你是人间的四月天课件

现代诗你是人间的四月天4现代诗你是人间的四月天4大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正你是人间的四月天课件1.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。2.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。3.人物生平事迹的讲解和掌握。（重点）（难点）1.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。（重点林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建这首诗发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”这首诗发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间轻灵（）娉（）婷呢喃（）鲜妍（）冠（）冕一

读一读字音línɡpīnɡnínányánɡuān轻灵（）娉（）婷一读一读字二

写一写字形嫩柔nèn（）二写一写字形嫩柔nèn（）三

记一记词义娉婷：2.鲜妍：3.冠冕：形容女子的姿态美。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。三记一记词义娉婷：形容女子的姿态美。导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？导思2:诗歌主要运用了什么写作手法？结合内容分析其作用。意象特点写作手法导思3.这首诗歌历来最为人称道的便是它的节奏——音乐美。请结合诗歌内容分析一下。韵律特点关键词爱、温暖、希望导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？导思2:诗

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？【答案】副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗究如笼罩在一轮识热的爱的光环之中。1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？1.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却又天真庄严、充满生机、令人期待。2.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？2.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？【答案】本处运用诗歌意象分析法。“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。3.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？3.诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅读感受？4.【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵綿的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅读感受？4.【答案】诗【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？【答案】诗人以第二人称的手法，用美丽的春景来比心中的“你”，通过对春天的点染和描摹，表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣。【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？你是人间的四月天春天的光艳——灵变夕阳的黄昏——轻软艳丽的百花——美好雪后的鹅黄——新生花开满树——燕栖梁间爱暖希望你春天的光艳——灵变爱诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵善选意象，借物抒情。诗人借物抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。善选意象，借物抒情。2.修饰清新，韵律优美。诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，讲求格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。2.修饰清新，韵律优美。我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然4.你是人间的四月天——一句爱的赞颂九年级语文•上(R版)第1单元4.你是人间的四月天九年级语文•上(R版)第1单元1.给加点的字词注音或根据拼音写汉字。娉婷(

) 鲜妍(

)冠冕(

) 柔nèn(

)呢喃(

)•

••••

•pīngtíngyánmiǎn嫩nínán1.给加点的字词注音或根据拼音写汉字。娉婷() 2．对下列诗句中加点词的解释有误的一项是(

)A．那轻，那娉婷(形容女子的姿态美)B．你是，鲜妍(鲜艳)C．百花的冠冕你戴着(泛指帽子)D．你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃(形容燕子的叫声)点拨“冠冕”在这里是王冠的意思。C2．对下列诗句中加点词的解释有误的一项是()A．那轻，那3．给下面的诗句划分朗读节奏。(1)水

光

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着

你

梦

期

待

中

白

莲。(2)你

是

一

树

一

树

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花

开，是

燕∥在

梁

间

呢

喃。3．给下面的诗句划分朗读节奏。(1)水光浮动着你4．根据要求赏析下面的诗句。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是。(如果把诗句改为“你像雪化后那片鹅黄；你是新鲜初放芽的绿”你觉得好吗？请谈谈理由)不好，原诗用倒装句，突出了事物特点，音韵和谐。改后则显得很平淡，缺少韵味。4．根据要求赏析下面的诗句。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽现代诗你是人间的四月天4现代诗你是人间的四月天4大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正你是人间的四月天课件1.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。2.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。3.人物生平事迹的讲解和掌握。（重点）（难点）1.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。（重点林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建这首诗发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”这首诗发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间轻灵（）娉（）婷呢喃（）鲜妍（）冠（）冕一

读一读字音línɡpīnɡnínányánɡuān轻灵（）娉（）婷一读一读字二

写一写字形嫩柔nèn（）二写一写字形嫩柔nèn（）三

记一记词义娉婷：2.鲜妍：3.冠冕：形容女子的姿态美。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。三记一记词义娉婷：形容女子的姿态美。导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？导思2:诗歌主要运用了什么写作手法？结合内容分析其作用。意象特点写作手法导思3.这首诗歌历来最为人称道的便是它的节奏——音乐美。请结合诗歌内容分析一下。韵律特点关键词爱、温暖、希望导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？导思2:诗

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？【答案】副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗究如笼罩在一轮识热的爱的光环之中。1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？1.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却又天真庄严、充满生机、令人期待。2.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？2.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？【答案】本处运用诗歌意象分析法。“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。3.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？3.诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅读感受？4.【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵綿的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅读感受？4.【答案】诗【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？【答案】诗人以第二人称的手法，用美丽的春景来比心中的“你”，通过对春天的点染和描摹，表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣。【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？你是人间的四月天春天的光艳——灵变夕阳的黄昏——轻软艳丽的百花——美好雪后的鹅黄——新生花开满树——燕栖梁间爱暖希望你春天的光艳——灵变爱诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵善选意象，借物抒情。诗人借物抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。善选意象，借物抒情。2.修饰清新，韵律优美。诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，讲求格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。2.修饰清新，韵律优美。我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然4.你是人间的四月天——一句爱的赞颂九年级语文•上(R版)第1单元4.你是人间的四月天九年级语文•上(R版)第1