作文提纲课件

教你列提纲——写作从提纲挈领开始1教你列提纲——写作从提纲挈领开始1题目

（切记：半命题作文要把题目补充完整）中心思想

结构安排（一）/开头

（二）/主体

（三）/结尾

作文提纲基本格式2题目

（切记：半命题作文要把题目补充完整）中提纲示例一：

《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。结构安排：（一）以前小冬常常打架骂人（略写）。（二）最近小冬做了两件好事（详写）。（1）为学校栽了两棵小树。（2）放学路上拾到一个钱包，交还失主。（三）在班会上，老师表扬了他进步，扣题。（略写）。3提纲示例一：

我从实践中懂得了这个道理中心思想：通过写登泰山，表明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。结构安排：（一）引用马克思名言说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地攀登才能达到顶点。（详：突出困难，写出感情变化）（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面需要这样的精神。（深化主题）（较详）提纲示例二：4我从实践中懂得了这

爸爸睡着了中心思想：通过全家出游时爸爸睡着了这件事，展现爸爸认真拼搏，又时刻牵挂家庭的精神，体现父亲的伟大。结构安排：（开头）写爸爸要和我们一家人一同去公园玩。（略）（主体）写爸爸是一个风趣、顾家、工作起来不要命的人。(全文重点、详写)（结尾）写爸爸在公园睡着了，我在爸爸的睡颜上看到了他的伟大。（较详）

提纲示例三：5

请为以下题目拟写作文提纲：

1、那一份感动7、我依然_____2、这一刻，让我铭记8、我懂得了_____3、留在我心底的风景9、_____的风波

4、父爱是座山10、_____也是一种美

5、老师，请您听我说11、当_____来临

6、藏在心底的记忆12、带上_____上路实战演练：6

请为以下题目拟写作文提纲：实战演练：6提纲步骤标题：（居中）一定要写上中心思想：【方法如下:文章通过叙述…….的事,表达了……..的道理,阐述了（告诉了)……..的道理;（赞美了）…….的品德和精神)

】结构安排：（基本思路）一………………（详或者略）二………………（详或者略）1………………（详或者略）2………………（详或者略）3………………（详或者略）三…………….（详或者略）四…………….（详或者略）7提纲步骤标题：（居中）一定要写上7我的老师（标题）中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对蔡老师的依恋，表达对蔡老师的尊敬和怀念。基本思路：一、开门见山引出对蔡老师的回忆。（略写）。二、描写蔡老师漂亮的外貌。（略写）。三、叙述蔡老师关心爱护我们的五件事情。其中详写一件事——蔡老师帮助我排除纠纷。四、叙述我对蔡老师的依恋和怀念的两件事。放假不舍得蔡老师离开（略）和暑假梦里寻师（次详）。五、抒情，表达对蔡老师的强烈怀念。8我的老师（标题）中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对走一步再走一步（标题）中心：讲述“我”小时候在一座悬崖上发生的故事，以及“我”从中学到的人生经验。基本思路：一、交代时间、地点、人物和故事的起因——玩弹子游戏玩厌了内德提议去爬悬崖（略写）。二、“我”和伙伴们去爬悬崖，“我”留在了悬崖架上。（详写“我”的心理）。（详写）三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的启示下走下了悬崖。（详写）四、我从悬崖上一课获得了重要的人生启示。（略写）。9走一步再走一步（标题）中心：讲述“我”小时候在一座悬崖上发生春（标题）中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。基本思路：一、运用拟人手法表达对春天的急切盼望之情。（略）二、从春草、春花、春风、春雨和迎春五个角度描写春天。（详）三、运用三个比喻歌颂春天。（略）10春（标题）中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，从而激励人人格，最高的学位中心内容：本文通过叙述作者对季先生和冰心的采访，论证了人格是最高的学位，强调突出人格的重要性。基本思路：一（1-3）引用卡萨尔斯为一个年轻人指点迷津的故事引入议论。（略）二（2-14）借用季先生和冰心的故事来证明人格的重要（详）1.季羡林教授尽职尽责地为学生看管行李。（详）2.冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。（详）3.学生们被季先生的人格感染，用特殊方式留下的问候。（详）三（15-16）表达自己的感悟和决心。（略）11人格，最高的学位中心内容：本文通过叙述作者对季先生和冰心的采

