初中语文知识点-议论文阅读精讲课件

议论文开头的作用

初中语文知识点精讲课程议论文开头的作用1

我们常说，好的开始是成功的一半。好的文章开头我们说是“凤头”。这些都说明了我们对开头的重视，同样考试中针对文章的开头，也设计了考点。情景导入我们常说，好的开始是成功的一半。好的文章开头我们说是“2议论文开头的作用

议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，我们可以参考下面的答题格式答题：

1、开头开门见山直接提出论点……（引出……论题）。2、开头通过……事例（名言），提出论点……（引出……论题）。

3、开头通过生活现象，提出中心论点……（引出……论题）。

4、开头运比喻、寓言提出论点……（引出……论题）增强了趣味性。

5、开头摆出错误观点，提出论点……（引出……论题）。议论文开头的作用议论文开头段往往起着引出中心论点（论3开门见山，提出中心论点。NO.1知识讲解开门见山，提出中心论点。NO.1知识讲解4谈自立

①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。本文作者运用比喻开篇明确提出中心论点“要想成才，先得自立”，开门见山。谈自立本文作者运用比喻开篇明确提出中心论点“要想成才，先得自5针对现实中某种现象（事例、观点）进行分析，然后提出论点（论题），具有很强的针对性。NO.2针对现实中某种现象（事例、观点）进行分析，然后提出论点（论6浪漫去哪儿了

①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情

。打开搜索，输

入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”……问题：第一段在全文中有什么作用？

分析：作者针对生活中的现象，提出问题引发思考，从而引出论题。

答案：针对现实生活中中国人“不浪漫”地现象，进行分析，引出论题，针对性很强。浪漫去哪儿了问题：第一段在全文中有什么作用？分析：7引用名言、故事或事例，提出论点或论题，同时，名言、故事、事例又是论据。NO.3引用名言、故事或事例，提出论点或论题，同时，名言、故事、事例8阅历与读书

①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。12．第①段在文中有什么作用？（2分）

答案：引出“阅历对读书至关重要”引出下文；借用名言，从读书体验谈起，引起读者兴趣。阅历与读书12．第①段在文中有什么作用？（2分）9用生动的比喻或寓言引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。NO.4用生动的比喻或寓言引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把10当一匹被鞭打的马

耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”17．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？当一匹被鞭打的马17．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用11

分析：该语段用生动的比喻“鞭打牛”还是“鞭打马”，引出论点，生动形象，引人入胜。同时将抽象的道理形象化，提高了读者的阅读兴趣，增强了文章的说服力。

答案：引出论题，使表达生动形象，提高阅读者兴趣，富有说服力。分析：该语段用生动的比喻“鞭打牛”还是“鞭打马”，12摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。NO.5摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。NO.513警句

许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。该文由现实生活中人们喜用警句娱人和自欺的错误做法谈起，为后文的批驳树立了靶子，同时在批驳中提出论点。警句该文由现实生活中人们喜用警句娱人和自欺的错误做法谈起，为1401开门见山，提出论点。02现实现象引出论点，针对性强。03引用名言、事例，提出论点。04议论文开头的作用比喻、寓言引出论点，可读性强。05由错误的观点、做法，引出论点。课堂小结01开门见山，提出论点。02现实现象引出论点，针对性强。0315初中语文知识点-议论文阅读精讲课件16把握论点

初中语文知识点精讲课程把握论点17

意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合情景导入意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合情景导入18

论点，又叫论断，是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

论点中心论点分论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。论题：是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。论点标题开头中间结尾标题开头知识讲解论点，又叫论断，是作者所持的观点，它是作者对所191.《谈骨气》2.《学者的态度与精神》3.《俭以养德》4.《上帝从不为难头脑简单的人》论题论题论点论点正确区分下列标题结论：论点是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述，在形式上是一个完整的句子或能揭示一定道理的短语（一般多为主谓短语或动宾短语）。1.《谈骨气》论题正确区分下列标题结论：论点是一个明确的判断20

1.直接概括文章的中心论点。2.结合中心论点概括文章的主要内容。3.结合相关提示分析并提取中心论点。4.以选择题的形式考查对中心论点的分析。

常见题型1.直接概括文章的中心论点。常见题型21

中心论点的位置一、文章标题是中心论点。二、文章开头提出中心论点。三、文章中间提出中心论点。四、文章结尾归纳中心论点。五、读者自己概括中心论点。中心论点的位置一、文章标题是中心论点。22

