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篇一:考研数学一教材
2022考研数学复习教材是根本
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2022考研数学复习教材是根本
考研数学的复习教材是根本,好多同学买了特别多的参考书,练习题,但是基础没有夯实的话,取得高分仍旧很难。教材应当如何使用,在此给17年考生以下几个建议:
一、没有大纲?没关系!
准备开始前期复习,但是考研大纲却迟迟没有下来,这时,需要花大力气学习的数学该怎么复习呢?其实在复习的基础期,考生可以找出自己从前所学的教材,或者找到目标学校所规定的教材,对照教材把知识点系统梳理,逐字逐句、逐章逐节地对概念、原理、方法进行全面深入的复习。
同时,考生还应注意基础概念的背景和各个知识点的相互关系,一定要先把所有的公式,定理,定义记牢,然后再做一些基础题进行稳定。
二、确认复习方向
大家要在复习前期认清复习方向,对于2022考生来说,首先要重视基本概念、基本定理和符号法则,这些东西都需要理解和记忆。当然记忆这个问题是需要平常多练的,另外在复习的时候我们要学会灵活变通,学会举一反三。
对于数学的复习,要认清每个阶段的任务,在复习的基础阶段,假如大纲没有出来,就根据课本,从头至尾复习,达到记居处有公式、概念的目的。在以后的复习过程中,通过练习,加强能力。
在大纲发布之后,便可以在加强练习之前,抽出一个星期左右的时间,将自己所复习的知识点与大纲的要求进行比较,特别是深入加强大纲中的重点内容。总之,在考研大纲出来之前,数学要以课本为纲,加强基础知识的复习。
三、看教材与做题相结合
大家在看教材的时候,简单看了后边的忘了前边的,所以在复习的时候要不断稳定,加强对基础知识点的理解。总结是一个很好的复习方法,是使知识的把握水平上升一个层次的方法。考研数学一教材。
所以大家在平日的复习当中,要做自己所选教材后边的一些配套的基础性的练习题,勤动手,同时对于一些自己不会做得题目,多思考,多问自己几个为什么。有些具有一定难度的题目,可能需要参考标准答案,此时一定要分析一下别人的思路,多总结,多想想以后遇到类似的题目,自己应当从哪些方面去思考,这样逐渐积累,就会成为自己的知识,为自己所用!
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2022年考研数学一考试内容及备考资料选择
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2022年考研数学一考试内容及备考资料选择
考试内容考研数学一教材。
一、关于高等数学
同济六版高等数学中除了第七章微分方程考带*号的欧拉方程,伯努利方程外,其余带*号的都不考;所有“近似〞的问题都不考;第四章不定积分不考积分表的使用;第九章第五节不考方程组的情形;第十二章第五节不考欧拉公式。
二、关于线性代数
数学一用的教材是同济五版线性代数1-5章:行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换及其方程组、向量组的线性相关性、相像矩阵及二次型。其中向量组的线性相关性中数一考向量空间,线性方程组跟空间解析几何结合数一也要考。
三、关于概率与数理统计
1、概率论的基本概念;2、随机变量及其分布;3、多维随机变量及其分布;4、随机变量的数字特征;5、大数定律及中心极限定理;6、样本及抽样分布;7、参数估计;8、假设检验。
如何选择复习资料
数学资料有两类,一类是复习教科书,一类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。教科书应是深广度适当,表达详略得当,通俗易懂,便于自学,宛如济六版的《高等数学》,浙大版的《概率论与数理统计》,同济版的《线性代数》;辅导书的选择应当严格依照考试大纲进行,选择的资料要紧扣考纲,不要购买含大量超纲内容的考研辅导资料。
考生应根据需要选择适合自己的资料。资料不在多,关键在看透、把握。找准复习重心,有了明确的学习重心,有了完整的复习主干,有了良好的复习方法,接下来就是要考察考生自己的学习能力了。
这里值得一提的是,不要在复习开始的阶段就拿大量的试题来做,做题虽然是数学学习的重点,但是假如连基本的数学知识,包括基本的概念公式定理等都没有把握好的话,做题确定是达不到效果的,而且只能是倍受打击。
在数学复习的这个阶段,大家万万不可只用眼看,一定要亲自进行推导。当时感觉自己看的很明白了,但是过不了多长时间,你就会忘得一干二净。参考书就是你这个阶段复习的重要武器,按着顺序逐渐来,一点一点来,一章一章的复习,先把握知识,再在试题中检验自己。
基础是提高的前提,打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系,根据自身状况合理安排复习进度,处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说,基础与提高是交插和分段进行的,现阶段应当以基础为主,基础扎实了,再行提高。
考生在这个过程中简单遇到这样的问题,就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步,甚至感到越学越退步,碰见这种状况,考生千万不要气馁,要坚信自己的能力,只要复习方法没有问题,就应当坚持下去。
虽然表面上感到没有进步,但实际水平其实已经在不知不觉中提高了,由于有这样的想法说明考生已经认识到了自已的不足,正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力,只要坚持下去,就有成功的希望。
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