2023学年2022最新 小足球

小足球教学设计课程名称小足球课时2学段学科四年级体育教材版本作者甲成文学校工农兵小学一、教学目标1、初步掌握简单的小足球传球的动作技术，并体验参与的乐趣。2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。3、培养学生不怕严寒品质和顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。二、教学重难点脚内侧传球动作重难点：踢球脚的脚型和踢球部位脚内侧接球动作重难点：判断来球方向，并对准方向接球三、学情分析本次课的授课对象是小学四年级学生。他们的年龄在十一岁左右，这个年龄段是学生身体生长发育时期，肌肉群性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，儿童的动作不够准确，下肢动作灵活性、协调性较差思维能力逐渐加强。因此在课堂上留给学生一定的活动天地，让学生由观察思考中得到启示，得到锻炼。由于学生知识程度的深入和参加各种课外辅导班，大量的时间被其他学科所占用，用来运动和娱乐的时间太少，因此他们对体育课和体育活动非常喜欢。但是由于这些孩子大多数是独生子女，意志较为脆弱，有时怕苦、怕脏、怕累，特别是冬季的到来，随着天气越来越冷，参加体育锻炼的学生也越来越少，吃苦耐劳的精神还需培养和磨炼。四年级时期的学生正是机械性记忆力开始急剧发展的起点，对于恐惧时的情绪较能控制，情绪的表现多以言语或表情表示，极少的行为来泄，思维开始有抽象性现象，也具简单的推理能力。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师对同学们的态度，对善恶观念也有显著的进步，已不再以成人批判为基准。我在这节课的教学中，针对四年级学生向高年级过度的特点，教学中力求体现由易到难，由简到繁的循序渐进的原则，注意用新异的刺激和有趣的活动来和音乐吸引学生的注意力，控制注意力的集中和分散的节奏。选用恰当的教学方法和手段，让学生更好的得到发展。四、教学方法本课在教法上结合学生的生理和心理等特点，采用了如下几种教学方法：1、通过让学生根据老师提供的线索自己去摆放和收发器材，这样不但培养了学生的观察能力，还培养学生独自动手的操作能力。而且，给学生留下疑问：这么摆器材老师要干什么？激发了学生的求知欲，提高了他们的学习兴趣。并从中教育他们要保护、爱护体育器材。2、在游戏《穿山洞》中，让学生根据自己的技术情况，适当调整小足球与垫子之间的距离。在游戏《冲过火力网》中，学生可根据自己的身体素质情况，选择远投掷点或近投掷点。从而使每个学生都得到锻炼，都能获得成功的感觉，这样大大提高学生练习的积极性和主动性。3、根据学生的生理、心理特点，把教学情境化。在整个教学过程中，不失时机的对学生进行德育教育，如：爱国主义教育，培养学生不怕苦不怕累，不畏严寒，团结合作、拚搏向上的集体主义精神。4、韵律(电化)教学法在教学中我将韵律活动引入教学之中，注重学生的心态美、动作美，特别是在课的结尾，注重韵律化，达到以美促学，引起学生身心迅速恢复的效果。在教学中，让学生在音乐感强的《世界杯》、《动起来》、《球迷歌》等歌曲的伴奏下练习，随着动感的音乐，学生练习的热情也被调动了起来。5、在教学中让学生通过观察、思考、教师启发学生等方法，让学生自己发现问题，解决问题，从而更好的掌握所学的技术动作。并培养学生的观察能力和动脑思考能力。五、教学过程一、课的因素设计：课题：如何上好冬季小足球课课型：娱乐型教学分组：1、友伴分组2、技能分组组织形式变动及场地器材摆布：图1图2图3图4图5细微结构处理：通过游戏及队形变换有机的把各部分连接起来创新：1、学生自己动手收发摆放器材3、音乐贯穿课堂3、一材多用4、自编舞蹈二、课的过程设计结构时间教学内容运动量组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一、摆放器材根据图纸，摆放器材二、队列练习列队——并队——蛇行跑——分队三、活动操行进间徒手操128节1’3’3’100140120组织：图1要求：认真观察，摆放准确组织：图2教法：在音乐的伴奏做要求：迅速准确的完成变换组织：图3教法：先跟老师作后自己做要求：充分活动各关节基本部分28分一、小足球：脚内侧传球游戏：《穿山洞》方法：两人一组，相对而站。用脚将小足球传过两人中间的（山洞）小垫子。思考：1、怎样踢才可使球安全窜过山洞。2、用脚的哪个部分踢，足球过山洞时又快又稳？3、为什么有的同学的足球窜不过去山洞？三、持轻物投准游戏：“冲过火力网”方法：男女同学相距10米而站手拿足球，组成火力网。选出几名同学充当突击手，用小垫子保护自己，想办法冲过火力网，使自己不被击中。被击中后，原地蹲下。8|1015|206|83’|4’6’|7’5’|6’140150160140组织：图3教法：1、讲解规则2、提出问题3、分组练习4、总结归纳5、改进练习6、巡视指导7、同学示范要求：认真练习、动脑思考组织：图4教法：1、讲解要求2、小组练习3、分组比赛4