题目往往是完整的主谓短语或动宾短语，能表达作者的观点或看法，就是。例：【湖南益阳】《上帝从不为难头脑简单的人》【四川省广元】《文言是中国文化的根》【湖北省咸宁】《当一匹被鞭打的马》【湖北孝感】《谨防数字化痴呆症》文章标题是中心论点

主谓短语动宾短语中心论点

中心论点

中心论点题目往往是完整的主谓短语或动宾短语，能表达作者23

文章开头提出中心论点1.在第一句或第一段开门见山地提出。2.通过材料引出中心论点。例：

得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。中心论点文章开头提出中心论点1.在第一句或第一段开门见山地提出24

例：【黑龙江龙东】

谈自立①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，问题：本文的中心论点是什么？（2分）参考答案：要想成才，先得自立。要想成才，先得自立例：【黑龙江龙东】要想成才，先得自立25

文章中间提出中心论点例：【湖南长沙卷】

著述出书的最高境界做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境界也；暮然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书，思想肤浅、内容空泛，并且出现文盗混迹的闹剧。文章中间提出中心论点例：【湖南长沙卷】26

其二，为抒发命运多舛的才情而著述出书。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“述往事，思来着”，这才有了《史记》的问世，又如【甲】这样的书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。其三，，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育、礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等；弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】。这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提；第二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔；只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是最高的境界。问题：请用一句话概括本文的中心论点。（2分）参考答案：我们应该为完成立言传世的使命而著述出书。为完成立言传世的使命而著述出书其二，为抒发命运多舛的才情而著述出书。27

文章结尾提出中心论点例：【中考黑龙江省绥化卷】

底线①一次，一位开锁厂的老板说，他的买卖很兴旺，日进斗金。我问他何以如此发达他答曰：“现在的人富了，有钱有物，自然要加锁买锁；再有，我的锁科技含量高，一般技术很难打开，而且，技术不断更新，所以，市场总在我手里。”②我笑道：“我的一位好朋友说，世界上他最不喜欢的东西就是锁，因为，锁是对人不信任，是用来防人的。”③锁厂老板眉毛一挑说：“不防人防谁?我赚的就是防人的钱。你以为，这个世上，真有夜不闭户的地方吗？”④我说：“上世纪50年代真有。到了70年代，我住在一座房子的顶楼，门上只有个挂钩，没锁。白天上班，把门一关钩一挂，从来没被人偷过。”⑤锁厂老板笑道“那是什么时候，现在早没影儿了，不信你敞开门试试。”文章结尾提出中心论点例：【中考黑龙江省绥化卷】28

⑥我笑了笑没再说，我信他的话。一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”；在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的、可以获利的现实；诚信有时候非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会形态中，人的底线不知不觉在下降。⑦人总得有自己做人做事的底线。其买，这底线原本是十分清楚的。比如，人不能“见利忘义”“卖友求荣”，不能“虐待父母”“以强凌弱”等等。这些古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似有被全线突破的忧虑。⑧底线无形地存在于两个地方。一在社会中，一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一正败坏。如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线——文明。⑥我笑了笑没再说，我信他的话。一个物欲的时代和29

⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火肆虐，依旧牢不可破。⑩人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。问题：选文的中心论点是什么？（2分）参考答案：一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于30

读者自己概括中心论点例：【河南卷】阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽读者自己概括中心论点例：【河南卷】31

觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在32

④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。问题：请概括本文的中心论点。（3分）【参考答案】阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不33

把握中心论点看标题一定要表达出作者的观点或看法。一、二、三、四、五、看开头看中间看结尾自己概括课堂小结把握中心论点看标题一定要表达出作者的观点或看法。一、二34初中语文知识点-议论文阅读精讲课件35辨别论证方法

初中语文知识点精讲课程辨别论证方法36

情景导入情景导入37

论证方法

是指论据和论题之间的联系方式，即论证过程中所采用的推理形式，它所回答的是“怎样用论据论证论题”的问题。一个论证过程可以只包含一个推理，也可以包含一系列推理。知识讲解论证方法是指论据和论题之间的联系方式，即38

