展联想，并以小组合作形式完成作品，既能培养合作能力，同时又能培养学生的想象能力。教学目标：知识与技能：初步了解人与物之间大小对比的表现方法，学会创意有趣的画面，并能表现大小对比的人物造型与动态。过程与方法：在观察、交流与想象过程中，学习运用大小对比的方法表现各种人物造型，并创作符合场景的人物动态变化，组合成有趣的画面。情感态度与价值观：感受大小对比夸张的神奇魅力，丰富艺术的想象力，培养合作能力，体验创作的乐趣。教学重点：表现大小对比的人物造型。教学难点：创作符合场景的人物动态变化。教学准备：教具：媒体、记号笔、范作等学具：记号笔、彩色笔、剪刀等教学过程：一、欣赏交流、对比发现（一）欣赏故事片段《格列佛游记》。（二）师生交流。（三）出示一部分课题小人国二、讨论发现、揭示课题（一）比一比1、情境：学生找一找教室里的小人。2、试一试：小人和实物投影比大小。3、事物的大和小用什么方法来表现？（1）引导学生发现（对比方法）（2）交流总结（参照物越小更能体现小人的小）。（二）完善课题1、出示课题《小人国里大世界》三、欣赏范画、情景创作（一）欣赏范画、说说故事（1）欣赏学生作品，说说小人和事物之间的故事（二）请学生说说生活中可以利用哪些比较小的事物表现小人国。1、展开联想，学生交流。（三）教师在黑板画一物体，请学生交流创作构思。1、师生互动交流分析人物的动态。四、作业要求、学生创作（一）选择某一场景作品，想象创作有趣的画面。1、以小组为单位进行讨论交流。（二）出示作业要求：以小组为单位，用简笔画的形式绘制小人，组合有趣的画面，完成一幅《小人国里大世界》要求：★大小对比来表现★人物动态真有趣★画面组合有创意五、作品展示、师生互评（一）展示作品。（组长介绍作品）（二）引导学生进行自评与互评，让学生根据评

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