榕树生命进行曲主要内容：本文通过对南国的大榕树和“我”家屋后一块浑圆的岩石上的榕树的刻画，表达了作者对生命的认知和深刻感受。基本思路：一（1）直抒胸臆，表达对榕树的爱恋。（略）二（2-7）描写榕树在风中的壮阔沉稳，表达对榕树的喜爱和陶醉。（详）三（8-9）叙述南国榕树给一个朋友带来的震撼。（详）四（10-13）描述一棵倔强的小榕树带给我的惊讶。（略）五（14、15）赞美榕树的生命力，照应标题。。（略）12榕树生命进行曲主要内容：

难忘的一件事主要内容：叙述了我上体育课脚扭伤，同学周丽照顾我，使我十分感动的事。中心思想：关心同学、乐于助人。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学热心周到的照顾我。（重点段）

1．周丽把我扶到她的家。（次详）

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”，减轻我的痛苦。（详）

3．我好了很多，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，赞美她的乐于助人的品德。（略）13难忘的一件事13爸爸独爱〈法律之歌〉中心思想：通过叙述爸爸最近迷恋《法律之歌

》这首歌曲，告诉我们：当一个人的合法权益遭到侵犯时，千万不要忍气吞声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护自己的合法权益，捍卫自己的尊严的这一道理。结构安排：

一.爸爸最近迷恋《法律之歌

》这首歌曲（略写）二.写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车主视而不见的往事。（详写）三.写父亲回家及治疗的情况。（略写）四.写我运用学习的法律知识为父亲讨回公道。（详写）五.发表议论，点明中心。（略写）

14爸爸独爱〈法律之歌〉14记一场鼓号仪仗队比赛

中心思想：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，告诉我们团结就是力量的道理。

结构安排一.概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。（略写）二.从前到后详细叙述事情过程。（详写）

1．出发：时、地、人等以及心理。

2．到达：有场面描写。

3．表演：细节、个人、自己的感受，强调主题句。

4．成绩：心情。点出意义即主题句。三.重申意义，照应开头，发出感慨。

（略写）15记一场鼓号仪仗队比赛15教你列提纲——写作从提纲挈领开始16教你列提纲——写作从提纲挈领开始1题目

（切记：半命题作文要把题目补充完整）中心思想

结构安排（一）/开头

（二）/主体

（三）/结尾

作文提纲基本格式17题目

（切记：半命题作文要把题目补充完整）中提纲示例一：

《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。结构安排：（一）以前小冬常常打架骂人（略写）。（二）最近小冬做了两件好事（详写）。（1）为学校栽了两棵小树。（2）放学路上拾到一个钱包，交还失主。（三）在班会上，老师表扬了他进步，扣题。（略写）。18提纲示例一：

我从实践中懂得了这个道理中心思想：通过写登泰山，表明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。结构安排：（一）引用马克思名言说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）（二）通过登泰山这件事说明只有不懈地攀登才能达到顶点。（详：突出困难，写出感情变化）（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面需要这样的精神。（深化主题）（较详）提纲示例二：19我从实践中懂得了这

爸爸睡着了中心思想：通过全家出游时爸爸睡着了这件事，展现爸爸认真拼搏，又时刻牵挂家庭的精神，体现父亲的伟大。结构安排：（开头）写爸爸要和我们一家人一同去公园玩。（略）（主体）写爸爸是一个风趣、顾家、工作起来不要命的人。(全文重点、详写)（结尾）写爸爸在公园睡着了，我在爸爸的睡颜上看到了他的伟大。（较详）