常见题型1.简析题：阅读某某段，简要分析本段运用了什么论证方法，并且说出这种方法的作用。2.问答题：本文（本段）运用了什么论证方法？常见题型1.简析题：阅读某某段，简要分析本段运用了什么论证39论证方法的类型举例论证道理论证比喻论证1.2.3.对比论证4.论证方法的类型举例论证道理论证比喻论证1.2.3.对比论证440解题方法一、分析论证方法在文中的作用包含两个要点：1.内容上：论证什么观点（中心论点或分论点）；2.表达效果：这种论证方法的基本作用。二、答题思路：判断方法+找准观点+组织语言作答；三、组织语言步骤：方法﹢观点﹢效果解题方法一、分析论证方法在文中的作用包含两个要点：三、组织语41举例论证

概念：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法（又称事例论证）。

作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体更有说服力。

答题格式：作者使用了举例论证的论证方法，举了

某某事例，论证了某某观点或某某道理（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。举例论证概念：用列举的具体事例、现象、统计数据以42

用文学作品激发心灵的正能量(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。【问题】第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）【参考答案】举例论证(1分)。列举了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分、有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1分)。（分论点是首句）举例论证观点用文学作品激发心灵的43

概念：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等来论证观点的方法（又称讲道理）。作用：通过讲道理的方式证明论点，使论述具有权威性，增强说服力。答题格式：作者使用了道理论证的论证方法，充分有力地论证了

观点，从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。道理论证概念：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作44

成功把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

【问题】辨析本段运用的论证方法及作用。【解析】从文中引用韩文公的话可以看出论证方法是道理论证，作者通过讲道理的方式主要是为了证明“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫”这个观点。

【参考答案】道理论证，作者引用了韩愈的话，充分有力地论证了“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫”的观点，从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。观点道理论证成功观点道理论证45

概念：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。答题格式：作者使用了比喻论证的论证方法，把

，

比作

，生动形象地论证了

的观点，浅显易懂，容易被人接受。比喻论证概念：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一46浅谈态度⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。（中心论点：良好的态度对一个人有所作为起重要作用）【问题】辨析本段划横线句运用的论证方法及作用。参考答案：这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气、更多的美景比作良好的态度，生动形象地论证了“良好的态度对一个人有所作为起重要作用”的观点。使道理通俗易懂，易于读者理解。浅谈态度参考答案：这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空47

概念：对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。作用：把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。答题格式：作者使用了对比论证的论证方法，将

和进行对比，突出强调了

的观点，使人印象深刻。对比论证概念：对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较48

学问与智慧世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦塞的书”。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里“豁然贯通”，都是不容易的事。若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？【问题】辨析本段运用的论证方法及作用。观点对比论证

49

【解析】作者把有智慧的书与无智慧的书进行对比，可以看出论证方法是对比论证，作者运用对比论证是为了论证“著书固要智慧，读书也要智慧”这个观点。【参考答案】对比论证，作者通过把有智慧的书与无智慧的书进行对比，突出了“著书固要智慧，读书也要智慧”的观点，使说理更有力度。【解析】作者把有智慧的书与无智慧的书进行对比，可501.综合运用几种论证方法时要找全，不能漏答；2.表述时不能与修辞方法、说明方法相混淆；3.答题时一定要规范，完整。注意事项1.综合运用几种论证方法时要找全，不能漏答；注意事项51辨别论证方法根据具体内容判断论证方法；一、二、联系中心论点或分论点说明论证方法的作用；课堂小结辨别论证方法根据具体内容判断论证方法；一、二、联系中心论点或52初中语文知识点-议论文阅读精讲课件53分析议论文的语言

初中语文知识点精讲课程分析议论文的语言54

孔老夫子说：“言而无文，行之不远。”是说语言要有文采，儒家另外一位代表人物孟子的论说文也特别注重文采。文章的语言确实十分重要，我们的考试中也一样，今天我们就一起来学习：分析议论文的语言。情景导入孔老夫子说：“言而无文，行之不远。”是说语55分析议论文的语言

1、从表意的角度，分析其语言的准确，严密。

2、从逻辑的角度，判断、推理严密，表达周密，逻辑性强。3、从修辞的角度，分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。4、从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。分析议论文的语言1、从表意的角度，分析其语言的准确，严56语言准确：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。NO.1知识讲解语言准确：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。NO.1知57中国能占领多少“知识领土”