提纲示例三：20

请为以下题目拟写作文提纲：

1、那一份感动7、我依然_____2、这一刻，让我铭记8、我懂得了_____3、留在我心底的风景9、_____的风波

4、父爱是座山10、_____也是一种美

5、老师，请您听我说11、当_____来临

6、藏在心底的记忆12、带上_____上路实战演练：21

请为以下题目拟写作文提纲：实战演练：6提纲步骤标题：（居中）一定要写上中心思想：【方法如下:文章通过叙述…….的事,表达了……..的道理,阐述了（告诉了)……..的道理;（赞美了）…….的品德和精神)

】结构安排：（基本思路）一………………（详或者略）二………………（详或者略）1………………（详或者略）2………………（详或者略）3………………（详或者略）三…………….（详或者略）四…………….（详或者略）22提纲步骤标题：（居中）一定要写上7我的老师（标题）中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对蔡老师的依恋，表达对蔡老师的尊敬和怀念。基本思路：一、开门见山引出对蔡老师的回忆。（略写）。二、描写蔡老师漂亮的外貌。（略写）。三、叙述蔡老师关心爱护我们的五件事情。其中详写一件事——蔡老师帮助我排除纠纷。四、叙述我对蔡老师的依恋和怀念的两件事。放假不舍得蔡老师离开（略）和暑假梦里寻师（次详）。五、抒情，表达对蔡老师的强烈怀念。23我的老师（标题）中心思想：通过叙述蔡老师对我们的关爱和我们对走一步再走一步（标题）中心：讲述“我”小时候在一座悬崖上发生的故事，以及“我”从中学到的人生经验。基本思路：一、交代时间、地点、人物和故事的起因——玩弹子游戏玩厌了内德提议去爬悬崖（略写）。二、“我”和伙伴们去爬悬崖，“我”留在了悬崖架上。（详写“我”的心理）。（详写）三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的启示下走下了悬崖。（详写）四、我从悬崖上一课获得了重要的人生启示。（略写）。24走一步再走一步（标题）中心：讲述“我”小时候在一座悬崖上发生春（标题）中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。基本思路：一、运用拟人手法表达对春天的急切盼望之情。（略）二、从春草、春花、春风、春雨和迎春五个角度描写春天。（详）三、运用三个比喻歌颂春天。（略）25春（标题）中心思想：描绘春天的美好，赞美歌颂春天，从而激励人人格，最高的学位中心内容：本文通过叙述作者对季先生和冰心的采访，论证了人格是最高的学位，强调突出人格的重要性。基本思路：一（1-3）引用卡萨尔斯为一个年轻人指点迷津的故事引入议论。（略）二（2-14）借用季先生和冰心的故事来证明人格的重要（详）1.季羡林教授尽职尽责地为学生看管行李。（详）2.冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。（详）3.学生们被季先生的人格感染，用特殊方式留下的问候。（详）三（15-16）表达自己的感悟和决心。（略）26人格，最高的学位中心内容：本文通过叙述作者对季先生和冰心的采

榕树生命进行曲主要内容：本文通过对南国的大榕树和“我”家屋后一块浑圆的岩石上的榕树的刻画，表达了作者对生命的认知和深刻感受。基本思路：一（1）直抒胸臆，表达对榕树的爱恋。（略）二（2-7）描写榕树在风中的壮阔沉稳，表达对榕树的喜爱和陶醉。（详）三（8-9）叙述南国榕树给一个朋友带来的震撼。（详）四（10-13）描述一棵倔强的小榕树带给我的惊讶。（略）五（14、15）赞美榕树的生命力，照应标题。。（略）27榕树生命进行曲主要内容：

难忘的一件事主要内容：叙述了我上体育课脚扭伤，同学周丽照顾我，使我十分感动的事。中心思想：关心同学、乐于助人。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