②全球知识领土面积最大的，大概要属美国人比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人群，还有权要求所有国家法院的法官们作为“国防军”，维护他的知识领土。“全球知识领土面积最大的，大概要属美国人比尔·盖茨”一句中的“大概”一词能否去掉？为什么？（3分）中国能占领多少“知识领土”“全球知识领土面积最大的，大概58解析：回答这样的问题先要回答能否去掉，然后分析原因。此题考查议论文语言的准确性，我们可以从修饰成分使用合理的角度去回答。

答案：不能。因为句中所说只是一种推测，如果去掉，意思就成了全球知识领土面积最大的，一定是美国人比尔﹒盖茨，语气肯定，影响了语意的正确表达。“大概”一词体现了议论文语言的准确性。解析：回答这样的问题先要回答能否去掉，然后分析原因。此59语言严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。NO.2语言严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。NO.260争吵的雅俗

⑥近几十年，改革开放，人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论，集中精力搞经济建设，国家社会发生巨大变化，百姓日子一天比一天好。不过，精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来，金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末，法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查，在20个受调查国家中，中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家，位居榜首。

联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题。过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。（“过于”一词能否删去？为什么？）争吵的雅俗联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题61

解析：做这种题目的方法，首先要回答不能删去，然后再把加点词语的本义与文中的意思先解释一下，然后再结合具体语境，分析其在文中的作用，如果删去又会如何。结尾还要加上体现了议论文语言的严谨性或者严密性，才能确保不丢分。

答案：不能删去。“过于”表示程度过分，文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”关系时有失偏颇，表明了对物质主义、功利主义的否定态度。“过于”一词体现了议论文语言的严谨（严密）性。解析：做这种题目的方法，首先要回答不能删去，然后再把62语言鲜明：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。恰当使用修辞方法和特殊句式，语言生动，说服力强。NO.3语言鲜明：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。恰当使用63古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问

⑧我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着

自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢?

第⑧段加横线句子有什么表达效果？（3分）古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问第⑧段加横线句子有什么表64解析：做此类题首先要找到切入点，一看有没有使用修辞手法，二看词的褒贬义，还要看句子的感情和句式。这个句子使用了反问的手法，这样就加强了语气，使观点更鲜明。

答案：运用反问修辞，加强了语气，突出了寂寞出学问的观点。解析：做此类题首先要找到切入点，一看有没有使用修辞手65语言概括简洁主要是：议论文中事实叙述简练、概括。NO.4语言概括简洁主要是：议论文中事实叙述简练、概括。NO.466

李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家世代行医，父亲给穷人看病，常常不收诊费。李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。

那时候，行医是被人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给人看病，病人患的是一各疑难病症，父亲一时想不出有效的药方。李时珍轻声地说了一个古方，父亲一听，正是对症良药。从此以后，父亲同意他学医了，他二十二岁就开始给人看病。改写下面的事例突出李时珍立志高远的品格。李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。他家世代行医，父亲67李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。

李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺68他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲目》，这部书有一百多万字，记载了一千八九百种药物，是中药书中的一部伟大著作。这一年，李时珍已是一位61岁的老人了。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向69

李时珍出生在行医世家，看到父亲救死扶伤，年幼的李时珍立下了为穷人治病的志愿。尽管当时行医受人鄙视，他的志向不受父亲支持，但是李时珍毫不动摇，发奋学习医学知识，二十二岁就开始给人看病。当发现药书有不少致命的错误后，年轻的李时珍更立下志向，决心重新编写科学的药物学著作。经过27年的研究，“东方药学巨典”——《本草纲目》诞生了。改写后：李时珍出生在行医世家，看到父亲救死扶伤，年幼的李时珍立下70分析议论文的语言分析概念和修饰成分的准确性推理严密，逻辑性强态度明确，语言生动形象事例概括、简洁课堂小结分析议论文的语言分析概念和修饰成分的准确性推理严密，逻辑性71初中语文知识点-议论文阅读精讲课件72概括和补写论据

初中语文知识点精讲课程概括和补写论据73

“在某某处为文章添加一个事实论据”,“根据文章的内容，重新写一个事实论据替换划线部分的论据”,“在文章的空白处，补充一个事实论据”，在议论文阅读考试中，我们经常会遇到这样的问题。作者设计的问题，虽然形式千变万化，但本质上考的是同一题型，就是补写和概括论据。情景导入“在某某处为文章添加一个事实论据”,“根据文章的74概括论据的方法NO.1知识讲解概括论据的方法NO.1知识讲解751明确中心论点或该段的观点2找出人物、事件和其他重要信息3“人物+事件”格式，紧扣论点，简洁表述1明确中心论点或该段的观点2找出人物、事件和其他重要信息3“76例：③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间既想做大规模，又想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远。如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。概括观点，舍是智慧。人物+事件，马云、做大规模不收费。马云为做大“阿里巴巴”的规模，敢于舍弃，决定淘宝网不收费例：③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需77补写事实论据的方法NO.2补写事实论据的方法NO.278一、事实论据的基本要素01020304“谁”，

事件是谁做的，其中的“谁”可以是人，也可以是物。“做了什么”，概括地阐述整体事件行为原因或行为方式带来的结果。行为原因或方式，“为什么做”或“怎么做”。一、事实论据的基本要素01079二、事实论据的写作要求二、事实论据的写作要求801、人物要准确具体，不能张冠李戴，不能含糊不清。张冠李戴，韩愈受胯下之辱“有的人”说服力会降低。人物所处的时代要准确，不能“穿越”

“宋代的李白”人物身份、要准确，不能“跳槽”“著名的军事家杜甫”1、人物要准确具体，不能张冠李戴，不能含糊不清。张冠李戴，韩812、“做什么”部分要高度概括，让别人明白整体做了一件什么事即可。事件只是一个事实论据，要尽量概括，不要叙述过程，也不要求写细节，事件只需一个宏观轮廓。2、“做什么”部分要高度概括，让别人明白整体做了一件什么82

3、事件的起因或行为方式是论据的核心，要抓住影响行为结果的核心原因、或决定行为结果的核心行为方式，进行具体描写，避免抽象概括。

论点：“勤出成就”补充事实论据：东晋的王羲之，勤学苦练，最后成为著名的书法家。“勤学苦练”——抽象概括。

应该抓住具体体现“勤奋”的具体而典型的行为方式来写：从一笔一划练起，用秃的笔，堆成了笔冢，洗砚台的残墨，染黑了池塘。3、事件的起因或行为方式是论据的核心，要抓住影响行为结834、事件的结果必须写出具体的结果，不能抽象概括。例如：论点，“实践出真知”补写事实论据，明代药物学家李时珍，十几岁便离家游历，足迹遍及祖国大江南北，尝遍百草，收集了大量的民间偏方，为医药发展做出了卓越贡献。这里事件的结果：为医药发展做出了卓越贡献，太宽泛，是抽象概括写法，而不是具体写法，应该改成：写出了至今中医领域仍无法超越的《本草纲目》。4、事件的结果必须写出具体的结果，不能抽象概括。例如：论点，84概括作者论点，观点概括和补写论据人物要准确事件部分要高度概括事件起因和行为方式要具体事件结果要具体找出人物事件，紧扣论点概述课堂小结概括作者论点，观点概括和补写论据人物要准确事件部分要高度概括85初中语文知识点-议论文阅读精讲课件86归纳论证思路

初中语文知识点精讲课程归纳论证思路87

进去了，就出不来了情景导入进去了，就出不来了情景导入88

论证思路

议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。知识讲解论证思路议论文的论证思路就是指作者在论述89考查类型文章某（些）段的论证过程。文章的某些段是从哪几个角度论证的?文章的某部分能否删除,为什么？1.2.3.文章的某部分能否调换，为什么？4.考查类型文章某（些）段的论证过程。文章的某些段是从哪几个角度90题型1：分析某（些）段的论证过程

读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。题型1：分析某（些）段的论证过程

读《冠军，曾“输在91

冠军，曾“输在起跑线上”

②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。【问题】请简要分析本段的论证思路。冠军，曾“输在起跑线上”921贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。

首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。93

接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。

最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，94解题思路连词+论证方法+论据概括+论点建议：解题思路连词+论证方法+论据概括+论点建议：95分析某（些）段的论证思路明确观点读懂分层分析论证清晰表达

方法：分析某（些）段的论证思路96简要分析⑤—⑦段的论证过程。⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例）简要分析⑤—⑦段的论证过程。97

⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用”）⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科98

⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。答案：首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却99题型2：分析文章从几个方面进行论证针对有分论点的议论文《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而来的”。④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。

⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担,自然就会丧失工作的乐趣。

分论点一分论点二题型2：分析文章从几个方面进行论证针对有分论点的议论文《激情100⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无成。分论点三答案：文章是从高昂的激情来自崇高的理想、高昂的激情来自强烈的责任心和高昂的激情来自浓厚的兴趣这三方面来进行论证的。⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火焰101将论证的主体分层，概括每层主要内容。分析文章从几个方面进行论证的论证思路方法：将论证的主体分层，概括每层主要内容。分析文章从几个方面进行论102题型3：分析某段能否去掉解题思路：该段的内容是什么？上下文的内容是什么？与上下文存在着怎样的关系？得出不能去掉的理由题型3：分析某段能否去掉解题思路：103①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。[提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。]选文第④段能否去掉？为什么？

宽容与和谐选文第④段能否去掉？为什么？宽容与和谐104

②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具105

③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。[宽容方能和谐，和谐才能成事。]③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人106

④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过

[宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过]⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。

[要能容人之短]④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不107⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。[要能容人之过]选文第④段能否去掉？为什么？⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，108①提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。③宽容方能和谐，和谐才能成事。④宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过⑤要能容人之短⑥要能容人之过答案：不能去掉。因为本段指出宽容要有原则，要做到宽容就要能容人之短、容人之过。既是对上文论证内容的补充，又开启了下文要论述的内容，使文章的论证更全面、充分，又使文章的结构更加严谨。因此，不能删掉本段。①提出论点：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。109题型４：文章中的句子（段落）能否调换

注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）方法：题型４：文章中的句子（段落）能否调换

注意句子与句子（段落110①内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善，知荣明耻，不欺人、不自欺。②内心和谐是一种能力，守正心灵，控制情绪，追求卓越。③内心和谐是一种境界，勇于争先而不计名利，品格高洁而不孤芳自赏，刚正不阿而与人和睦相处，“磊磊落落，如日月皎然”。④内心和谐是一种力量，难不倒，夸不倒，诱不倒，始终保持那么一种精神一股劲，不断挑战自我，超越自我。文段中的四个句子能否颠倒顺序，为什么？（2分）递进关系品质作用①内心和谐是一种素质，认知健全，心理品质完善，知荣明111不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用的评价。前三句说明“内心和谐”是一种品质，是递进关系，第四句是议论具备这种品质的作用。参考答案不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用的评价。前三句112归纳论证思路1.明确观点2.读懂分层3.分析论证4.清晰表达课堂小结归纳论证思路课堂小结113初中语文知识点-议论文阅读精讲课件114议论文开头的作用

初中语文知识点精讲课程议论文开头的作用115

我们常说，好的开始是成功的一半。好的文章开头我们说是“凤头”。这些都说明了我们对开头的重视，同样考试中针对文章的开头，也设计了考点。情景导入我们常说，好的开始是成功的一半。好的文章开头我们说是“116议论文开头的作用

议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，我们可以参考下面的答题格式答题：

1、开头开门见山直接提出论点……（引出……论题）。2、开头通过……事例（名言），提出论点……（引出……论题）。

3、开头通过生活现象，提出中心论点……（引出……论题）。

4、开头运比喻、寓言提出论点……（引出……论题）增强了趣味性。

5、开头摆出错误观点，提出论点……（引出……论题）。议论文开头的作用议论文开头段往往起着引出中心论点（论117开门见山，提出中心论点。NO.1知识讲解开门见山，提出中心论点。NO.1知识讲解118谈自立

①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。本文作者运用比喻开篇明确提出中心论点“要想成才，先得自立”，开门见山。谈自立本文作者运用比喻开篇明确提出中心论点“要想成才，先得自119针对现实中某种现象（事例、观点）进行分析，然后提出论点（论题），具有很强的针对性。NO.2针对现实中某种现象（事例、观点）进行分析，然后提出论点（论120浪漫去哪儿了

①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情

。打开搜索，输

入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”……问题：第一段在全文中有什么作用？

分析：作者针对生活中的现象，提出问题引发思考，从而引出论题。

答案：针对现实生活中中国人“不浪漫”地现象，进行分析，引出论题，针对性很强。浪漫去哪儿了问题：第一段在全文中有什么作用？分析：121引用名言、故事或事例，提出论点或论题，同时，名言、故事、事例又是论据。NO.3引用名言、故事或事例，提出论点或论题，同时，名言、故事、事例122阅历与读书

①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。12．第①段在文中有什么作用？（2分）

答案：引出“阅历对读书至关重要”引出下文；借用名言，从读书体验谈起，引起读者兴趣。阅历与读书12．第①段在文中有什么作用？（2分）123用生动的比喻或寓言引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。NO.4用生动的比喻或寓言引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把124当一匹被鞭打的马

耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”17．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？当一匹被鞭打的马17．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用125

分析：该语段用生动的比喻“鞭打牛”还是“鞭打马”，引出论点，生动形象，引人入胜。同时将抽象的道理形象化，提高了读者的阅读兴趣，增强了文章的说服力。

答案：引出论题，使表达生动形象，提高阅读者兴趣，富有说服力。分析：该语段用生动的比喻“鞭打牛”还是“鞭打马”，126摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。NO.5摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。NO.5127警句

许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。该文由现实生活中人们喜用警句娱人和自欺的错误做法谈起，为后文的批驳树立了靶子，同时在批驳中提出论点。警句该文由现实生活中人们喜用警句娱人和自欺的错误做法谈起，为12801开门见山，提出论点。02现实现象引出论点，针对性强。03引用名言、事例，提出论点。04议论文开头的作用比喻、寓言引出论点，可读性强。05由错误的观点、做法，引出论点。课堂小结01开门见山，提出论点。02现实现象引出论点，针对性强。03129初中语文知识点-议论文阅读精讲课件130把握论点

初中语文知识点精讲课程把握论点131

意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合情景导入意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合情景导入132

论点，又叫论断，是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。

论点中心论点分论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。论题：是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。论点标题开头中间结尾标题开头知识讲解论点，又叫论断，是作者所持的观点，它是作者对所1331.《谈骨气》2.《学者的态度与精神》3.《俭以养德》4.《上帝从不为难头脑简单的人》论题论题论点论点正确区分下列标题结论：论点是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述，在形式上是一个完整的句子或能揭示一定道理的短语（一般多为主谓短语或动宾短语）。1.《谈骨气》论题正确区分下列标题结论：论点是一个明确的判断134

1.直接概括文章的中心论点。2.结合中心论点概括文章的主要内容。3.结合相关提示分析并提取中心论点。4.以选择题的形式考查对中心论点的分析。

常见题型1.直接概括文章的中心论点。常见题型135

中心论点的位置一、文章标题是中心论点。二、文章开头提出中心论点。三、文章中间提出中心论点。四、文章结尾归纳中心论点。五、读者自己概括中心论点。中心论点的位置一、文章标题是中心论点。136

题目往往是完整的主谓短语或动宾短语，能表达作者的观点或看法，就是。例：【湖南益阳】《上帝从不为难头脑简单的人》【四川省广元】《文言是中国文化的根》【湖北省咸宁】《当一匹被鞭打的马》【湖北孝感】《谨防数字化痴呆症》文章标题是中心论点

主谓短语动宾短语中心论点

中心论点

中心论点题目往往是完整的主谓短语或动宾短语，能表达作者137

文章开头提出中心论点1.在第一句或第一段开门见山地提出。2.通过材料引出中心论点。例：

得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。中心论点文章开头提出中心论点1.在第一句或第一段开门见山地提出138

例：【黑龙江龙东】

谈自立①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，问题：本文的中心论点是什么？（2分）参考答案：要想成才，先得自立。要想成才，先得自立例：【黑龙江龙东】要想成才，先得自立139

文章中间提出中心论点例：【湖南长沙卷】

著述出书的最高境界做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境界也；暮然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书，思想肤浅、内容空泛，并且出现文盗混迹的闹剧。文章中间提出中心论点例：【湖南长沙卷】140

其二，为抒发命运多舛的才情而著述出书。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“述往事，思来着”，这才有了《史记》的问世，又如【甲】这样的书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。其三，，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育、礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等；弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】。这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提；第二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔；只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是最高的境界。问题：请用一句话概括本文的中心